Рациональное использование природных ресурсов техногенных месторождений

Цена:
5 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-394679.rtf

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Интенсивное развитие горнодобывающей и перерабатывающей промышленности в последние десятилетия привело к образованию большого количества техногенных месторождений. Техногенные месторождения – это скопления минеральных веществ на поверхности Земли или в горных выработках, представляющие собой отходы горного, обогатительного, металлургического и других производств и пригодные по количеству и качеству для промышленного использования, которое становится возможным по мере развития технологии его переработки и изменения экономических условий. Особенностями этих месторождений является то, что они расположены в промышленно развитых районах и находятся, в основном, на поверхности земли, при этом материал в них раздроблен.

По морфологическим признакам техногенные месторождения можно разделить на 2 типа:

Насыпанные месторождения, которые представляют собой холмы и терриконы. К этому типу относятся:

породные отвалы шахт и разрезов;

отвалы рудников и карьеров, руд цветных, чёрных и редких металлов

шлакоотвалы цветной и чёрной металлургии.

Наливные месторождения, которые образуются при заполнении впадин земной поверхности:

отходы обогащения руд (шламохранилища и хвостохранилища горнообогатительных фабрик);

шламоотвалы цветной и чёрной металлургии.

Подобные месторождения обуславливают ряд экологических проблем, в том числе: исключение из хозяйственного оборота больших площадей земель, занятых отходами производства; уничтожение или снижение качества земель из-за пылевых заносов с отвалов; загрязнение окружающей среды (почв, поверхностных и подземных вод, атмосферного воздуха) тяжёлыми металлами и солями в концентрациях, нередко превышающих допустимые нормы. При содержании в породном отвале более 25% угля целесообразна добыча угля из отвала. Это возможно, если породу из отвала направлять на ЦОФ. В среднем объём одного породного отвала составляет 1, 18*106 м3, при этом его масса составляет 2, 1*106 т., производительная мощность ЦОФ в сутки составляет 7, 5 тысячи тонн угля в сутки (имеется резерв).
Информатика. Экзамен. Билет №1
Билет 1 1. Что такое операционная система и прикладная программа? Назначение и функции. 2. Составьте программу для вычисления сумм отрицательных элементов каждого столбца матрицы. 1. Что такое операционная система и прикладная программа? Назначение и функции.
User Студенткааа : 11 мая 2014
100 руб.
Гидростатика и гидродинамика ТИУ Задача 2.8 Вариант 16
Определить время заполнения емкости водой, объем которой составляет W. Емкость заполняется из напорного бака, расположенного на высоте H. Вода поступает в емкость по трубопроводу диаметром d = 150 мм и длиной l = 90 м. На трубе имеются два вентиля с коэффициентом местного сопротивления ζв = 12 у каждого, четыре прямых колена без закругления (ζк = 1,5). Режим движения воды в трубопроводе турбулентный в зоне гидравлически шероховатых труб. Коэффициент гидравлического трения λ = 0,02. Абсолютная эк
User Z24 : 31 декабря 2026
150 руб.
Гидростатика и гидродинамика ТИУ Задача 2.8 Вариант 16
ЭКЗАМЕН по дисциплине «Системы связи с подвижными объектами». Билет №89.
Билет №89 1. Ширина одного частотного канала для стандарта GSM составляет: 25 кГц 200 кГц 1,23 МГц 4. Длина радиолинии увеличена в 2 раза. Как изменится затухание сигнала в свободном пространстве при прочих равных условиях: уменьшится в 2 раза увеличится в 4 раза уменьшится в 4 раза 6. Какими физическими причинами определяется введение энергетического запаса при расчете зоны обслуживания радиосети? усилением сигн
User teacher-sib : 13 сентября 2019
350 руб.
promo
Активізація пізнавальної діяльності учнів основної школи у позакласній роботі з біології
Актуальність теми дослідження. У Національній доктрині розвитку освіти України в ХХІ столітті зазначено, що система освіти має забезпечувати всебічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей, формування інтересів та потреб, сучасного світогляду, навичок самостійного наукового пізнання, оволодіння засобами практичної та пізнавальної діяльності. Ці завдання реалізовуються в школі під час вивчення учнями різних предметів, зокрема біології. Як свідчить аналіз шк
User alfFRED : 23 января 2013
up Наверх