“Автоматизированный электропривод главного движения карусельного станка”.

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon ksu2.mdl
material.view.file_icon ksu.mdl
material.view.file_icon ТП2.mcd
material.view.file_icon model.mdl
material.view.file_icon ТП.mcd
material.view.file_icon Ксения.doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • MathCAD
  • Microsoft Word

Описание

КУРСОВАЯ РАБОТА
ПО АВТОМАТИЗИРОВАННОМУ ЭЛЕКТРОПРИВОДУ
“Автоматизированный электропривод главного движения карусельного станка”.

Содержание

Техническое задание на курсовой проект
Исходные данные
Глава1. Расчет и выбор силовых элементов:
1.1. Выбор электродвигателя
1.2. Выбор тиристорного преобразователя (ТП)
1.3. Выбор сглаживающего дросселя
1.4. Определение коэффициента передачи и постоянных времени силовых
элементов.
Глава 2. Компоновка и расчет статики САУ:
2.1. Выбор структуры САУ, построение ее функциональной схемы
2.2. Расчет статических характеристик САУ.
2.3. Выбор элементов САУ и расчет параметров ОС
Глава 3.Синтез и расчет динамики САУ:
3.1. Составление передаточных функций звеньев САУ
3.2. Построение структурно-динамической схемы и синтез регуляторов
3.3. Оптимизация контура возбуждения
4.Выводы
Графики.
Список литературы.
Автоматизированный электропривод главного движения карусельного станка
Автоматизация Карусельного станка, вариант 2.3. Содержание Введение. Глава 1. Расчет и выбор силовых элементов 1.1. Выбор электродвигателя 1.2. Выбор силового преобразователя 1.3. Выбор сглаживающего дросселя 1.4. Определение коэффициента передачи и постоянных времени силовых элементов. Глава 2. Компоновка и расчет статики СЭП 2.1. Выбор структуры САУ ЭП 2.2. Построение функциональной схемы САУ 2.3. Расчет статических характеристик СЭП 2.4. Выбор элементов САУ и расчет па
User paul89 : 4 января 2012
Теплотехника Задача 21.68 Вариант 79
Воздушная холодильная установка имеет холодильную мощность Q. Воздух, всасываемый компрессором, имеет давление p1 и температуру t1. Давление воздуха после сжатия p2. Температура воздуха, поступающего в расширительный цилиндр, t3. Определить теоретическую мощность двигателя компрессора и расширительного цилиндра, холодильный коэффициент установки, расход холодильного агента (воздуха), а также количество теплоты, передаваемой охлаждающей воде. Изобразить цикл холодильной установки на p,υ- и T,s —
User Z24 : 24 января 2026
200 руб.
Теплотехника Задача 21.68 Вариант 79
Задание 07 Призма раздвижная МЧ00.07.00.00 деталировка
Раздвижная призма служит в качестве фиксированной опоры при обработке деталей диаметром 40 ... 200 мм на сверлильных, расточных, фрезерных и строгальных станках. Она состоит из корпуса поз. 1, который фиксируется относительно инструмента шпонками (шпонка на чертеже не показана) и крепится станочными болтами. Призматические губки поз. 2 и поз. 3 по направляющим корпуса передвигают вращением винта поз. 4 (с правой и левой резьбой). МЧ00.07.00.00 Призма раздвижная сборочный чертеж МЧ00.07.00.00 Пр
User coolns : 19 сентября 2018
190 руб.
Задание 07 Призма раздвижная МЧ00.07.00.00 деталировка promo
Контрольная работа По курсу «Химия радиоматериалов" 2 семестр, 2 вариант
3.1 Проводниковые материалы Задача No 3.1.1 Определить падение напряжения в линии электропередач длиной L при температуре , если провод имеет сечение S и по нему течет ток I. T/6. Определить длину проволоки для намотки проволочного резистора с номиналом R, и допустимой мощностью рассеяния P Определить концентрацию электронов и дырок в собственном и примесном полупроводнике, содержащем N атомов примеси при комнатной температуре. Образец полупроводникового материала легирован примесью (см. преды
User ВороноФФ : 13 декабря 2008
Системы счисления
Цели урока: закрепление, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Системы счисления» - правил перевода и выполнения арифметических операций в различных системах счисления, в том числе с использованием нестандартных заданий. Задачи урока: 1. Образовательная: обеспечить углубление, обобщение и систематизацию материала темы, создать условия усвоения знаний и умений; 2. Развивающая: способствовать формированию умения использовать приемы: обобщения, сравнения, выделения главного перенос
User Aronitue9 : 30 мая 2012
50 руб.
up Наверх