Толерантность и конфликт
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Содержание
1. Проблема конфликта и толерантности в исторической перспективе
2. Толерантность и конфликт в системе «Я и другие»
3. Самосознание и целостность Я
4. Внимание к другому - шаг толерантности
5. Постановка целей и их приоритет
1. Проблема конфликта и толерантности в исторической перспективе
Философские идеи достаточно ярко демонстрируют интерес древних мыслителей к самым разным аспектам, как проблемы конфликта, так и проблемы толерантности. Эти идеи своими корнями уходят в эпоху Античности, которая, можно сказать, их «предчувствовала». Наблюдая природное и культурное несходство людей, философы древности стремились, несмотря на все эти различия, найти пути гармонизации совместной жизни. Хотя в эпоху Античности проблема толерантности открыто еще не ставилась, ее мотивы улавливались в высказываниях мыслителей Гераклита, Аристотеля, Сенеки и других философов.
Греческий философ Гераклит (530-470 гг. до н.э.) считал войну единственным всеобщим законом, в то же самое время в «круговороте природы и мироздании», в космосе он видел «скрытую гармонию». Почти в тоже самое время китайский мыслитель Конфуций (551-479 гг. до н.э.) высказывал взгляд на проблему конфликта, открыто предлагая идею толерантности: «Не делай другим того, чего не желаешь себе, и тогда в государстве и семье к тебе не будут чувствовать вражды». При этом он видел источник конфликтов в невоспитанности и необразованности людей. Он считал, что «благородные мужи» основываются в своих отношениях на порядке. Именно порядок, а не выгода и тому подобные вещи определяют поведение «благородных мужей» в отличие от «простолюдинов», «малых людей», чьим уделом становится поиск выгод.
1. Проблема конфликта и толерантности в исторической перспективе
2. Толерантность и конфликт в системе «Я и другие»
3. Самосознание и целостность Я
4. Внимание к другому - шаг толерантности
5. Постановка целей и их приоритет
1. Проблема конфликта и толерантности в исторической перспективе
Философские идеи достаточно ярко демонстрируют интерес древних мыслителей к самым разным аспектам, как проблемы конфликта, так и проблемы толерантности. Эти идеи своими корнями уходят в эпоху Античности, которая, можно сказать, их «предчувствовала». Наблюдая природное и культурное несходство людей, философы древности стремились, несмотря на все эти различия, найти пути гармонизации совместной жизни. Хотя в эпоху Античности проблема толерантности открыто еще не ставилась, ее мотивы улавливались в высказываниях мыслителей Гераклита, Аристотеля, Сенеки и других философов.
Греческий философ Гераклит (530-470 гг. до н.э.) считал войну единственным всеобщим законом, в то же самое время в «круговороте природы и мироздании», в космосе он видел «скрытую гармонию». Почти в тоже самое время китайский мыслитель Конфуций (551-479 гг. до н.э.) высказывал взгляд на проблему конфликта, открыто предлагая идею толерантности: «Не делай другим того, чего не желаешь себе, и тогда в государстве и семье к тебе не будут чувствовать вражды». При этом он видел источник конфликтов в невоспитанности и необразованности людей. Он считал, что «благородные мужи» основываются в своих отношениях на порядке. Именно порядок, а не выгода и тому подобные вещи определяют поведение «благородных мужей» в отличие от «простолюдинов», «малых людей», чьим уделом становится поиск выгод.
Другие работы
Теория массового обслуживания. Зачетное задание №7.
Simplex
: 9 ноября 2016
Задание 7
В цехе работают три станка, которые ломаются с интенсивностями Л1, Л2, Л3 (в сутки) соответственно. В штате состоят два наладчика, устраняющие поломки станков с интенсивностями Л1, Л2 (в сутки) соответственно. Требуется построить граф этой системы массового обслуживания и найти долю времени, когда оба наладчика заняты работой.
Л1 Л2 Л3 Л1 Л2
0,3 0,3 0,1 0,3 0,1
20 руб.
Онлайн-тест по дисциплине: Теория связи. Общий вариант. 2021 год
SibGUTI2
: 14 октября 2021
Вопрос No1
Амплитуда АМ сигнала изменяется в пределах от 1 В до 9 В. Глубина модуляции равна: ____ .
9 Вольт
4,5 Вольт
0,8 Вольт
0,2 Вольт
Вопрос No2
Вероятность достоверного события равна ____ .
0
0,5
1
Вопрос No3
Спектр тока нелинейного элемента с ВАХ вида i= a3u3 при воздействии на него частоты 2 кГц содержит максимальную частоту ____ кГц .
2 кГц
3 кГц
6 кГц
Вопрос No4
Случайный сигнал имеет ФПВ вида:
и подвергается преобразованию . Тогда ФПВ сигнала y имеет вид.:
Вопрос No5
СМХ частотног
300 руб.
Создание сборочного узла «Соединение фланцевое»: 3D-модель и ассоциативный чертеж
coolns
: 16 ноября 2023
Создание сборочного узла «Соединение фланцевое»: 3D-модель и ассоциативный чертеж
1.1 Создание трехмерных моделей для сборки
1.1.1 Создание модели фланца нижнего
1.1.2 Редактирование свойств детали в строке параметров
1.1.3 Создание объекта спецификации
1.1.4 Создание модели фланца верхнего
1.1.5 Создание детали «Прокладка»
1.2 Создание трехмерной сборки «Соединение фланцевое»
1.2.1 Добавление деталей в сборку
1.2.2 Добавление фланца верхнего в сборку
1.2.3 Соединение фланцев болтами
1.2.4 Созд
350 руб.
Тест для проверки остаточных знаний по курсу Современные технологии программирования
Некто
: 16 сентября 2018
1.Описание класса Object Pascal можно поместить в
1.головной программе
2.раздел интерфейса модуля
3.раздел реализации модуля
4.подпрограмме
2.Описание класса Object Pascal как типа данных содержит
1.описание полей
2.описание свойств
3.заголовки методов
4.описание методов
3.Поле класса Object Pascal быть
1.произвольного типа
2.только простого типа
3.только структурного типа
4.только ссылочного типа
...
107.Раздел интерфейса модуля Object Pascal, может содержать следующие разделы
1.раздел конста
200 руб.