Университет «Синергия» Методика разработки и проведения тренинга (Темы 1-8 Итоговый тест)

Университет «Синергия» Методика разработки и проведения тренинга (Темы 1-8 Итоговый тест)
Московский финансово-промышленный университет «Синергия» Тест оценка ОТЛИЧНО
2025 год

Ответы на 245 вопросов
Результат – 90 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки

ВОПРОСЫ:

Введение в курс
Тема 1. Тренинг как форма обучения. Профессия тренера. Компетенции
Тема 2. Виды тренинговой активности. Проектирование тренинга. Работа с аудиторией
Тема 3. Основные компоненты тренинга. Структура тренинга
Тема 4. Предтренинговая диагностика. Выявление потребности в обучении. Методическое и техническое обеспечение тренинга
Тема 5. Проведение основного блока тренинга и работа с групповой динамикой
Тема 6. Посттренинг. Закрепление результата. Обратная связь и оценка обучающего эффекта тренинга
Тема 7. Оценка эффективности тренинга
Тема 8. Разработка тренинга
Заключение
Итоговая аттестация

1. … в психологическом тренинге – это метод психологического тренинга, выполнение умственных действий, связанных с сосредоточением на различных образах (себя, профессиональной ситуации, партнеров, отвлеченных объектов) с целью проникновения в их сущность
3. … принципы психологического тренинга – это правила отношений участников тренинговой группы с тренером и между собой
4. Ролевые игры, моделирование, решение практических задач – все это развивает …
5. Универсальны по своему назначению и эффективности такие схемы размещения участников тренинга, как ... (укажите 4 варианта ответа)
6. Общение, при котором учитываются интересы других участников взаимодействия, а также их чувства, эмоции, переживания, называется ... общением.
7. При использовании … материал собирается удобными работодателю способами: в процессе наблюдения за сотрудником во время работы, с помощью опросов его коллег и непосредственного начальника, исходя из показателей выполнения производственного плана
8. Способность сознательно обращать внимание на свои мысли, эмоции и поведение, оценивать принятые решения и перспективы – это …
9. В процессе посттренинговой диагностики прежде всего нужно выявить, …
10. Количественная посттренинговая диагностика должна осуществляться по обобщенным критериям – в частности, учитывается, что считать … (укажите 2 варианта ответа)
11. Установите соответствие между названием тренинговых упражнений и их характеристикой:
12. Установите правильную последовательность стадий тренинга:
13. Инструмент, используемый для управления групповой динамикой, – это игры-…
14. Эффект, существующий непродолжительное время, – это … эффект
15. Тренинговые упражнения, предназначенные для отдыха и расслабления, когда ведущий видит, что участники тренинга устали, – это …
16. Дают фрагментарную информацию и бывают очень эмоциональны ... участников
17. Установите соответствие между типом разогрева и его характеристикой:
18. Способность сознательно обращать внимание на свои мысли, эмоции и поведение, оценивать принятые решения и перспективы – это …
19. Каждый участник тренинга обычно получает перед началом мероприятия ... (укажите 4 варианта ответа)
20. Понятие социально-психологического тренинга были введены ...
21. Инструмент, позволяющий стимулировать обмен информацией внутри группы, – это …
22. Техники, которые используются при построении фазы лабилизации ... (укажите 3 варианта ответа)
23. Одним из принципов отечественной психологии является принцип …
24. Этап, на котором становится понятно, какие факты узнали, какими приемами и техниками работы овладели участники в результате обучения, – это …
25. В оценке эффективности тренинга выделяют оценивание ... (укажите 2 варианта ответа)
26. ... тренинга – это структурные единицы, из которых строится тренинг, каждый из них есть целостный предметно-дидактический комплекс, основанный на взаимосвязанных процедурах.
27. Свойство человека, согласно которому человек лучше всего изменяется в группе, открыл известный психолог ...
28. Горизонтальные перемещения работников с одного рабочего места на другое, предпринимаемые с целью ознакомления работников с различными производственными задачами организации – это ... кадров.
29. Набор возможных целей групповой психологической работы в школе и тип тренинга, с помощью которого каждая из указанных целей может быть достигнута, можно условно предложить при наличии … (укажите 4 варианта ответа)
30. Эффект, не соответствующий поставленным целям, который может быть по отношению к ним позитивным или негативным (неблагоприятным и даже опасным), – это … эффект
31. … тренинга – это бесценные и важнейшие минуты общения с группой, которые являются ключевыми, главными во всем тренинге
32. Закрытые вопросы, на которые можно ответить «да», «нет», «не знаю», «не уверен», – это … вопросы
33. Определите последовательность действий для определений целей и задач предстоящего тренинга:
34. К преимуществам открытых вопросов относят то, что …
35. … часть тренинга состоит из нескольких информационных модулей
36. Упражнения, имитации, психологический тренинг, рассмотрение проблемной ситуации, ситуационные задачи, обмен опытом, дебаты – все это развивает …
37. Полное понимание и принятие всех условий ее деятельности – это принцип ...
38. «Услуги по обучению в сфере неформального образования и тренингов. Основные требования к поставщикам услуг» – это национальный … РФ ГОСТ Р ИСО 29990-2012
39. Метод психологического тренинга, производный от групповой дискуссии, но с более структурированной процедурой, который используется для генерации идей, – это … штурм
40. Большинство участников группы, которые идут за лидером, – это …
41. Определите последовательность действий при построении ролевой игры:
42. В тренинге для больших групп могут участвовать до …
43. Задача группы тренинга – помочь участнику выразить себя … средствами.
44. В тренинге желательно … (укажите 2 варианта ответа)
45. Задачей фазы введения ориентировочных основ деятельности является ...
46. Вопросы, которые предполагают самостоятельное построение предложения респондентом, – это … вопросы
47. Чтобы обучиться какому-либо сложному навыку максимально эффективно, необходимо пройти четыре стадии интеграции (непосредственный опыт, наблюдение и рефлексия, формирование абстрактных концепций и моделей, активное экспериментирование) – а посттренинг работает на … стадии, стимулируя, развивая и закрепляя новые модели поведения
48. Выбирая метод оценки, необходимо ориентироваться на … (укажите 2 варианта ответа)
49. Эффекты тренинга без учета специфики конкретных программ выражаются в … (укажите 3 варианта ответа)
50. Метод психологического тренинга, выполнение умственных действий, связанных с сосредоточением на различных образах с целью проникновения в их сущность – это ...
51. Группы, ориентированные на выяснение жизненных ценностей человека, усиление чувства его самоидентичности – это ... группы
52. Улучшенные с помощью коучинга коммуникация, мотивация, делегирование, уполномочивание подчиненных, планирование и навыки мониторинга нужны для…
53. Для вовлечения в тренинговый процесс большого количества участников, наиболее эффективными схемами их расположения будут ... (укажите 4 варианта ответа)
54. Определите последовательность, в которой располагаются блоки удачной по структуре тренинговой лекции:
55. Для выявления и обоснования потребности сотрудников в обучении эксперты выделили
... наиболее популярных и часто применяемых методов.
56. Участники учебной группы еще недостаточно хорошо знают друг друга и испытывают тревогу – это этап ...
57. Для оценки результатов тренинга используется модель Дональда …
58. К интерактивным компонентам тренинга относятся ... (укажите 3 варианта ответа)
59. До 85% информации человек воспринимает через органы ...
60. Культура принятия коллективных решений, культура коллаборации и использование командных технологий эффективно используется на этапе ...
61. Основная цель социально-психологического тренинга – …
62. Если речь идет о вопросах, связанных со взаимодействием с другими людьми, необходима ... форма психологической работы.
63. Нацелены на повышение внутренней готовности к действию, прежде всего на подсознательном уровне, за счет актуализации формирования эмоционально заряженных образов, связанных с предстоящей деятельностью, – это … разогревы
64. Тренинговые упражнения, которые помогают участникам стать более активными, благодаря которым у участников пропадает страх выделиться из группы, пропадают скованность и зажатость, – это …
65. Определите правильную последовательность уровней оценки психологического тренинга:
66. Закрепить результаты проведенного обучения, поэтому детали его корректируются после проведения основного тренинга – это … посттренинга
67. Специально созданная малое сообщество, участники которого при содействии ведущего (психолога) включаются в интенсивное общение и взаимодействие, ориентированное на решение разнообразных психологических проблем участников – это тренинговая ...
68. Чтобы выявить текущие индивидуальные потребности в обучении, нужно сопоставить результаты последней аттестации сотрудника с …
69. Межличностными методами управления конфликтами являются … (укажите 2 варианта ответа)
70. Игры-разминки – это инструмент, используемый для управления ... динамикой.
71. Методическое обеспечение по любой дисциплине составляется в соответствии с методологией ...
72. Эффект, характерный для всех видов тренинга, – это … эффект
73. Имеют отчетливо выраженную тематику, содержательно связанную с планируемой в рамках сессии основной деятельностью – это ... тренинги.
74. Определите последовательность в которой располагаются шаги обучения по методологии американского бизнес-тренера Синтия Клэйя:
75. Небольшая часть группы, на которую обычно «льется» весь негатив – это …
76. Эффект, существующий продолжительное время, – это … эффект
77. Установите соответствие между категорией людей и вопросами, которые перед ними стоят при оценке эффективности тренинга:
78. Инструмент, представляющий собой демонстрацию визуального ряда, подготовленного тренером, на котором участники тренинга демонстрируют разные типы поведения, – это …
79. Модель Киркпатрика описывает … шага
80. Определите последовательность в которой располагаются виды конфликтов в группе, в зависимости от этапов групповой динамики:
81. Использование энкаунтера позволяет отсечь … проекции участников, обусловливающие и усиливающие такие искажения восприятия, как предубеждение в пользу самих себя
82. К недостаткам закрытых вопросов можно отнести то, что … (укажите 2 варианта ответа)
83. Эффективность психологического тренинга на разных уровнях могут оценивать ... (укажите 2 варианта ответа)
84. К психическим процессам относится …
85. Метод обучения, в процессе которого человек, называющийся коучем, помогает обучающемуся достичь некой жизненной или профессиональной цели, – это …
86. Книга «Оценка программ обучения: Четыре уровня», написанная Дональдом Килпатриком, вышла в ... году
87. Человек или совокупность людей, в адрес которых коммуникатор отправляет какую-либо информацию – это ...
88. Установите соответствие между видом конфликта и его характеристикой:
89. По окончании тренинга участники получают ... (укажите 3 варианта ответа)
90. Метод психологического тренинга, обсуждение участниками группы определенного вопроса, проблемы – это ... дискуссия.
91. Установите соответствие между методами, позволяющими выявить и обосновать потребность в обучении сотрудников, и их характеристиками:
92. Метод психологического тренинга, устное систематическое и последовательное изложение информации ведущим по теме тренингового занятия – это ...
93. Целями тренинга могут быть изменения уровня … (укажите 3 варианта ответа)
94. Метод, который позволяет найти решение сложных проблем путем генерации максимального количества идей, – это мозговой …
95. Самая продолжительная, самая динамичная, самая информативная часть тренинга – это … часть
96. Установите соответствие между этапом групповой динамики и усилиями руководителя, выраженных в процентах:
97. Мини-лекция, видеопросмотр материалов, групповая дискуссия, экспресс-опрос – все это развивает …
98. Упражнения, создающие раскрепощенную, непринужденную атмосферу среди участников тренинга, называются ...
99. На заключительной части тренинга происходит ... всех процессов.
100. Один из обязательных инструментов бизнес-тренера при проведении корпоративного обучения – это … диагностика
101. Установите соответствие между действием при разработке тренинга и его сущностью:
102. На уровне реакций оценка эффективности тренинга происходит методом ... (укажите 2 варианта ответа)
103. Разогревы, связанные с общим «разгоном» групповой энергетики, но при этом могут быть совершенно отчетливо направлены и на актуализацию значимости предстоящей деятельности, – это … разогревы
104. На этапе согласования ... (укажите 2 варианта ответа)
105. Установите соответствие между структурной единицей программы психологического тренинга и ее характеристикой:
106. Определите последовательность, в которой располагаются этапы обратной связи:
107. Начало тренинга включает в себя … (укажите 4 варианта ответа)
108. Эффект, соответствующий поставленным целям и являющийся предполагаемым, – это
… эффект
109. … в психологическом тренинге – это метод психологического тренинга, представляющий собой обсуждение участниками группы определенного вопроса
110. Образование групп происходит по признакам ... (укажите 3 варианта ответа)
111. Процесс, благодаря которому навык, приобретенный в одном виде деятельности, переходит на другой вид деятельности, – это процедура … навыка
112. Эффект погружения участника тренинга в роль другого достигается за счет …
113. Обратная связь на действия ведущего тренинга способна оказать мощное влияние на ...
114. Участники тренинга должны зафиксировать свое согласие с утвержденными правилами тренинга …
115. Один из основных механизмов, посредством которого обеспечивается результативность психологического тренинга, – это … связь
116. Этап, на котором становится понятно, насколько участникам тренинга понравилось обучение, – это …
117. Оперативно оценить уровень организации тренинга, первое впечатление, вызванный интерес, качество содержания, полезность для практической деятельности приобретенных знаний и навыков можно с помощью ...
118. Человек, обладающий большим опытом в той или иной сфере, чем пришедшие к нему на тренинг клиенты, носитель скорее «проверенного», а не «правильного» знания – это …
119. Определенное психологическое воздействие, основанное на активных методах групповой работы, – это социально-психологический …
120. Совокупность методов и приемов, направленных на получение участниками и/ или ведущим информации о том, как их поведение сказывается на окружающих – это ... связь в тренингах.
121. Тот, к чьему мнению прислушивается группа – это ...
122. Техника обмена ролями позволяет … (укажите 3 варианта ответа)
123. Определите последовательность шагов для определения целей и задач предстоящего корпоративного тренинга:
124. Установите соответствие между типом разогрева и его характеристиками:
125. Во время тренинга все говорят только о том, что …
126. В случае, когда тот или иной вопрос необходимо рассмотреть более подробно, применяется …
127. Философия достижения полезных результатов путем применения технологий – это ...
128. Определите последовательность этапов предтренинговой диагностики:
129. Группа людей, заинтересованных в достижении общего результата, которая характеризуется высокой степенью независимости и преследует определенную цель – это ...
130. Установите соответствие между этапом посттренинга и его характеристиками:
131. Эффективность тренинга может быть выражена в … составляющих
132. Определите последовательность, в которой располагаются этапы лабилизации:
133. Установите соответствие между типом конфликта и его характеристиками:
134. Сразу по завершении обучения ведущий проводит ... в форме интервью, группового обсуждения, дискуссии.
135. Закрытие всех процессов – это задача … части тренинга
136. Определите последовательность, в которой располагаются этапы разработки плана тренинга:
137. Определите правильную последовательность шагов техники энкаунтера:
138. Определите правильную последовательность этапов переработки новой информации после приобретения конкретного опыта в ходе интерактивных упражнений:
139. Установите соответствие между методической группой и примерами методического обеспечения тренинга:
140. Основным признаком команды является наличие в группе ... своего поведения.
141. Установите соответствие между уровнем оценки и этапом тренинга:
142. Процедура, которая проводится на регулярной основе, реже одного раза в год – этот метод, позволяющий выявить потребность в обучении сотрудников, называется ...
143. Оценка эффективности психологического тренинга осуществляется …
144. Переработка новой информации после приобретения конкретного опыта на интерактивных упражнениях проходит в ... этапа
145. Двигательные, сенсорные и умственные действия, доведенное до автоматизма путем многократного повторения, упражнений – это …
146. Наиболее эффективно обучение, в основе которого – …
147. Определите последовательность этапов оценки эффективности тренинга по модели Тайлера:
148. 95 % успеха тренинга достигается в …
149. Большинство участников группы, которые идут за лидером – это ...
150. Порядок, в котором тренер предполагает подавать информацию в процессе обучения, – это … тренинга
151. Менее продолжительные и более специализированные, чем основной тренинг, программы обучения, в которых происходит дальнейшее совершенствование исполнения за счет проработки его мелких деталей, – это тренинговые …
152. При … подходе к посттренинговой диагностике тренер внимательно анализирует и фиксирует конкретные особенности исполнения сотрудника, обращает внимание на мелочи
153. Определите правильную последовательность шагов составления сценария тренинга:
154. Принципы поведения и деятельности участников тренинга представляют из себя … поведения и деятельности участников тренинга в групповом взаимодействии
155. ... теста – это его пригодность: измеряется конкретно тот показатель, который необходимо измерить.
156. Проблемами эффективности психологического тренинга и выделения критериев его эффективности …
157. Вопросы, для ответа на которые следует отметить один или несколько готовых вариантов ответа, – это … вопросы
158. Разминка должна занимать не более ... минут
159. Личностный тест, предназначенный для того, чтобы человек реагировал на неоднозначные стимулы, предположительно выявляя скрытые эмоции и внутренние конфликты – это ... тест.
160. Первые тренинговые группы, направленные на повышение компетентности в общении, были проведены учениками …
161. Расположите исторические события, связанные с тренингами, в хронологической последовательности, начиная с самого раннего:
162. Обучение при помощи ролевой модели поведения путем рассмотрения, обследования или представления опыта другого человека – это … поведения
163. Рациональны и содержательны обычно данные ...
164. Группа продуктивно работает – это этап ...
165. Систематическая проработка заказа путем анализа опыта, литературы, информации, полученной из бесед с заказчиком для создания четкой концепции тренинга – это .. подход.
166. Проблема эффективности тренинга тесно связана с проблемой …
167. Проблема эффективности тренинга тесно связана с проблемой выделения релевантных ...
168. Согласно принципу …, в тренинговой группе создается креативная среда, основными характеристиками которой являются проблемность, неопределенность, принятие, безоценочность
169. Измерение результатов тренинга необходимо для …
170. Эффект, характерный для всех видов тренинга – это ... эффект.
171. Соответствие результатов тренинга поставленным целям и затратам на его проведение – это … психологического тренинга
172. Возможность и привилегия начать осваивать не задействованный до сих пор жизненный, творческий и духовный потенциал – это …
173. Соответствие эффекта тренинга поставленным целями и затратам на его проведение – это … психологического тренинга
174. Группы сензитивности возникли в ... году
175. … – это пошаговая модель продуктивного разрешения конфликтных ситуаций, связанных как с межличностными, так и предметными противоречиями
176. Способ решения своих проблем участники тренинга находят … (укажите 2 варианта ответа)
177. Определите последовательность этапов методической системы обучения участников тренинга:
178. В тренинге желательно ... жесткого сценария
179. Стадия посттренинга, на которой участник занимает теоретическими обобщениями, называется ...
180. Предметом оценки на уровне … являются тренинговое занятие и тренинг в целом
181. … игра направлена на приобретение нового опыта и отработку навыков за счет расширения ролевого репертуара, освоения новых социальных и профессиональных ролей, а также опробования и оценки эффективности новых моделей поведения при реализации привычных ролей
182. Тренинги, в которых могут принять участие все желающие – это … тренинги
183. Снятие нервно-психической напряженности, быстрое восстановление сил, управление эмоциональными состояниями – это задача ...
184. Тренинги, направленные на актуализацию черт личности и личностных ресурсов, значимых в контексте реализации лидерских функций, называются тренингами … роста
185. В классическом варианте техника энкаунтера направлена на разрешение диадного конфликта, но она легко модифицируется для работы с … конфликтом
186. Тренинги, рассчитанные для сотрудников одной организации, в соответствии с целями и задачами, стоящими перед ними – это … тренинги
187. Признаки, на основании которых оценивают соответствие изменений в участниках тренинга и их взаимодействии целям психологического тренинга, – это критерии … психологического тренинга
188. У подростков большой интерес вызывают тренинговые упражнения, связанные с …
189. Результатом мини-лекции должно быть ... (укажите 2 варианта ответа)
190. Снятие нервно-психической напряженности, быстрое восстановление сил, управление эмоциональными состояниями – это задача …
191. Увеличение личностного ..., повышение сил и возможностей человека путем его развития и становления целостности – это задача гештальт-терапии.
192. Увеличение личностного потенциала, повышение сил и возможностей человека путем его развития и становления целостности – это задача …
193. Социально-психологический тренинг, направленный на приобретение знаний, умений и навыков, коррекцию и формирование установок, необходимых для успешного общения в условиях профессиональной деятельности, – это тренинг … общения
194. Для высказывания на тему задания каждому участнику тренинга обычно дается около …
195. Специальные техники, позволяющие участникам тренинга в обстановке доверия и безопасности узнать, как к ним относятся другие, что другие одобряют в их поведении, а что нет, – это … уровень обратной связи
196. Универсальная структура тренинга основана на взаимосвязи таких элементов, как … (укажите 2 варианта ответа)
197. Обыгрываемая на тренинге ситуация выбирается по признакам ... (укажите 3 варианта ответа)
198. Упражнения, не несущие серьезной смысловой нагрузки, необходимые для эмоциональной разрядки – это ... упражнения
199. На тренинге выбор того или иного методического приема, а также конкретного средства в рамках этого приема определяется … (укажите 3 варианта ответа)
200. Установите соответствие между групповой нормой и ее характеристикой:
201. Идеальный член команды должен обладать такими свойствами, как ... (укажите 3 варианта ответа)
202. Способ поддержки сотрудников после обучения, который позволяет им применять полученные знания и навыки в своей ежедневной работе, – это …
203. Улучшенная с помощью коучинга производительность, повышение энтузиазма и удовлетворенности работой нужна для…
204. Согласно принципу …, человек усваивает десять процентов того, что он слышит, пятьдесят процентов того, что он видит, семьдесят процентов того, что проговаривает, и девяносто процентов того, что делает сам
205. Установите соответствие между моделью оценки эффективности тренинга и ее описанием:
206. Для выявления и обоснования потребности сотрудников в обучении эксперты выделили
… наиболее популярных и часто применяемых методов
207. В один день тренинга входят ...
208. Тренинги, направленные на общее повышение энергетики участников группы вне конкретного контекста – интенсивная двигательная активность, вербальные и невербальные контакты каждого с каждым – это ... тренинги
209. Установите соответствие между принципом и его определением:
210. Столкновение противоречивых сил, оказывающих то или иное влияние на деятельность организации, – это … конфликт
211. Посттренинговая … направлена на измерение результативности тренинга и определение дальнейших горизонтов повышения эффективности исполнения
212. Установите соответствие между термином и его определением:
213. Определите последовательность этапов групповой динамики:
214. Стадия посттренинга, когда участник самостоятельно применяет новые знания на практике, называется ...
215. Психологическую работу в тренинге с группой участников проводит …
216. Установите соответствие между элементом блока тренинга и его продолжительностью
217. Русский ученый С.И. Макшанов занимался проблемами выделением критериев ... психологического тренинга.
218. Установите соответствие между этапом тренинга и его характеристиками:
219. Методические средства, которые используются на тренинге, предназначены для ... (укажите 3 варианта ответа)
220. Участники группы, наиболее приближенные к лидеру, которые помогают ему влиять на группу – это …
221. Участники группы, наиболее приближенные к лидеру, помогают ему влиять на группу – это ...
222. Определите последовательность, в которой располагается программа психологического тренинга в школе:
223. Формулирование целей и задач тренинга – это … шаг при разработке тренинга
224. При возникновении необходимости работать по подгруппам, эффективной окажется схема ...
225. … в группе – это тот, к кому прислушиваются и кому верят и все будут делать так, как он скажет
226. Установите соответствие между названием позиции членов группы и ее характеристикой:
227. Чтобы верно выстроить порядок передачи знаний для решения конкретных образовательных задач, крайне рекомендуется …
228. Совокупная готовность членов группы к совместной деятельности, обусловленная их внутренним состоянием, называется групповой …
229. Тренинги, направленные на актуализацию черт личности и личностных ресурсов, значимых в контексте реализации лидерских функций, называются ...
230. К выгодам группы и мотивации для активной работы участников можно отнести … (укажите 2 варианта ответа)
231. Согласно закону …, многое зависит от немногого, и 20 % усилий дают 80 % результата
232. ... разогревы нацелены на повышение внутренней готовности к действию, прежде всего на подсознательном уровне, за счет актуализации формирования эмоционально заряженных образов, связанных с предстоящей деятельностью.
233. Установите соответствие между каждой из трех основных моделей, определяющих своеобразие подхода к участникам тренинга, и ее характеристикой:
234. Этап … направлен на повышение уровня групповой активности и доведение группы до функционального состояния, необходимого для решения целевых задач тренинга
235. Происходит выяснение вопроса «кто есть кто» и вырабатываются внутренние правила группы – это этап ...
236. Вопросы, в которых предлагается пронумеровать позиции в зависимости от их важности для респондента, – это вопросы на …
237. Этап, на котором становится понятно, как в результате обучения изменилось поведение, изменились действия участников в рабочей обстановке, – это …
238. Распространенная ошибка бизнес-тренеров – это ...
239. Обучающийся получает конкретный опыт, имеющий отношение к сфере обучения – этот этап посттренинга называется ...
240. М. Форверг ввел понятие «…»
241. В тренинговой группе создается креативная среда, основными характеристиками которой являются ... (укажите 4 варианта ответа)
242. Первый шаг в решении задачи выбора средств – это выбор ... приема.
243. Формулирование вопросов таким образом, чтобы оценить не только текущий уровень навыков и знаний интервьюируемого, но и его желание учиться – это метод, позволяющий выявить потребность в обучении сотрудников, называется ...
244. Установите соответствие между методом, позволяющим выявить и обосновать потребность в обучении сотрудников и его характеристиками:
245. Чтобы удержать внимание аудитории необходимо ... (укажите 2 варианта ответа)