О значении морфологического критерия для фонологии

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon 87D9DA0C-E22B-4A4F-BF29-E04F4DA46596.docx
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Нужен ли морфологический критерий при исследовании фонемной системы языка? Разные фонетисты на это отвечают по-разному. По мнению одних, такой критерий не нужен, по мнению других – он необходим. <...>

Все противники морфологического критерия в фонологии определяют фонему как «звуковой тип». <...> Позиция этих исследователей вполне логична: если фонема – звуковой тип, то классификацию фонем надо строить на основании акустико-артикуляцнонных признаков, а морфология здесь ни при чем.

Казалось бы, так. На самом же деле все гораздо сложнее. Возьмем простой пример. В русском языке противопоставлены звонкие и глухие согласные, например п и б . Но оказывается, что перед гласными взрывной согласный звук не может остаться глухим – он приобретает слабую озвонченность. В слове тот первый и последний согласные не тождественны по звонкости.

В русском языке существует не две, а три основные градации согласных по признаку «звонкости-глухости». Первая ступень: полная глухота, полное отсутствие звонкости у согласных. Такое абсолютное оглушение встречаем у согласных звуков в конце слова, перед другими согласными (не звонкими!), перед сонорными, перед оглушенными гласными: [ V кόп], [трόп къ], [кр’éпкъ]. Вторая ступень: слабая озвонченность. Это озвонченность глухих согласных перед гласными. В этом положении у взрывных глухих согласных момент взрыва совпадает с началом вибраций голосовых связок, т.е. с началом гласного. У проточных глухих согласных, стоящих перед гласными, начало может быть совершенно глухим, но исход артикуляции всегда сопровождается слабым озвончением; и здесь сквозь глухой согласный просвечивает начало гласного. Наконец, третья ступень «звонкости-глухости» согласных – это полная звонкость, которой обладают звонкие согласные не в конце слова и не перед глухими.
Программное обеспечение инфокоммуникационных технологий (ПО ИТ) - экзамен, билет 18
1. Клиент-серверное взаимодействие (процессы) 2. Сокет. Процесс взаимодействия клиента с сервером 3. Осуществить простое сканирование хоста «Geektimes.ru» на наличие открытых портов. Осуществить перехват данных пакетов с просмотром содержимого
User vlanproekt : 26 августа 2019
390 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: «Цифровые системы передачи». Вариант №4
«Исследование амплитудно-импульсной модуляции» Цель работы: Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения, в системах с ЧРК, межканальных помех. Используемые приборы: 1. Лабораторный макет трехканальной системы передачи. 2. Осциллограф.
User aleks797 : 9 февраля 2013
100 руб.
ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА. I семестр По дисциплине «Информатика» Билет №95
Билет №95 Раздел 1 3.Информатика A) результат интеллектуальной деятельности человека, распространяемый посредством услуг B) интегрированная совокупность данных, предназначенная для их хранения и многофункционального использования C) наука о методах создания, хранения, обработки и передачи информации с помощью технических средств D) механическое устройство, позволяющее складывать числа 5.Двоичная система счисления A) набор данных для решения задачи B) упорядоченная последовательность величин, обо
User Ozzuk92 : 18 марта 2019
75 руб.
Теоретическая механика СамГУПС Самара 2020 Задача Д2 Рисунок 3 Вариант 1
Применение принципа Даламбера к определению реакций связи Вертикальный вал АК (рис. Д2.0–Д2.9), вращающийся с постоянной угловой скоростью ω = 10 c-1, закреплен подпятником в точке А и цилиндрическим подшипником в точке, указанной в таблице Д2, в столбце 2. При этом АВ = ВD = DЕ = ЕК = а. К валу жестко прикреплены однородный стержень 1 длиной l = 0,6 м, имеющий массу m1 =3 кг, и невесомый стержень 2 длиной l2 = 0,4 м и с точечной массой m2 = 5 кг на конце. Оба стержня лежат в одной плоскости.
User Z24 : 9 ноября 2025
250 руб.
Теоретическая механика СамГУПС Самара 2020 Задача Д2 Рисунок 3 Вариант 1
up Наверх