Страницу Назад
Поискать другие аналоги этой работы
500 Психология. Кейс 1. Вариант 1.ID: 201749Дата закачки: 24 Июня 2019 Продавец: studypro3 (Напишите, если есть вопросы) Посмотреть другие работы этого продавца Тип работы: Практические занятия и отчеты Описание: Кейс-задание 1 Вариант 1 Ситуация 1 Проект федерального закона «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)» был подготовлен в 1994 -1995 гг. и получил блестящую европейскую экспертизу. В заключении Европейской ассоциации образовательного права говорилось о том, что этот закон может стать модельным для других стран. Законопроект успешно прошел Госдуму и Совет Федераций в 1996 г., но получил «вето» Президента РФ Б.Н. Ельцина. Затем повторно прошел через парламент спустя 3 года и вновь получил президентское «вето». До настоящего времени этот документ остается законопроектом. Вопросы и задания: 1.Как Вы можете объяснить описанную ситуацию? 2.Нужен ли федеральный закон о специальном образовании? Аргументируйте Ваш ответ. 3.Некоторые регионы (в частности, Москва) приняли местные законы о специальном образовании. Изложите свою точку зрения по данной проблеме. 4.Какие страны имеют федеральные законы о специальном образовании? Ситуация 2 Мариночка, постарайся сегодня прийти пораньше. Наши новые соседи пригласили нас на чай, будем знакомиться, - попросила мама. - Чао, мамочка. Приду в шесть. И дочка выскочила на улицу. Дальше Марина вспоминает: «В автобусе, когда ехали домой, мы с Катей увидели свободные места, сразу же на них сели и стали говорить о том, что было сегодня в школе. На остановке вошла и встала как раз рядом с нами пожилая женщина, в руках у нее были две полные сумки. - Девочки, - говорит кто-то нам, - вы бы уступили место женщине с сумками. - Вот еще! - Резко ответили мы. - Да, молодежь пошла….. - Ну, завели…. Мы так увлеклись разговором с Катей. А потом нас сразу все стали воспитывать, говорили с нами грубым тоном. Мы тоже в долгу не остались. В восемь часов вечера мы с мамой и папой, принарядившись, постучались к новым соседям. - Пожалуйста, милости просим, дверь открылась, и мои ноги приросли к полу. На пороге стояла та самая женщина из автобуса, а на столе были угощения из тех самых сумок». Вопросы и задания: 1. Какое представление о воспитанности Марины и ее подруги получила соседка при встрече в автобусе? 2. Что может подумать соседка о семье Марины? 3. Что значит быть воспитанным человеком? 4. Чем могла бы закончиться эта история, по вашему мнению? Ситуация 3 Перед вами затруднительная педагогическая ситуация. Ученик, увидев учителя, когда тот вошел в класс, говорит ему: «Вы выглядите очень усталым и утомленным». Как на это должен отреагировать учитель? 1. «Я думаю, что с твоей стороны не очень прилично делать мне такие замечания». 2. «Да, я плохо себя чувствую». 3. «Не волнуйся обо мне, лучше на себя посмотри». 4. «Я сегодня плохо спал, у меня много работы». 5. «Не беспокойся, это не помешает нашим занятиям». 6. «Ты очень внимательный, спасибо за заботу!» 7. __________________________________________. Вопросы и задания: 1. Выберите из числа предложенных вариантов реагирования на данную ситуацию такой, который с педагогической точки зрения наиболее правильный, по вашему мнению. 2. Если ни один из предложенных вариантов ответов вас не устраивает, то можно дать свой, оригинальный ответ. Размер файла: 27,7 Кбайт Фаил: 
(.docx)
------------------- Обратите внимание, что преподаватели часто переставляют варианты и меняют исходные данные! Если вы хотите, чтобы работа точно соответствовала, смотрите исходные данные. Если их нет, обратитесь к продавцу или к нам в тех. поддержку. Имейте ввиду, что согласно гарантии возврата средств, мы не возвращаем деньги если вариант окажется не тот. -------------------
Коментариев: 0 |
||||
Есть вопросы? Посмотри часто задаваемые вопросы и ответы на них. Опять не то? Мы можем помочь сделать! |
||||
Вход в аккаунт:
Страницу Назад
Cодержание / Психология и педагогика / Психология. Кейс 1. Вариант 1.