Фізична реабілітація дітей із затримкою психічного розвитку віком 6-8 років
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Вступ
Актуальність дослідження. На сучасному етапі в Україні спостерігається тенденція до збільшення кількості дітей, які мають відхилення у психічному і фізичному розвитку. Значну частину серед їх займають діти із затримкою психічного розвитку. Науковцями [14; 19; 57] доведено, що у дітей даної категорії спостерігається порушення пізнавальної та емоційно-вольової сфер, недостатній рівень розвитку координаційних здібностей, гнучкості, загальної витривалості. За даними медичної статистики [90] кількість здорових дітей із затримкою психічного розвитку складає лише 15%, що стає основною причиною труднощів їх адаптації до шкільного навантаження. У них спостерігається довготривала соматична недостатність різного походження, важкі соматичні захворювання (багато численні пневмонії, ангіни та ін.), що мають місце вже в перші роки життя.
Діяльність спеціальних дошкільних закладів у сучасних умовах неможлива без заснованої на результатах комплексної діагностики кваліфікованої і взаємопов'язаної корекційно-реабілітаційної допомоги дітям із затримкою психічного розвитку з урахуванням їх соматичних та психофізичних особливостей і можливостей. У зв'язку з цим важливим етапом удосконалення корекційно-реабілітаційного процесу в спеціальних дошкільних закладах для дітей даної категорії є використання в практиці роботи засобів фізичної реабілітації [31].
Вивчення досвіду роботи спеціальних дошкільних закладів, аналіз літературних джерел дав змогу зробити висновок про значні недоліки в організації і змісті фізреабілітаційного процесу, невизначеність доступних для дітей даної категорії засобів фізичної реабілітації і, взагалі, нерозробленість спеціальної комплексної програми фізичної реабілітації для дошкільників із затримкою психічного розвитку, заснованої на їх специфічних особливостях і можливостях.
Отже, актуальність обраної проблеми, її соціально-педагогічне значення і недостатня розробленість у галузі корекційної педагогіки та фізичної реабілітації зумовили вибір теми дипломної роботи і мотивували перебіг відповідного дослідження.
Об’єкт дослідження: процес фізичної реабілітації дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку в умовах спеціальних дошкільних закладів.
Предмет дослідження: корекційно-реабілітаційна спрямованість засобів фізичної реабілітації.
Актуальність дослідження. На сучасному етапі в Україні спостерігається тенденція до збільшення кількості дітей, які мають відхилення у психічному і фізичному розвитку. Значну частину серед їх займають діти із затримкою психічного розвитку. Науковцями [14; 19; 57] доведено, що у дітей даної категорії спостерігається порушення пізнавальної та емоційно-вольової сфер, недостатній рівень розвитку координаційних здібностей, гнучкості, загальної витривалості. За даними медичної статистики [90] кількість здорових дітей із затримкою психічного розвитку складає лише 15%, що стає основною причиною труднощів їх адаптації до шкільного навантаження. У них спостерігається довготривала соматична недостатність різного походження, важкі соматичні захворювання (багато численні пневмонії, ангіни та ін.), що мають місце вже в перші роки життя.
Діяльність спеціальних дошкільних закладів у сучасних умовах неможлива без заснованої на результатах комплексної діагностики кваліфікованої і взаємопов'язаної корекційно-реабілітаційної допомоги дітям із затримкою психічного розвитку з урахуванням їх соматичних та психофізичних особливостей і можливостей. У зв'язку з цим важливим етапом удосконалення корекційно-реабілітаційного процесу в спеціальних дошкільних закладах для дітей даної категорії є використання в практиці роботи засобів фізичної реабілітації [31].
Вивчення досвіду роботи спеціальних дошкільних закладів, аналіз літературних джерел дав змогу зробити висновок про значні недоліки в організації і змісті фізреабілітаційного процесу, невизначеність доступних для дітей даної категорії засобів фізичної реабілітації і, взагалі, нерозробленість спеціальної комплексної програми фізичної реабілітації для дошкільників із затримкою психічного розвитку, заснованої на їх специфічних особливостях і можливостях.
Отже, актуальність обраної проблеми, її соціально-педагогічне значення і недостатня розробленість у галузі корекційної педагогіки та фізичної реабілітації зумовили вибір теми дипломної роботи і мотивували перебіг відповідного дослідження.
Об’єкт дослідження: процес фізичної реабілітації дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку в умовах спеціальних дошкільних закладів.
Предмет дослідження: корекційно-реабілітаційна спрямованість засобів фізичної реабілітації.
Другие работы
Привод механизма передвижения мостового крана
Ночник
: 21 декабря 2011
Содержание
Введение 5
Глава 1 Кинематическая схема машинного агрегата 6
Глава 2 Выбор двигателя. Кинематический расчет привода 7
Глава 3 Выбор материала зубчатой передачи. Определение допускаемых напряжений 14
Глава 4 Расчет закрытой цилиндрической зубчатой передачи 17
4.1 Проектный расчет 18
4.2 Проверочный расчет 21
Глава 5 Расчет открытой зубчатой передачи 25
5.1 Выбор материала зубчатой передачи. Определение допускаемых напряжений 26
5.2 Проектный расчет 29
5.3 Проверочный расчет 32
Гла
Исследование арифметических операций
botkin
: 14 февраля 2011
Организация ЭВМ и систем.Лабораторная работа 4
Используя в качестве операндов переменные, определенные в сегменте данных, в соответствии с вариантом задания, написать команды для выполнения указанных в таблице операций, вставить их в соответствующий фрагмент программы.
Вариант 2
80 руб.
Огнестойкие композиции на основе полибутилентерефталата
wizardikoff
: 8 февраля 2012
Введение
Глава 1. Литературный обзор
1.1 Горение полимерных материалов
1.2 Влияние строения полимеров на их горючесть
1.3 Способы снижения горючести полимерных материалов
1.4 Замедление дымообразования
1.5 Основные антипирены, применяемые для повышения огнестойкости полимеров
1.6 Способы модификации слоистых силикатов
1.7 Структура полимерных композитов на основе монтмориллонита
1.8 Способы получения полимерных композитов на основе алюмосиликатов
1.9 Свойства полимерных композитов
Глава 2. Эксп
МТИ // ОТВЕТЫ ГОС экзамен // «Строительство» // «Водоснабжение и водоотведение»
Sanni
: 13 января 2026
Готовые ответы на вопросы к ГОС экзамену МТИ по направлению
«Строительство» по направленности «Водоснабжение и водоотведение»:
1. Теоретические вопросы на знание базовых понятий и принципов.
2. Вопросы по направлению «Строительство».
3. Вопросы по направленности «Водоснабжение и водоотведение».
Оформление:
Кратко и по существу.
Содержание для быстрого поиска вопрос/ответ.
Актуальная законодательная и нормативная база.
ПЕРЕД ПОКУПКОЙ СВЕРЬТЕ ВОПРОСЫ С ТЕМИ, Ч
1500 руб.