Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Введение
1. Понятие депривация в психолого-педагогических исследованиях
2. Особенности психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации
Заключение
Литература
Введение
Одной из важных проблем психологии является исследование социально-психологической депривации, т.е. психического состояния, возникшего в результате жизненных ситуаций, где субъекту не предоставляется возможности для удовлетворения его важнейших потребностей в достаточной мере и в течение достаточно длительного времени.
Психологические аспекты депривационных расстройств в настоящее время мало исследованы, масштабы изменений, связанных с ними, не прогнозируются. Особенно трудно понять, как действуют отдельные депривационные факторы в детском возрасте, когда они накладываются на процесс развития, включающий в себя и физический рост, и созревание нервной системы, формирование психики. Всё это определило актуальность данной работы и выбор темы исследования: «Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации».
Целью работы является изучение психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации.
Для достижения цели исследования необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить понятие депривация в психолого-педагогических исследованиях;
2. Раскрыть особенности психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации.
Изучением проблемы социально-психологической депривации занимались такие известные педагоги и психологи как: Ландгмейер Й., Матейчик З., Марцинковская Т.Д., Залысина И.А., Смирнов Е.О. и др. Как, показывают результаты исследований Марцинковской Т.Д.и других авторов, уменьшение коммуникаций детей с окружающими – приводит к социально-психологической депривации.
1. Понятие депривация в психолого-педагогических исследованиях
В связи с тем, что проблема психической депривации находится в стадии разработки, в настоящее время по этой теме нет единой терминологии. Наиболее часто используется термин «депривация», обозначающий потерю чего-либо, лишения из-за недостаточного удовлетворения основных психических жизненно важных потребностей.
Зачастую авторы сужают термин соответственно тому, какую психическую потребность они принимают в качестве самой важной и самой «недостаточной».
В зависимости от того, чего именно лишен человек, выделяют разные виды депривации – психологическую, эмоциональную, социальную, двигательную, сенсорную, информационную и др.
1. Понятие депривация в психолого-педагогических исследованиях
2. Особенности психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации
Заключение
Литература
Введение
Одной из важных проблем психологии является исследование социально-психологической депривации, т.е. психического состояния, возникшего в результате жизненных ситуаций, где субъекту не предоставляется возможности для удовлетворения его важнейших потребностей в достаточной мере и в течение достаточно длительного времени.
Психологические аспекты депривационных расстройств в настоящее время мало исследованы, масштабы изменений, связанных с ними, не прогнозируются. Особенно трудно понять, как действуют отдельные депривационные факторы в детском возрасте, когда они накладываются на процесс развития, включающий в себя и физический рост, и созревание нервной системы, формирование психики. Всё это определило актуальность данной работы и выбор темы исследования: «Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации».
Целью работы является изучение психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации.
Для достижения цели исследования необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить понятие депривация в психолого-педагогических исследованиях;
2. Раскрыть особенности психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации.
Изучением проблемы социально-психологической депривации занимались такие известные педагоги и психологи как: Ландгмейер Й., Матейчик З., Марцинковская Т.Д., Залысина И.А., Смирнов Е.О. и др. Как, показывают результаты исследований Марцинковской Т.Д.и других авторов, уменьшение коммуникаций детей с окружающими – приводит к социально-психологической депривации.
1. Понятие депривация в психолого-педагогических исследованиях
В связи с тем, что проблема психической депривации находится в стадии разработки, в настоящее время по этой теме нет единой терминологии. Наиболее часто используется термин «депривация», обозначающий потерю чего-либо, лишения из-за недостаточного удовлетворения основных психических жизненно важных потребностей.
Зачастую авторы сужают термин соответственно тому, какую психическую потребность они принимают в качестве самой важной и самой «недостаточной».
В зависимости от того, чего именно лишен человек, выделяют разные виды депривации – психологическую, эмоциональную, социальную, двигательную, сенсорную, информационную и др.
Похожие материалы
Психологические изменения у человека в условиях сенсорной депривации
Qiwir
: 11 октября 2013
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СЕНСОРНАЯ ДЕПРИВАЦИЯ
1.1 Общая характеристика сенсорной депривации
1.2 Измененные состояния сознания и сенсорная депривация
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЕ У ЧЕЛОВЕКА В УСЛОВИЯХ СЕНСОРНОЙ ДЕПРИВАЦИИ
2.1 Изменение восприятия времени
2.2 Расстройства произвольного внимания и целенаправленного мышления
2.3 Особенности эмоционального реагирования
2.4 Трансформация смысловых систем (феномены изменения значимости)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Изме
10 руб.
Другие работы
Історія та тенденції розвитку економічного аналізу
alfFRED
: 30 октября 2013
1. Історія розвитку економічного аналізу в епоху капіталістичного і домонополістичного капіталізму
Здійснюючи загальні підходи до вивчення історії розвитку економічного аналізу, можна сказати, що економічний аналіз сам по собі не розвивався, він розвивався в тісному взаємозв’язку з бухгалтерським обліком і поетапно.
Свого першочергового розвитку економічний аналіз зазнав, як свідчить історія, ще в бронзовому віці. В даний період економічний аналіз носив примітивний характер. Аналізовані показн
10 руб.
Геополитические трансформации и Украина
Aronitue9
: 14 февраля 2013
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ВОСТОЧНОУКРАИНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Контрольная работа по политологии Геополитические трансформации и Украина Выполнил: студент гр. ЕТ-671 Ланский А.Р. Луганск,2010 Содержание 1. Геополитическая трансформация Украины. 1.1 Геополитические коды государства. 1.2
Региональная трансформация. 2. Геотранспортная трансформация. 2.1 Трансформация европейских коридоров и транспортная политика Украины. 3. Западный геополитический вектор внешней политики Укр
30 руб.
Специфіка англійського реалізму та його втілення в творчості Чарльза Діккенса
alfFRED
: 2 сентября 2013
ПЛАН
1. РЕТРОСПЕКТИВА ОСОБИСТОГО ДОСВІДУ В ТВОРЧОСТІ Ч.ДІККЕНСА.
1.1 Труднощі дитинства Ч.Діккенса та їхній вплив на творчість письменника.
1.2 Загальна характеристика періодів та мотивів творчості Ч. Діккенса.
2. СПЕЦИФІКА АНГЛІЙСЬКОГО РЕАЛІЗМУ ТА ЙОГО ВТІЛЕННЯ В ТВОРЧОСТІ Ч. ДІККЕНСА.
2.1 Огляд загальних особливостей англійського реалізму в літературі XIX століття.
2.2 Моралізм та повчальність як методи реалізму в творах Ч. Діккенса.
1. РЕТРОСПЕКТИВА ОСОБИСТОГО ДОСВІДУ В ТВОРЧОСТІ Ч. ДІ
29 вариант. КР. Менеджмент.
studypro3
: 2 августа 2018
Вопрос 1. Сущность комплексного использования ресурсов и актуальность проблемы качества продукции
Вопрос 2. Основные способы руководства: эксплуататорско-авторитарный, благожелательно-авторитарный, консультативно-демократический, групповой.
250 руб.