Расчёт и проектирование установки для получения жидкого кислорода

Цена:
5 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-89702.rtf
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Задание на расчёт.

Рассчитать и спроектировать установку для получения газообразного кислорода с чистотой 99,5 %, производительностью 320 м3/ч, расположенную в городе Владивостоке.

Выбор типа установки и его обоснование.

В качестве прототипа выбираем установку К – 0,4, т. к. установка предназначена для получения жидкого и газообразного кислорода чистотой 99,5 %, а также жидкого азота. Также установка имеет относительно несложную схему.

2. Краткое описание работы установки.

Воздух из окружающей среды, имеющий параметры Т = 300 К и Р = 0,1 МПа, поступает в компрессорную станцию в точке 1. В компрессоре он сжимается до давления 4,5 МПа и охлаждается в водяной ванне до температуры 310 К. Повышение температуры обусловлено потерями от несовершенства системы охлаждения. После сжатия в компрессоре воздух направляется в теплообменник – ожижитель, где охлаждается до температуры 275 К, в результате чего большая часть содержащейся в ней влаги конденсируется и поступает в отделитель жидкости, откуда выводится в окружающую среду. После теплообменника – ожижителя сжатый воздух поступает в блок комплексной очистки и осушки, где происходит его окончательная очистка от содержащихся в нём влаги и СО2 . В результате прохождения через блок очистки воздух нагревается до температуры 280 К. После этого поток сжатого воздуха направляется в основной теплообменник, где охлаждается до температуры начала дросселирования, затем дросселируется до давления Р = 0,65 МПа. В основном теплообменнике поток разделяется. Часть его выводится из аппарата и поступает в детандер, где расширяется до давления Р = 0,65 МПа и поступает в нижнюю часть нижней колонны.Поток из дросселя поступает в середину нижней колонны. Начинается процесс ректификации. Кубовая жидкость (поток R, содержание N2 равно 68%) из низа нижней колонны поступает в переохладитель, где переохлаждается на 5 К , затем дросселируется до давления 0,13 МПа и поступает в середину верхней колонны. Азотная флегма (поток D, концентрация N2 равна 97%) забирается из верхней части нижней колонны, пропускается через переохладитель, где также охлаждается на 5К, затем дросселируется до давления 0,13 МПа и поступает в верхнюю часть верхней колонны. В верхней колонне происходит окончательная ректификация, внизу верхней колонны собирается жидкий кислород, откуда он направляется в переохладитель, где переохлаждается на 8 – 10 К. Далее поток кислорода направляется в жидкостной насос, где его давление поднимается до 10 МПа, и обратным потоком направляется в основной теплообменник. Затем он направляется в теплообменник – ожижитель, откуда выходит к потребителю с температурой 295 К. Азот из верхней части колонны последовательно проходит обратным потоком переохладитель азотной флегмы и кубовой жидкости, оснновной теплообменник и теплообменник – ожижитель. На выходе из теплообменника – ожижителя азот будет иметь температуру 295 К.
Подготовка менеджеров в США, в странах Западной Европы, в России
ВВЕДЕНИЕ Широкий общественный интерес к менеджменту на протяжении последних лет тесно связан с появлением и развитием школ бизнеса или школ менеджмента. Разнообразие в содержании программ бизнес-школ создает большое количество проблем выбора у потенциальных студентов. Обычно усугубляет эти проблемы недостаток достоверной информации о качестве той или иной программы подготовки. Наиболее остро этот вопрос стоит перед желающими получить высший и общепризнанный в мире уровень менеджерской квалифика
User evelin : 22 октября 2013
15 руб.
Предметність як форма буття людини в світі
ЗМІСТ Вступ ……………………………………………………………………....3 1. Поняття про «світ». Категорія та типологія світу ……... …….4 2. Філософський зміст категорії бутя.................……………...…... 5 3. Основні форми буття …………..………...……………………….6 4. Свідомість як філософська проблема .…………………………..7 5. Проблема онтологічного статусу свідомості та її суттєві ознаки .......................................................................................7 6. Концепції походження свідомості.................................
User DocentMark : 27 октября 2012
5 руб.
Контрольная работа. Математика. Семестр №2. Вариант №8
1. Найти неопределенные интегралы 2. Вычислить несобственный интеграл или доказать его расходимость 3. Вычислить с помощью двойного интеграла объем тела, ограниченного указанными поверхностями 4. Вычислить криволинейный интеграл по координатам
User Haron : 26 июня 2019
300 руб.
Контрольная работа. Математика. Семестр №2. Вариант №8
Курсовой проект по дисциплине Проектирование и эксплуатация систем передачи Вариант 01
Курсовой проект Проект РАТС на базе цифровой АТС типа EWSD По дисциплине: Основы проектирования строительства и эксплуатации сетей связи Содержание Введение Техническое задание 1.Разработка структурной схемы ГТС и нумерации АЛ 1.1. Структурная схема ГТС 1.2. Разработка системы нумерации АЛ на ГТС 2.Разработка структурной схемы проектируемой РАТС 2.1 Определение количества и емкости DLU 2.2 Распределение источников нагрузки на проектируемой РАТС по DLU 2.3 Структурная схема проектируемой РА
User shkyworker : 11 июня 2015
300 руб.
up Наверх