Понятие как форма мышления

Введение 3
1 Понятие как форма мышления 6
1.1 Общая характеристика понятия. Понятие и слово. Принципы образования понятий 6
1.2 Объем и содержание понятий 12
1.3 Виды понятий 19
2 Задания практической части контрольной работы 23
Задание 1. Дайте полную логическую характеристику имени (понятия): по объему (единичное, общее, нулевое) и по содержанию (относительное - безотносительное, положительное - отрицательное, абстрактное - конкретное, собирательное - несобирательное).
Государственное обвинение.
Задание 2. Произведите деление объема имени (понятия) по избранному основанию. Укажите основание деления.
Задание 3. Изобразите с помощью кругов Эйлера отношение между объемами следующих имен (понятий).
Безымянный палец, палец левой руки, левая рука, левша.
Задание 4. Укажите, соблюдены ли правила определения в следующих случаях, а если нет, – какие ошибки допущены?
Дивергентность – это понятие, противоположное конвергентности.
Задание 5. Используя логический квадрат, сформулируйте остальные три атрибутивных высказывания. Установите их логическое значение (истинность/ложность), если высказывание, данное в условии, является истинным.
В здоровом теле здоровый дух.
Задание 6. Произведите непосредственные выводы (превращение (об-версия), обращение (конверсия), противопоставление предикату (частичная контрапозиция).
Все преступления являются общественно опасными.
Задание 7. Выразите в символической форме структуру рассуждения и табличным способом установите его правильность (является ли оно логическим законом).
Если водитель тормозил – на асфальте был бы смазанный след от протекторов. Тем не менее на асфальте смазанный след от проектора не виден. Из чего следует, что водитель не нажимал на тормоза.
Задание 8. Проанализируйте ПКС, установите (если есть) наличие формальных/содержательных ошибок. Обоснуйте свой ответ, используя общие правила ПКС и правила фигур.
Большинство монахов читают Библию, среди верующих также встречаются те, кто ее читает, поэтому любой монах – верующий человек.
Задание 9. Восстановите энтимему до полного силлогизма и установите ее правильность. Все хвойные деревья нуждаются во влаге, поэтому и ель нуждается во влаге.
Задание 10. Произведите обобщение и ограничение объема имени (наличие двух этапов ограничения / обобщения – необходимое условие выполнения задания).
Государственный герб.
Заключение 29
Библиографический список 31

Сдана в сентябре 2017 г.