Организация внеклассных занятий по ОБЖ

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon C8B4762D-0CD9-443F-8E71-4D8CCD300262.zip [ 29 KB ]
material.view.file_icon bestref-280929.doc [ 123 KB ]
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Введение…………………………………………………………………………..3
Глава I. Внеклассная работа в структуре психолого- педагогической работы в школе…………………………………………………………………..5
Характеристика внеклассной работы в психолого-педагогической
литературе…………………………………………………………………..5
1.2 Содержание предмета "Основы безопасности жизнедеятельности".7
Глава II. Организация внеклассных занятий по ОБЖ …………………..14
2.1 Формы внеклассных занятий по ОБЖ………………………………14
2.2 Методические особенности проведения внеклассных занятий по
ОБЖ ………………………………………………………………………16
Заключение……………………………………………………………………...24
Список литературы…………………………………………………………….26

Введение

На современном этапе развития образования в обучении преобладает гуманистический подход. В центре педагогического процесса находится учащийся. Внеклассная работа в сочетании с урочной деятельностью открывает широкие возможности для осуществления гуманистического воспитания и формирования мировоззрения школьников.
Там, где внеклассная работа выступает как естественное продолжение системы уроков, которым свойственна атмосфера сотрудничества и сотворчества, создаётся подлинная педагогическая среда непринуждённого общения, которую можно условно обозначить как педагогическую среду. В такой среде учащиеся совершенствуют свои знания, умения и навыки в организации общения, приобретают дополнительную информацию.
Внеклассная работа предполагает практические, общеобразовательные, развивающие цели. Своими увлекательными формами она вызывает определённый эмоциональный настрой, что, по мнению педагогов, значительно облегчает достижение этих целей.

Другие работы

Конспект лекций по ВМС
Взаимозаменяемость, стандартизация, метрология Конспект лекций для студентов всех специальностей.
ДГМА Метрология и стандартизация Лекции преподавательские
User Fray : 31 октября 2008
3 руб.
Физические основы классической механики; Задача № 112
Условие задачи: С тележки, свободно движущейся по горизонтальному пути со скоростью v1=3 м/с, в сторону, противоположную движению тележки, прыгает человек, после чего скорость тележки изменилась и стала равной u1=4 м/с. Определить горизонтальную составляющую скорости u2x человека при прыжке относительно тележки. Масса тележки m1=210 кг, масса человека m2=70 кг.
Задачи СибГУТИ Физика
User ДО Сибгути : 31 января 2014
100 руб.
Физические основы классической механики; Задача № 112
Депрессивные регионы проблемы и перспективы развития
Введение 3 1. Депрессивные регионы: основные понятия и причины перехода в депрессивное состояние 5 1.1. Понятие депрессивный регион и его особенности 5 1.2. Причины перехода региона в депрессивное состояние 8 1.3. Методы и критерии выделения депрессивных регионов 10 2. Пути преодоления кризиса и перспективы развития депрессивных регионов 13 2.1. Перспективы развития депрессивных регионов 13 2.2. Зарубежный опыт поддержки депрессивных регионов 16 2.3. Формы поддержки депрессивных регионов
Работа Экономика
User Slolka : 9 ноября 2013
5 руб.
Бруй Л.П. Техническая термодинамика и теплопередача ТОГУ Задача 5 Вариант 71
Определить потерю теплоты одним погонным метром стального паропровода с наружным диаметром 100 мм в результате лучистого теплообмена. Паропровод расположен в кирпичном канале, имеющем поперечное сечение 300×300 мм. Температуру наружной поверхности паропровода t1 и внутренней поверхности стенок канала t2 принять из табл. 3. Степень черноты окисленной стали и красного кирпича см. в. приложении 1. В конце задачи следует ответить письменно на следующие вопросы: 1. Что называется степенью черно
Задачи Теплотехника
User Z24 : 14 января 2026
180 руб.
Бруй Л.П. Техническая термодинамика и теплопередача ТОГУ Задача 5 Вариант 71
up Наверх