Курсовая + Лабораторная работа 1, 2, 3 "Объектно-ориентированное программирование". Вариант №8

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon KR_OOP.cpp
material.view.file_icon KR_OOP1.cpp
material.view.file_icon tImage.cpp
material.view.file_icon Курсовая работа ООП.docx
material.view.file_icon
material.view.file_icon KR_OOP1.exe
material.view.file_icon KR_OOP1.exe.recipe
material.view.file_icon KR_OOP1.ilk
material.view.file_icon KR_OOP1.log
material.view.file_icon KR_OOP1.obj
material.view.file_icon KR_OOP1.pdb
material.view.file_icon
material.view.file_icon CL.command.1.tlog
material.view.file_icon CL.read.1.tlog
material.view.file_icon CL.write.1.tlog
material.view.file_icon KR_OOP1.lastbuildstate
material.view.file_icon link.command.1.tlog
material.view.file_icon link.read.1.tlog
material.view.file_icon link.write.1.tlog
material.view.file_icon KR_OOP1.vcxproj.FileListAbsolute.txt
material.view.file_icon vc142.idb
material.view.file_icon vc142.pdb
material.view.file_icon
material.view.file_icon OOP1.PAS
material.view.file_icon OOP1_1.pas
material.view.file_icon OOP1_1.TPU
material.view.file_icon OOP2.PAS
material.view.file_icon OOP2_1.pas
material.view.file_icon OOP2_1.TPU
material.view.file_icon ЛР 1 ООП.docx
material.view.file_icon
material.view.file_icon LR2OOP.PAS
material.view.file_icon LR2OOP1.pas
material.view.file_icon LR2OOP1.TPU
material.view.file_icon ЛР2 ООП.docx
material.view.file_icon
material.view.file_icon LR3OOP.pas
material.view.file_icon LR3OOP1.pas
material.view.file_icon LR3OOP1.TPU
material.view.file_icon ЛР 3 ООП.docx
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word
  • Программа для просмотра текстовых файлов

Описание

Работы зачтены. Контрольная написана на c++, лабораторные на паскале. Все отчеты в формате word

Дополнительная информация

Курсовая работа. Вариант №8
Написать программу, используя объектно-ориентированный подход, которая двигает по экрану изображение заданного графического объекта.
Допускается: замена некоторых элементов графического объекта, изменение его цветовой гаммы.
Реализовать два вида движения: случайное и по нажатию на клавиши со стрелками. Предусмотреть для пользователя возможность выбора одного из двух режимов движения.
Описание классов желательно оформить в виде отдельного модуля. Иерархия классов должна включать минимум четыре класса, один из которых – абстрактный.
Язык и среда программирования – Ваш выбор. Можете выполнять работы на языке Паскаль, С++, С# или Java.
Вариант 08: (рисунок значка музыки/нота)

Лабораторная работа №1

Задание:
Часть 1. Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. При написании программы на С++ или С# инициализировать поля с помощью конструктора (объявить два конструктора: по умолчанию и с параметрами). Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране.
Часть 2. Сделать защиту полей класса (т.е. работать с полями в основной программе не напрямую, а используя соответствующие методы записи в поле и чтения из поля). Добавить методы движения точек: случайное движение, движение по нажатию клавиш со стрелками.

Лабораторная работа №2
Тема: Принцип наследования. Статические методы.

Задание:
Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком (или использовать свой вариант). Описания классов желательно оформить в отдельном модуле.

   ТОЧКА ОКРУЖНОСТЬ  ЭЛЛИПС
   
   ОТРЕЗОК  ТРЕУГОЛЬНИК
   
   ПРЯМОУГОЛЬНИК

Добавить методы движения фигур (в каждый класс). Использовать статические методы.
Написать программу, позволяющую выбирать фигуру для движения и вид движения: случайный или с помощью стрелок. Подключить к этой программе созданный модуль с описанием графических классов (если классы были выделены в отдельный модуль).

Лабораторная работа №3
Тема: Принцип полиморфизма. Использование виртуальных методов.

Задание:
Внести следующие изменения в программу, разработанную в лабораторной работе №2:
Использовать общий метод движения фигур, описанный в родительском классе самого верхнего уровня иерархии (т.е. описание самого метода движения Move убрать из всех классов, кроме самого верхнего родительского).
Использовать виртуальные методы для корректной работы программы после внесенных изменений.
КУРСОВАЯ и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №8
Лабораторная работа №1 Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса. Задание: Часть 1. Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. При написании программы на С++ или С# инициализировать поля с помощью конструктора (объявить два конструктора: по умолчанию и с параметрами). Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране. Часть 2. Сделать защиту полей класса (т.е. работать с полями в основной программе не нап
User IT-STUDHELP : 27 декабря 2022
450 руб.
КУРСОВАЯ и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №8 promo
50 руб.
Лабораторная работа №3 "Объектно-ориентированное программирование"
Лабораторная работа № 3 Объектно–ориентированное программирование» Вариант 09
Задание: Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком. Описания классов оформить в отдельном модуле.
User kent_193 : 18 апреля 2009
50 руб.
Курсовая и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №30
Вариант №30 Курсовая работа Задание КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине “Объектно-ориентированное программирование” Курсовая работа состоит из одного задания. Вид графического объекта, движение которого надо будет реализовать в работе, выбирается согласно своему варианту (см. далее таблицу вариантов). Задание: есть 2 варианта задания, можете выбрать любой из них Вариант 30. Написать программу, используя объектно-ориентированный подход, которая двигает по экрану изображение заданного графическог
User IT-STUDHELP : 11 октября 2023
550 руб.
Курсовая и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №30 promo
Курсовая и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №04
Курсовая работа Вариант №04 Задание Курсовая работа состоит из одного задания. Вид графического объекта, движение которого надо будет реализовать в работе, выбирается согласно своему варианту (см. далее таблицу вариантов). Задание: есть 2 варианта задания, можете выбрать любой из них Вариант 1. Написать программу, используя объектно-ориентированный подход, которая двигает по экрану изображение заданного графического объекта. Допускается: замена некоторых элементов графического объекта, и
User IT-STUDHELP : 8 июля 2023
550 руб.
Курсовая и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №04 promo
Курсовая и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №06
Курсовая работа Вариант №06 Задание Курсовая работа состоит из одного задания. Вид графического объекта, движение которого надо будет реализовать в работе, выбирается согласно своему варианту (см. далее таблицу вариантов). Задание: есть 2 варианта задания, можете выбрать любой из них Вариант 1. Написать программу, используя объектно-ориентированный подход, которая двигает по экрану изображение заданного графического объекта. Допускается: замена некоторых элементов графического объекта, из
User IT-STUDHELP : 8 июля 2023
550 руб.
Курсовая и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №06 promo
Курсовая и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №12
Лабораторная работа №1 Тема: построение UML диаграммы вариантов использования и диаграммы классов, построить объектную структуру на языке Java на основе созданных диаграмм. Задание: для диаграммы вариантов использования нужно отобразить на диаграмме следующие основные действия с объектом «компьютер»: ввод программы с клавиатуры, подсоединение внешнего устройства (флэшки), просмотр результата работы программы на мониторе. На диаграмме классов необходимо отобразить класс объекта «компьютер», осн
User IT-STUDHELP : 27 декабря 2022
450 руб.
promo
КУРСОВАЯ и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №18
Лабораторная работа №1 Тема: Принцип инкапсуляции. Описание класса. Задание: Часть 1. Описать класс tPoint, инкапсулирующий основные свойства и методы точки на плоскости. При написании программы на С++ или С# инициализировать поля с помощью конструктора (объявить два конструктора: по умолчанию и с параметрами). Создать массив из 100 точек. Нарисовать точки случайным образом случайным цветом на экране. Часть 2. Сделать защиту полей класса (т.е. работать с полями в основной программе не напр
User IT-STUDHELP : 27 декабря 2022
450 руб.
КУРСОВАЯ и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Вариант №18 promo
Панель склопластикова
Зміст Конструктивне рішення панелі. Розрахунок обшивок панелей. Розрахунок панелі на загальний вигин. Конструкція стиків панелей. Вагові показники панелі. Передбачаючи зазор (5 мм), ширину панелей по верхній площині приймаємо рівною 1495 мм. Поздовжній стик між панелями здійснюється за допомогою прибитих цвяхів до поздовжніх граней панелей дерев'яних брусків, що утворять чверть. Зазор між панелями перед укладанням руберойдного килиму ущільнюється теплоізоляційним матеріалом, а бруски, що утвор
User GnobYTEL : 13 февраля 2012
11 руб.
Проектирование передающей антенны для ретрансляции телевизионных сигналов
Искусственный спутник Земли, находящийся на стационарной орбите, предназначен для ретрансляции телевизионных сигналов на линии Земля – ИСЗ – Земля. Спроектировать передающую антенну, установленную на борту спутника.
User 2245546 : 2 апреля 2013
Реферат. 09 вариант . Мультимедиа.
Мультимедиа. Зачем необходимы мультимедийные технологии. Терминалы мультимедиа. Введение 1. Мультимедиа 1.1. История появления мультимедиа технологии…………………………5 1.2. Способы использования мультимедиа технологий в различных сферах деятельности человека…………………………………………………..5 1.2.1. Маркетинговая функция………………………………………………….6 1.2.2. Образовательная функция………………………………………………..6 1.2.3. Научно-исследовательская функция……………………………………7 1.2.4. Развлекательная функция………
User Rufus : 26 мая 2016
150 руб.
Экономическая оценка инвестиций. Зачёт -тест
Тесты по курсу “Экономическая оценка инвестиций” 1. Что представляют собой инвестиции а) вложение денежных средств с целью получения прибыли; б) вложение капитала во всех его формах с целью получения прибыли, а также достижение другого экономического или неэкономического эффекта; с) вложение денег или основных средств с целью получения прибыли. 2. Что является целью инвестирования а) достижение экономического эффекта; б) достижение неэкономического эффекта (социального, экологического и др.); с)
User dbk : 19 января 2014
40 руб.
up Наверх