Особенности формирования ценностно-мотивационной сферы социального работника
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА
1.1 Понятие мотивационной сферы личности, ее функции и закономерности развития
1.2 Профессионально-значимые ценности социальной работы, их сущность и типология
1.3 Характеристика личностных качеств социального работника
ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА
2.1 Социально-психологическое исследование профессии «социальная работа» (профессиограмма социального работника)
2.2 Результаты исследования мотивации выбора профессии у студентов, обучающихся по специальности «социальная работа»
2.3 Анализ профессионализации социальных работников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Социальная работа принадлежит к профессиям, которые возникли и утверждаются с целью удовлетворения насущных потребностей общества и его граждан. Она призвана создавать необходимые условия не только для социального обеспечения отдельных индивидов, групп, обществ, но и для развития их возможности выстраивать свою жизнь, мобилизовывать внутренние ресурсы для преодоления жизненных кризисов. Современная практическая социальная работа развивается на основе научно обоснованных подходов, принципы которых начали формироваться в начале XX в., и нуждается в надлежащей профессиональной подготовке.
В общественной жизни большинства стран мира социальные работники играют важную роль в планировании, реализации, оценке и научном изучении социальных программ, рассчитанных в поддержку самых разнообразных групп населения. В своем развитии социальная работа будет приобретать сущностные признаки технологии содействия формированию, осуществлению и реабилитации жизненных сил человека.
Эффективность социальной работы зависит не только от уровня подготовки специалиста, его знаний и опыта, но и от личностных характеристик, качеств, мировоззренческой сферы и жизненной позиции. Социальный работник должен произвести для себя определенную систему ценностей, которая должна согласовываться с сущностью и содержанием социальной работы, общественными нормами и традициями и тому подобное. Большинство клиентов считают, что лучше их поймет человек, который имеет профессиональный и жизненный опыт, умеет проняться чувствами собеседника.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА
1.1 Понятие мотивационной сферы личности, ее функции и закономерности развития
1.2 Профессионально-значимые ценности социальной работы, их сущность и типология
1.3 Характеристика личностных качеств социального работника
ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА
2.1 Социально-психологическое исследование профессии «социальная работа» (профессиограмма социального работника)
2.2 Результаты исследования мотивации выбора профессии у студентов, обучающихся по специальности «социальная работа»
2.3 Анализ профессионализации социальных работников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Социальная работа принадлежит к профессиям, которые возникли и утверждаются с целью удовлетворения насущных потребностей общества и его граждан. Она призвана создавать необходимые условия не только для социального обеспечения отдельных индивидов, групп, обществ, но и для развития их возможности выстраивать свою жизнь, мобилизовывать внутренние ресурсы для преодоления жизненных кризисов. Современная практическая социальная работа развивается на основе научно обоснованных подходов, принципы которых начали формироваться в начале XX в., и нуждается в надлежащей профессиональной подготовке.
В общественной жизни большинства стран мира социальные работники играют важную роль в планировании, реализации, оценке и научном изучении социальных программ, рассчитанных в поддержку самых разнообразных групп населения. В своем развитии социальная работа будет приобретать сущностные признаки технологии содействия формированию, осуществлению и реабилитации жизненных сил человека.
Эффективность социальной работы зависит не только от уровня подготовки специалиста, его знаний и опыта, но и от личностных характеристик, качеств, мировоззренческой сферы и жизненной позиции. Социальный работник должен произвести для себя определенную систему ценностей, которая должна согласовываться с сущностью и содержанием социальной работы, общественными нормами и традициями и тому подобное. Большинство клиентов считают, что лучше их поймет человек, который имеет профессиональный и жизненный опыт, умеет проняться чувствами собеседника.
Похожие материалы
Особенности формирования интегральной индивидуальности в зависимости от специфики ценностных ориентаций в студенческом возрасте
Qiwir
: 18 октября 2013
Проблема изучения ценностных ориентаций личности также вызывает повышенный интерес у современных отечественных психологов. Этой проблеме посвящены труды В.Г. Алексеевой, Л.М. Архангельского, С.А. Белорусова, С.С. Бубнова, ТМ. Буякас, Е.А. Васиной, Н.А. Кириловой, Л. В. Крапивской, Н.М. Лебедевой, В.С. Мухиной и др.
Кардинальные перемены в политической, экономической и духовной сферах нашего общества привели к переоценке ценностей, к изменениям стереотипов в сознании и поступках людей. Наибольше
Другие работы
Основы построения телекоммуникационных систем и сетей Контрольная работа Вариант 10
aleksfrut
: 21 ноября 2013
1.Дайте определения понятиям “Взаимоувязанная сеть связи”, “первичная сеть связи”, “вторичная сеть связи”.
2.Поясните принцип работы передающей ТВ трубки
3.Какая величина потерь (блокировок) не замечается абонентами?
4.В чём состоит принцип временного разделения каналов?
5.Поясните суть квантования?
6.Как вы понимаете значение термина “замирание радиосигнала”?
7.Охарактеризуйте технологию PDH? Какую скорость имеет поток Е3? Укажите недостатки PDH.
8.Как борются с быстрыми замираниями на ТРЛ?
9
70 руб.
Правильные ответы на тест по бюджетному процессу
qwerty123432
: 21 мая 2025
1.Смета действует в течение:
a. с 1 января по 31 декабря
b. 1 месяца
c. 8 месяцев
2.Полномочия контрольно-счетных органов субъектов Российской Федерации:
a. утверждение отчетов об исполнении бюджетов за отчетный финансовый год
b. контроль использования бюджетных средств
c. экспертизу проектов законов (решений) о бюджетах
d. контроль исполнения бюджетов территориальных государственных внебюджетных фондов
e. установление правил ведения бюджетного учета и составления бюджетной отчетности
3.Являют
50 руб.
ТК-5. Задание. Аудит.
studypro3
: 1 июля 2019
3. Задания к теме 3.
Задание 1. Российская аудиторская организация осуществляет свою деятельность как в России, так и за рубежом. В своей работе аудиторы руководствуются внутрифирменными правилами (стандартами) аудиторской деятельности, разработанными методическим советом аудиторской организации на базе международных стандартов.
Соответствуют ли внутренние стандарты организации требованиям законодательства РФ? Если нет, то как преодолеть несоответствие? Необходимо сформулировать ответ со ссыл
200 руб.
Логистика (экзамен), вариант № 10
СибирскийГУТИ
: 1 октября 2013
В каждом задании может быть один, два или более правильных ответов
1. Логистика - это:
- Наука об управлении информационными и материальными потоками в процессе движения товаров
- Практическая наука о доставке грузов
-Наука о логике
2. Интеграция производственного цеха, транспорта и склада соответствует?
первому этапу развития логистики (60-е г.г. XX в.)
ДА - второму этапу развития логистики (80-е г.г. XX в.)
третьему этапу развития логистики (наши дни)
3. В основе идеологии АВС–анализа лежит?
з
50 руб.