Контрольная работа Философия
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Раздел 1
1. Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
относятся следующие высказывания:
1. "Мир есть воплощение абсолютной идеи".
2. "Все предметы, как живые, так и неживые, побуждаются к деятельности их внутренней природой (свабхава) и точно таким же путем они прекращают свою деятельность".
2. Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
Относятся следующие высказывания:
1. начало всего - единица.
2. Ни тела вызывают ощущения, а комплексы ощущений образуют тела.
3. Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
Относятся следующие высказывания:
1. если люди увеличивают свое добро и экономно его расходуют, то небо не может сделать их бедными.
2. Нашему уму никогда не может быть доступно что-либо, кроме образа или восприятия.
4. Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
Относятся следующие высказывания:
1. в человеке сначала плоть, а потом дух.
2. Наши восприятия суть, наши единственные объекты.
5. Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
Относятся следующие высказывания:
1) идеи пребывают в природе как бы в виде образцов, прочие же вещи сходны с ними и суть их подобия:
2) огонь, вода, земля и воздух существуют благодаря природе и случаю: Из этих первоначал возникают тела:
Раздел 2
Глава 1 и Глава 2:
1.Какое содержание вкладывается философией в понятие "бытие"? Проанализируйте приведенные ниже высказывания.
• Бытие - это Вселенная.
• В содержание понятия "бытие" входит природа и общество.
• Бытие - это материя. Эти понятия тождественны.
• Бытие - это только природа.
• Бытие включает в себя все существующее, и материю и сознание.
• Бытие - это все, что существует объективно.
• Бытие - это материя, ее свойства и проявления.
• Бытие - это все то, что существовало в прошлом и существует сейчас.
2. Эквивалентны ли суждения? Обоснуйте свой ответ.
• Все объекты материальны.
• Все объекты состоят из материи.
3. Определите, против каких философских течений направлены различные части определения материи:
• Материя есть философская категория.
• Для обозначения объективной реальности.
• Которая дана человеку в ощущениях его.
• Которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них.
4. Если каждая наука изучает какую-то форму движения материи, то куда можно отнести такие научные направления, как кибернетика, теория систем?
5. "Как бы мы не усложняли компьютер, он остается системой, функционирующей в рамках физико-химического движения, а психика, мышление - это продукты социально-биологические. Поэтому рассуждения об эре искусственного интеллекта, машинного разума - это мифы современного механизма, механизма кибернетического". Согласны ли вы с этим утверждением. Обоснуйте ответ.
Глава 3:
1. Каковы причины возникновения у первобытного человека представлений о душе?
2. Можно ли изучать человеческую психику без учета мозга, нервно-мозговых процессов?
3. Что такое "информация"? чем она отличается от сознания?
4. Может ли машина "мыслить"? В чем отличие ее работы от деятельности человеческого мозга?
5. Выделите среди перечисленных явлений духовной жизни общества, относящиеся к теоретическому и к обыденному сознанию.
• Общественная психология.
• Привычки.
• Традиции.
• Политические идеи..
• Приметы.
• Слухи.
• Настроения. .
• Моральные нормы. .
• Научные трактаты.
• Народная медицина.
Глава 4:
1. Какой философ считал самым мудрым афоризм: "Познай самого себя"? Можно ли утверждать, что пока человек не познал самого себя, он не сможет познать сущности остального мира?
2. Если человек - продукт общественных отношений, а его сознание - отраженное бытие, то как объяснить различия в поведении и мировоззрении близнецов?
3. "Человек обречен быть свободным"(Жан-Поль Сартр). Что означает высказывание Сартра? К какому направлению в философии принадлежит Сартр?
4. "Люди привыкли объяснять свои действия из своего мышления, вместо того, чтобы объяснять их из своих потребностей". Что имел в виду Ф. Энгельс в своем окружении?
5. Человек должен избавиться от страданий, тогда он будет счастлив (точка зрения буддизма).
Человек должен страдать, искупая грехи, только тогда он придет к счастью (точка зрения христианства).
Дайте философский анализ этих позиций. Что с вашей точки зрения определяет человеческое счастье?
Глава 5:
1. Некоторые культурологи предлагают понимать под культурой такое поведение человека, которому он научился, а не наследовал генетически. Можно ли принять такое определение?
2. В чем специфика науки по сравнению с искусством, моралью, религией и философией?
3. Чем объяснить, что такие области знания, как народная медицина, приметы земледельца, народные прогнозы погоды, тайны стеклодувов, скрипичных мастеров не включаются в систему науки?
4. Какие из перечисленных элементов культуры вы бы отнесли к материальной, какие - к духовной?
• Моральные нормы,
• Ювелирные изделия,
• архитектура,
• Средства производства
• Предрассудки, .
• Анекдоты
• Философия,
• Наука, .
• Политические доктрины,.
• Устав общественных организаций,
• Фольклор,
• Язык,
• образование,
• этикет,
5.Укажите правильное определение понятия "цивилизация":
• цивилизация - это материальная культура общества.
• Цивилизация - это мировое сообщество государств и народов.
• Цивилизация - это синоним культуры.
• Цивилизация - это смерть культуры.
• Цивилизация - это ступень развития человечества, следующая за периодом дикости и варварства.
• Цивилизация - это совокупность материальных и духовных достижений общества в процессе исторического развития.
• Цивилизация - это совокупность людей, объединенных единой религией.
Раздел 3:
1. Как соотносятся между собой понятия "эмпирическое" и "теоретическое", "чувственное" и "рациональное"? Можно ли считать чувственное познание эмпирическим уровнем, а рациональное - теоретическим?
2. Назовите философские течения и их представителей, принципами которых являются следующие:
• Все наше знание имеет источник в разуме человека.
• Нет ничего в разуме, чего бы не было раньше в чувстве.
• Источник нашего знания - в интуиции.
• Все наше знание - из практической деятельности.
• Источник человеческого знания - Космос.
3.Какое из приведенных ниже определений "факта" верно?
• Факт - это предложение, фиксирующее эмпирическое знание.
• Факт - это фрагмент действительности, попавший в сферу познания субъекта.
• Относительно целостная система элементов бытия.
• Группа относительно устойчивых ощущений и восприятий субъекта.
• Явление материального и духовного мира, ставшее достоверным для нашего сознания.
4. Какое философское направление выражают данные высказывания? Можно ли согласиться с философами?
• "предметом научного исследования и познания могут быть только принципиально наблюдаемые объекты".
• "нет ничего в интеллекте, чего ранее не было бы в чувстве".
5. Найдите правильные ответы о функциях научной теории.
• Задача теории - классифицировать объекты науки.
• Теория должна описывать явления природы и общества.
• Цель всякой теории - объяснение явлений.
• Главная задача теории - предсказание новых событий или явлений.
• Цель теории - просто и экономно изложить эмпирические данные.
1. Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
относятся следующие высказывания:
1. "Мир есть воплощение абсолютной идеи".
2. "Все предметы, как живые, так и неживые, побуждаются к деятельности их внутренней природой (свабхава) и точно таким же путем они прекращают свою деятельность".
2. Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
Относятся следующие высказывания:
1. начало всего - единица.
2. Ни тела вызывают ощущения, а комплексы ощущений образуют тела.
3. Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
Относятся следующие высказывания:
1. если люди увеличивают свое добро и экономно его расходуют, то небо не может сделать их бедными.
2. Нашему уму никогда не может быть доступно что-либо, кроме образа или восприятия.
4. Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
Относятся следующие высказывания:
1. в человеке сначала плоть, а потом дух.
2. Наши восприятия суть, наши единственные объекты.
5. Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
Относятся следующие высказывания:
1) идеи пребывают в природе как бы в виде образцов, прочие же вещи сходны с ними и суть их подобия:
2) огонь, вода, земля и воздух существуют благодаря природе и случаю: Из этих первоначал возникают тела:
Раздел 2
Глава 1 и Глава 2:
1.Какое содержание вкладывается философией в понятие "бытие"? Проанализируйте приведенные ниже высказывания.
• Бытие - это Вселенная.
• В содержание понятия "бытие" входит природа и общество.
• Бытие - это материя. Эти понятия тождественны.
• Бытие - это только природа.
• Бытие включает в себя все существующее, и материю и сознание.
• Бытие - это все, что существует объективно.
• Бытие - это материя, ее свойства и проявления.
• Бытие - это все то, что существовало в прошлом и существует сейчас.
2. Эквивалентны ли суждения? Обоснуйте свой ответ.
• Все объекты материальны.
• Все объекты состоят из материи.
3. Определите, против каких философских течений направлены различные части определения материи:
• Материя есть философская категория.
• Для обозначения объективной реальности.
• Которая дана человеку в ощущениях его.
• Которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них.
4. Если каждая наука изучает какую-то форму движения материи, то куда можно отнести такие научные направления, как кибернетика, теория систем?
5. "Как бы мы не усложняли компьютер, он остается системой, функционирующей в рамках физико-химического движения, а психика, мышление - это продукты социально-биологические. Поэтому рассуждения об эре искусственного интеллекта, машинного разума - это мифы современного механизма, механизма кибернетического". Согласны ли вы с этим утверждением. Обоснуйте ответ.
Глава 3:
1. Каковы причины возникновения у первобытного человека представлений о душе?
2. Можно ли изучать человеческую психику без учета мозга, нервно-мозговых процессов?
3. Что такое "информация"? чем она отличается от сознания?
4. Может ли машина "мыслить"? В чем отличие ее работы от деятельности человеческого мозга?
5. Выделите среди перечисленных явлений духовной жизни общества, относящиеся к теоретическому и к обыденному сознанию.
• Общественная психология.
• Привычки.
• Традиции.
• Политические идеи..
• Приметы.
• Слухи.
• Настроения. .
• Моральные нормы. .
• Научные трактаты.
• Народная медицина.
Глава 4:
1. Какой философ считал самым мудрым афоризм: "Познай самого себя"? Можно ли утверждать, что пока человек не познал самого себя, он не сможет познать сущности остального мира?
2. Если человек - продукт общественных отношений, а его сознание - отраженное бытие, то как объяснить различия в поведении и мировоззрении близнецов?
3. "Человек обречен быть свободным"(Жан-Поль Сартр). Что означает высказывание Сартра? К какому направлению в философии принадлежит Сартр?
4. "Люди привыкли объяснять свои действия из своего мышления, вместо того, чтобы объяснять их из своих потребностей". Что имел в виду Ф. Энгельс в своем окружении?
5. Человек должен избавиться от страданий, тогда он будет счастлив (точка зрения буддизма).
Человек должен страдать, искупая грехи, только тогда он придет к счастью (точка зрения христианства).
Дайте философский анализ этих позиций. Что с вашей точки зрения определяет человеческое счастье?
Глава 5:
1. Некоторые культурологи предлагают понимать под культурой такое поведение человека, которому он научился, а не наследовал генетически. Можно ли принять такое определение?
2. В чем специфика науки по сравнению с искусством, моралью, религией и философией?
3. Чем объяснить, что такие области знания, как народная медицина, приметы земледельца, народные прогнозы погоды, тайны стеклодувов, скрипичных мастеров не включаются в систему науки?
4. Какие из перечисленных элементов культуры вы бы отнесли к материальной, какие - к духовной?
• Моральные нормы,
• Ювелирные изделия,
• архитектура,
• Средства производства
• Предрассудки, .
• Анекдоты
• Философия,
• Наука, .
• Политические доктрины,.
• Устав общественных организаций,
• Фольклор,
• Язык,
• образование,
• этикет,
5.Укажите правильное определение понятия "цивилизация":
• цивилизация - это материальная культура общества.
• Цивилизация - это мировое сообщество государств и народов.
• Цивилизация - это синоним культуры.
• Цивилизация - это смерть культуры.
• Цивилизация - это ступень развития человечества, следующая за периодом дикости и варварства.
• Цивилизация - это совокупность материальных и духовных достижений общества в процессе исторического развития.
• Цивилизация - это совокупность людей, объединенных единой религией.
Раздел 3:
1. Как соотносятся между собой понятия "эмпирическое" и "теоретическое", "чувственное" и "рациональное"? Можно ли считать чувственное познание эмпирическим уровнем, а рациональное - теоретическим?
2. Назовите философские течения и их представителей, принципами которых являются следующие:
• Все наше знание имеет источник в разуме человека.
• Нет ничего в разуме, чего бы не было раньше в чувстве.
• Источник нашего знания - в интуиции.
• Все наше знание - из практической деятельности.
• Источник человеческого знания - Космос.
3.Какое из приведенных ниже определений "факта" верно?
• Факт - это предложение, фиксирующее эмпирическое знание.
• Факт - это фрагмент действительности, попавший в сферу познания субъекта.
• Относительно целостная система элементов бытия.
• Группа относительно устойчивых ощущений и восприятий субъекта.
• Явление материального и духовного мира, ставшее достоверным для нашего сознания.
4. Какое философское направление выражают данные высказывания? Можно ли согласиться с философами?
• "предметом научного исследования и познания могут быть только принципиально наблюдаемые объекты".
• "нет ничего в интеллекте, чего ранее не было бы в чувстве".
5. Найдите правильные ответы о функциях научной теории.
• Задача теории - классифицировать объекты науки.
• Теория должна описывать явления природы и общества.
• Цель всякой теории - объяснение явлений.
• Главная задача теории - предсказание новых событий или явлений.
• Цель теории - просто и экономно изложить эмпирические данные.
Дополнительная информация
сдана в 2018году. Оценка зачет. Преподаватель
Похожие материалы
Контрольная работа. Философия
DELSTER
: 6 января 2020
К РАЗДЕЛУ 1
1."Материалистами называются философы, которые признают лишь существование материальных вещей и тел" /Вольф Х./ Можно ли согласиться с этим определением?
2. Проанализируйте приведенные ниже высказывания о предмете философии.
Философия - это эпоха, схваченная в мыслях /Г.Гегель/.
Философия - это сжатое изложение науки своего времени /О.Конт/.
Предмет философии - логический анализ языка науки /Л.Витгенштейн/.
Главный вопрос философии - это вопрос о том, стоит ли человеку жить /А.Камю
70 руб.
Контрольная работа. Философия
astoria
: 27 ноября 2019
Контрольная работа по дисциплине «Философия»
на тему: «Быть или иметь» Э. Фромм
«Философское мышление осуществляет личное и олицетворяет сущее»
«Философия есть там, где есть искание единства духовной жизни на путях ее рационализации»
«Познай самого себя, и ты познаешь богов и вселенную»
«Я знаю, что я ничего не знаю»
«Философствовать – значит учиться умирать»
Архив содержит файл с контрольной + 32 высказывания философов
250 руб.
Контрольная работа. Философия
Андрей124
: 11 марта 2019
Материалистами называются философы, которые признают лишь существование материальных вещей и тел" /Вольф Х./ Можно ли согласиться с этим определением?
Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
относятся следующие высказывания:
. Определите, к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализм;
• деизм.
Относятся следующие высказывания:
45 руб.
Контрольная работа. Философия.
Olya
: 5 декабря 2017
Контрольное задание
Уважаемый слушатель!
Вы изучили теоретический материал по курсу "Философия" и решили выполнить контрольные задания. Для получения зачета Вам необходимо выполнить по 5 заданий к каждой главе, разделу по выбору. Всего 30 контрольных заданий. Ответ на задание должен быть логичным, отражать сущность проблемы, содержать определение понятий.
Я выбрал вопросы:
1) К разделу 1.
8. Определите, к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуал
200 руб.
Контрольная работа "Философия"
svh
: 27 сентября 2016
К РАЗДЕЛУ 1.
1."Материалистами называются философы, которые признают лишь сущест-вование материальных вещей и тел" /Вольф Х./
Можно ли согласиться с этим определением?
220 руб.
Контрольная работа. Философия
shurik79997
: 24 декабря 2015
Для получения зачета Вам необходимо выполнить по 5 заданий к каждой главе, разделу по выбору. Всего 30 контрольных заданий.
10 руб.
Контрольная работа. Философия
FreeForMe
: 10 апреля 2015
К РАЗДЕЛУ 1.
1."Материалистами называются философы, которые признают лишь существование материальных вещей и тел" /Вольф Х./ Можно ли согласиться с этим определением?
3. Английский философ и ученый Бертран Рассел, размышляя над вопросом о специфике философии и ее месте в духовной культуре общества, заметил: "Философия, как я буду понимать это слово, является чем-то промежуточным между теологией и наукой. Подобно теологии, она состоит в спекуляциях по поводу предметов, относительно которых точно
15 руб.
Контрольная работа. Философия бизнеса
Oscar85
: 14 декабря 2014
Модуль 1
Тест 13. Оценка специалиста на соответствие его индивидуальных особенностей основным чертам профессии руководителя.
Тест 4. Оценка способностей специалиста для занятия бизнесом
Тест 2. Оценка потенциальных возможностей специалистов – предпринимателей
200 руб.
Другие работы
Теплотехника РГАУ-МСХА 2018 Задача 2 Вариант 07
Z24
: 25 января 2026
Расход газа в поршневом одноступенчатом компрессоре составляет V1 при давлении р1=0,1 МПа и температуре t1. При сжатии температура газа повышается на 200 ºC. Сжатие происходит по политропе с показателем n. Определить конечное давление, работу сжатия и работу привода компрессора, количество отведенной теплоты, а также теоретическую мощность привода компрессора.
Ответить на вопросы:
1. Как влияет показатель политропы на конечное давление при выбранном давлении р1 и фиксированных t1 и t2 (ответ
200 руб.
Экономика. ПКЗ. 8 вопросов. Португалия
studypro3
: 11 января 2018
ПИСЬМЕННОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ / КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Ситуационное задание.
1. Определите, к какой группе стран относится данная страна. Для этого используйте справочную информацию, представленную в библиотеке или в Интернет.
2. Приведите краткую характеристику социально-экономического развития данной страны, современного положения в мировой экономике, перспективы развития.
3. Чему равна стоимость экспорта и импорта данной страны? Как она изменялась в последние годы? Помимо данных платежного бала
500 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Билет: №22
Е2
: 18 февраля 2021
Билет: No22
Билет 22
Принцип работы линейного кодера.
Найти требуемый коэффициент усиления усилителя, если относительный уровень сигнала на входе канала Рвх=10дБ; канал содержит линию l=12 км, аттенюатор КПер=0,8; километрическое затухание в линии α=2дБ/км.
Найти оптимальную величину просвета при нормальной рефракции и при расстоянии между станциями R=50км; относительной координате наивысшей точки препятствия к=0,3; частоте передачи fПер=5ГГц.
Найти требуемую полосу пропускания радиоствола РР
350 руб.
Экзамен по дисциплине: «Экономико-математические модели»
max23
: 6 апреля 2016
Билет No8
1. Общая характеристика систем массового обслуживания. Типы систем. Показатели эффективности их функционирования.
2. Оптимизация сетевого графика по примеру «время – стои-мость».
3. Задача:
Оборудование эксплуатируется в течение 5 лет, после этого продается.
В начале года можно принять решение сохранить оборудование или заменить его новым.
Стоимость нового оборудования P0=4000руб.
После t лет эксплуатации (1≤t≤5) оборудование можно продать за руб. (ликвидная стоимость).
Затраты
300 руб.