Научно–технический потенциал России и его современное состояние

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-213111.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Введение

В современных условиях результативность науки все в большей степени определяются характеристиками научно-технического потенциала, который включает в себя совокупность кадровых, финансовых, материально-технических, информационных, организационных и иных ресурсов, необходимых для осуществления научной и научно-технической деятельности.

Мировая практика показывает, что наука не может нормально и результативно функционировать без стабильного наращивания научно-технического потенциала, состояние которого во многом зависит от объемов ее финансирования из бюджетов всех уровней, средств предпринимательского сектора экономики, частных бесприбыльных организаций, собственных средств научных организаций и вузов, других источников. Прогресс развития общества может быть обеспечен только на основе систематического роста объемов финансирования научно-технической сферы сбалансированного по видам затрат, видам работ, областям науки и социально-экономическим целям. Это объясняется тем, что чем глубже исследователь проникает в тайны природы, человека и общества, тем больше становятся затраты на приборы и оборудование, на сбор, анализ и переработку информации.

Теперь уже почти очевидно, что инновационное развитие является, по сути единственной возможностью для России занять в глобальном мировом экономическом пространстве 21 века подобающее место и сохранить (или восстановить) статус Великой державы. Эксплуатируемые и экспортируемые природные ресурсы и продукты их первичной переработки принципиально не могут быть основой для этого, более того, ставят Россию в зависимость от развитых стран мира. Надо перейти от топливно-сырьевой ориентации экономики к инновационному ее развитию, стимулируя использование результатов научных исследований, интеллектуальной деятельности в энергетике, транспорте, машино- и, приборостроении, авиационно-космической, других наукоемких отраслях, а также в образовании, медицине, информационных и биотехнологиях.

Для этого необходимо активизировать и стимулировать мощный интеллектуальный и научно-технический потенциал, который в настоящее время востребован в весьма незначительной степени, прежде всего в силу беспрецедентного падения производства, произошедшего в девяностые годы, особенно в наукоемких секторах промышленности.

Оценки российского интеллектуального и научно-технического потенциала как устаревшего, громоздкого, лишнего, имевшие место в некоторых аналитических и высших управленческих кругах России в эти годы, не выдерживают критики. Использование за рубежом "утекающих" разными способами российских разработок в сочетании с "утечкой мозгов" из России и "охотой" зарубежных фирм за российскими молодыми учеными, аспирантами и даже студентами говорит как раз о его высоком уровне и актуальности.
Научный метод, типы научной рациональности
Аруцев Александр Артемьевич, Ермолаев Борис Валерьевич, Кутателадзе Ираклий Отарович, Слуцкий Михаил Семенович Научный метод, учит нас авторитетнейший международный научный журнал "Nature", есть такое "особое устройство", которое производит объективность и сдерживает естественное желание естествоиспытателей верить в свои идеи, часто ничего общего с истиной Природы не имеющие. История науки знает множество примеров подобных заблуждений. Одним из самых последних и ярчайших "Nature" считает эпизод
User GnobYTEL : 17 ноября 2012
Подготовка научно-педагогических и научных кадров и повышение квалификации научно-педагогических работников
Введение 3 1. Подготовка научно-педагогических и научных кадров 5 2. Повышение квалификации научно-педагогических работников 13 Заключение 22 Список использованной литературы 25
User Алёна51 : 10 октября 2017
100 руб.
Научное изучение как основная форма научной работы
1. Общие положения 2. Научное изучение как основная форма научной работы 3. Основные понятия научно-исследовательской работы 4. Общая схема хода научного исследования 1. Общие положения Диссертация - это научно-исследовательская работа, подготовленная для публичной защиты и получения ученой степени кандидата или доктора наук (в России). Приступая к подготовке диссертации, следует помнить, что диссертация на соискание ученой степени кандидата наук согласно Положения... “должна быть нау
User Slolka : 5 апреля 2014
5 руб.
Научная рефлексия как объект историко-научного исследования
Наука – это "система с рефлексией". Специфика рефлектирующих систем состоит в том, что их элементом является "самосознание", т.е. описание поведения системы с точки зрения ее самой. Исследование рефлексирующих систем требует выполнения особого методологического запрета: самоописание системы не должно восприниматься как объективное описание ее поведения, но само должно получить адекватное воспроизведение и объяснение. Рефлексию надо уметь увидеть как объект анализа, выделить из сопутствующих явле
User Slolka : 8 октября 2013
10 руб.
Научные теории - основная форма научного знания
Оглавление 1. Научные теории – основная форма научного знания. Классификация научных тео-рий……………………………………..........3 2. Основные положения теории относительности………………….……6 3. Учение о химическом процессе. Катализ……………………………...8 4. Антропный принцип в современной науке и филосо-фии…………...10 Библиографический список литерату-ры……………………………...…11
User Aronitue9 : 10 сентября 2012
25 руб.
Основы научных исследований
4 вариант 1.Тема реферата "Система подготовки научно-педагогических и научных работников в РФ" 2. Тема информационного поиска "Система автоматизированного проектирования лезвийной резки материалов". Работа содержит 40 источников
User qwerty2013 : 6 марта 2022
200 руб.
Основы научных исследований
Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа Особенности баз знаний для информационных систем управления в экономике
User 5234 : 1 октября 2021
230 руб.
Научно-исследовательская работа
Введение 3 Понятие информационной системы 4 2. Структура информационной системы 6 2.1. Типы обеспечивающих подсистем 6 2.2. Информационное обеспечение 6 2.3. Техническое обеспечение 8 2.4. Математическое и программное обеспечение 9 2.5. Организационное обеспечение 10 2.6. Правовое обеспечение 11 3. Классификации информационных систем 11 3.1. Классификация ИС по признаку структурированности задач 11 3.2. Классификация ИС по степени автоматизации 14 3.3. Классификация ИС по характеру использования
User 5234 : 15 декабря 2020
150 руб.
Булат: линия жизни
Булатная сталь - какое звучание! Даже в самом слове "булат" уже ощущаешь твердость и как говорили в старину "крепость". Hедаром булатная сталь до сих пор считается тайной из тайн. Рассказать о булатных сталях техническим языком очень сложно, а поэтому повествование о булате будет самым простым и эмоциональным. Итак, булатная сталь. Что это такое? Когда она была открыта и при каких условиях? Какие бывают разновидности булатной стали? Где родина булата? В чем ее основной секрет или тайна? Hужна ли
User OstVER : 16 ноября 2012
5 руб.
Алгебра: определители, матрицы, системы
Решение задач: Алгебра: определители, матрицы, системы. 11вариант. 7 задач. 1 курс, 1 семестр. УРФУ.
User Kirill538 : 28 декабря 2014
100 руб.
Алгебра: определители, матрицы, системы
Контрольная работа по заочному отделению
Задание 1. Пользуясь диаграммой состояния железо-углерод опишите процесс охлаждения сплава... 2. Укажите причины возникновения трещин в отливках. Перечислите виды трещин... 3. Опишите явления, происходящие в металле при нагреве перед обработкой давлением. Изложите понятие температурного интервала обработки металлов давлением и принцип его определения...для стали 50. 4. Какие характерные особенности и технологические разновидности электродуговой сварки?...
User food3 : 2 декабря 2014
300 руб.
Операциональная концепция интеллекта Ж.Пиаже
Сегодня любой образованный взрослый на вопрос о том, что такое детство, ответит, что детство – это период роста, развития , обучения. Но только ученые понимают, что это период парадоксов и противоречий, без которых невозможно представить себе процесс развития. Детство – период , продолжающийся от новорожденности до полной социальной и, следовательно, психологической зрелости, период становления ребенка полноценным членом общества. При этом продолжительность детства находится в прямой зависимости
User elementpio : 18 декабря 2012
5 руб.
up Наверх