Философская антропология

Цена:
5 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 16FBFD2F-83C5-412C-9833-78741553D9A8.zip [18 KB]
material.view.file_icon bestref-30818.doc [73 KB]

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Основные проблемы “философской” антропологии

ВСТУПЛЕНИЕ

Под философией человека или философской антропологией понимают учение о природе человека. Что есть человек?

Философы античности рассматривали человека как образ Космоса, микрокосм. Человеческое и природное знание о которых были весьма фрагментарны, то и дело отождествлялись. Но вот уже платонизм делает существенный шаг в перед в понимании человека. Платонизм понимает человека как комбинацию души и тела. Душа принадлежит к бестелесному миру идей. Человек выступает носителем внеличного духа. Душа принадлежит телу. И так, природа человека двойственна, она состоит из двух различных частей – души и тела.

В христианстве человек рассматривается как образ Бога. Душа есть дуновение самого Бога. Человек оценивается с позиции не разума, а сердца. Все готово для появления великой троицы – разума, сердца и воли, трех составляющих внутреннего мира человека. Но главное размежевание внутри христианства не столько между телом и душой, сколько между “плотским человеком” и “духовным человеком”.

Философия Ренессанса рассматривает человека как автономное существо, как живую целостность. Единство души и тела – это преимущество человека перед другими созданиями. Человек есть чувствующее тело с характерными для него многочисленными эстетическими достоинствами.

В Новое время Декарт рассматривает мышление как единственное достоверное свидетельство человеческого существования. Специфика человека усматривается в разуме, в мышлении. Разум важнее сердца, он господствует над страстями. Человек – это разумное существо. Тело и душа не имеют ничего общего. Тело простирается, душа мыслит. Ясное содержание души – это сознание.

Для Канта человек тоже двойственен. Он принадлежит как миру природы, где властвует естественная необходимость, так и миру свободы. Специфика человека определяется его нравственной свободой поведения.

Похожие материалы

Философская антропология
Контрольная работа по дисциплине: "Философия" тема №37 «Философская антропология». СОДЕРЖАНИЕ 1. Проблема природы и сущности человека, его места и назначения в мире…………………..……………………………….………………………….3 2. Культурно-исторические парадигмы человека: мифологические, античные, средневековые, ренессансные и новоевропейские воззрения. «Антропологический поворот» в Европейской философии.……...………5 3. Статус философской антропологии в современном социально-гуманитарном познании. Синтез философского и научно
******* Не известно Контроль и управление качеством Работа Контрольная
User GAGARIN : 12 августа 2011
70 руб.
Философская антропология и гносеология
Философская антропология, в отличие от прочих наук, изучает не конкретные характеристики человека, а пытается выявить его природу и сущность. В философской антропологии тот, кто познает, то есть субъект, является не только субъектом, но и тем, что познается, то есть объектом рефлексии. Здесь объект не существует вне нашей субъективности. Философское постижение человека невозможно без самосознания, обращения исследователя к самому себе, понимания себя как личности. В связи с тем, что человек не я
Философия Работа
User Lokard : 18 ноября 2013
10 руб.
История философской антропологии
Попытка предисловия Развод – одно из самых распространенных явлений современного общества. Плохая экономическая ситуация в стране, эгоизм супругов, несовместимость характеров – это лишь немногие причины разводов. В нашей повседневной жизни мы настолько часто сталкиваемся с этим явлением, что давно перестали удивляться ему. Проблема разводов стала глобальной проблемой. Как же помочь её разрешению? Чтобы ответить на этот вопрос, мы попробовали не только определить причины разводов, –
Рефераты Философия
User Slolka : 24 сентября 2013
Философская антропология. Человек, природа и феномены человеческого бытия
1. Философская антропология. Человек, природа и феномены человеческого бытия. Философская антропология— наука о сущности и сущностной структуре человека, о его основных отношениях: к природе, обществу, др. людям, самому себе, о его происхождении, о социальных и метафизических основаниях его существования, об основных категориях и законах его бытия. 2. Задача по дисциплине " Философия" 23.Укажите правильное определение понятия "цивилизация":
СибГУТИ Философия Работа Экзаменационная
User MAMKA74 : 11 января 2011
Проблема двойственности человеческой природы в философской антропологии, русской религиозной философии и теологии
Предметом данного исследования избрана проблема двойственности человеческой природы. Первый вопрос, который встает перед исследователем, это вопрос о выборе философских систем для анализа, ибо охватить все многообразие философских дискурсов по данной проблеме невозможно. Интуиция разрешает сомнение в пользу философской антропологии в лице ее виднейших разработчиков — М. Шелера, Х. Плеснера, А. Гелена и целого ряда других мыслителей. Это — во-первых. Во-вторых, в пользу русской религиозной филосо
Работа Экономика
User Slolka : 14 ноября 2013
10 руб.

Другие работы

Теплотехника Задача 27.27
Определить площадь поверхности нагрева газоводяного рекуперативного теплообменника, работающего по противоточной схеме. Греющий теплоноситель — дымовые газы с начальной температурой t′г и конечной — t″г. Расход воды через теплообменник — Gв, начальная температура воды — t′в, конечная — t″в. Коэффициент теплоотдачи от газов к стенке трубы — αг и от стенки трубы к воде — αв. Теплообменник выполнен из стальных труб с наружным диаметром d=50 мм и толщиной стенки δ=4 мм. Коэффициент теплопроводности
Задачи Теплотехника
User Z24 : 14 февраля 2026
220 руб.
Теплотехника Задача 27.27
Методика обучения математике как учебный предмет. Принципы построения курса математики в начальной школе.
Методика преподавания математики (МПМ) – наука, предметом которой является обучение математике, причём в широком смысле: обучение математике на всех уровнях, начиная с дошкольных учреждений и кончая высшей школой. МПМ развивается на базе определённой психологической теории обучения, т.е. МПМ представляет собой «технологию» применения психолого-педагогических теорий к начальному обучению математике. Кроме того, в МПМ должна отражаться специфика предмета обучения – математики. Цели начального обуч
Рефераты Педагогика
User alfFRED : 12 августа 2013
Контрольная работа №1 по дисциплине: Электромагнитные поля и волны. 6-й вариант.
Плоская электромагнитная волна с частотой f=1200 МГц распространяется в безграничной реальной среде с диэлектрической проницаемостью =2,0; магнитной проницаемостью μа =μ0, с проводимостью =0,2 См/м. При z=0, Em=1 В/м. Задача No2 Выбрать размеры поперечного сечения прямоугольного волновода, обеспечивающего передачу сигналов в диапазоне частот от 4650 МГц до 7000 МГц на основной волне. Амплитуда продольной составляющей магнитного поля Н0=14 А/м. Для выбранного волновода рассчитать на центральной
СибГУТИ Электромагнитные поля и волны Работа Контрольная
User Ирина47 : 2 мая 2015
50 руб.
Физика (спецглавы). Зачет.
Билет № 11 1. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Зависимость электропроводности полупроводников от температуры. Полупроводники – материалы, удельное сопротивление которых при нормальной температуре находится между значениями удельного
Физика Работа Зачетная
User ankomii : 5 февраля 2014
100 руб.
up Наверх