Зарождение экспериментальной аэродинамики в СССР
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Красильщикова Гузель Алексеевна - сотрудник Научно-мемориального музея проф. Н.Е. Жуковского
За рубежом, а в последние годы и в нашей стране, можно услышать утверждение, что в 1920-е гг. научно-технический прогресс в СССР происходил исключительно за счет использования зарубежного опыта, приобретения иностранной техники и оборудования. В данной статье, однако, будет сделана попытка показать, что даже в трудные для страны годы после Гражданской войны советские ученые и конструкторы самостоятельно создавали уникальные образцы оборудования, в частности авиационного. В качестве примера мы рассмотрим историю создания комбинированной аэродинамической трубы T-I-II.
Этот объект, и по сей день размещающийся в здании Экспериментального аэродинамического отдела (ЭАО) Центрального аэрогидродинамического института (ЦАГИ) им. проф. Н.Е. Жуковского в Москве, был спроектирован в под руководством С.А. Чаплыгина и А.Н. Туполева [1]. Фактически здание ЭАО построено в 1925 г., а первый пробный пуск потока воздуха в T-I-II произведен 31 декабря 1925 г.; однако официально она была принята в эксплуатацию 1 октября 1927 г. [2]. Здание ЭАО, сложенное из красного кирпича, состояло из двух различающихся по размеру помещений кубической и полуцилиндрической форм с пристроенной 32-метровой башней квадратного сечения, завершавшейся смотровой площадкой с установкой для испытаний воздушных винтов. Аэродинамическая труба T-I-II располагалась в центральной части здания и составляла единое целое с его стенами и кровлей; в поперечном сечении она имела форму восьмигранника. В левом крыле здания были размещены вспомогательные помещения для обслуживания элементов аэродинамической установки трубы, а также помещения, предназначенные для подготовки опытов - препараторская и мастерская. В правом крыле находились административные и рабочие кабинеты, мастерские, фотолаборатория, чертежные комнаты и другие помещения обслуживающего персонала. Верхние помещения башни занимала лаборатория ветряных двигателей; ее внутренняя часть представляла собой вертикальную шахту высотой 29 м, которую предполагалось использовать для экспериментов с вертикально падающими объектами.
За рубежом, а в последние годы и в нашей стране, можно услышать утверждение, что в 1920-е гг. научно-технический прогресс в СССР происходил исключительно за счет использования зарубежного опыта, приобретения иностранной техники и оборудования. В данной статье, однако, будет сделана попытка показать, что даже в трудные для страны годы после Гражданской войны советские ученые и конструкторы самостоятельно создавали уникальные образцы оборудования, в частности авиационного. В качестве примера мы рассмотрим историю создания комбинированной аэродинамической трубы T-I-II.
Этот объект, и по сей день размещающийся в здании Экспериментального аэродинамического отдела (ЭАО) Центрального аэрогидродинамического института (ЦАГИ) им. проф. Н.Е. Жуковского в Москве, был спроектирован в под руководством С.А. Чаплыгина и А.Н. Туполева [1]. Фактически здание ЭАО построено в 1925 г., а первый пробный пуск потока воздуха в T-I-II произведен 31 декабря 1925 г.; однако официально она была принята в эксплуатацию 1 октября 1927 г. [2]. Здание ЭАО, сложенное из красного кирпича, состояло из двух различающихся по размеру помещений кубической и полуцилиндрической форм с пристроенной 32-метровой башней квадратного сечения, завершавшейся смотровой площадкой с установкой для испытаний воздушных винтов. Аэродинамическая труба T-I-II располагалась в центральной части здания и составляла единое целое с его стенами и кровлей; в поперечном сечении она имела форму восьмигранника. В левом крыле здания были размещены вспомогательные помещения для обслуживания элементов аэродинамической установки трубы, а также помещения, предназначенные для подготовки опытов - препараторская и мастерская. В правом крыле находились административные и рабочие кабинеты, мастерские, фотолаборатория, чертежные комнаты и другие помещения обслуживающего персонала. Верхние помещения башни занимала лаборатория ветряных двигателей; ее внутренняя часть представляла собой вертикальную шахту высотой 29 м, которую предполагалось использовать для экспериментов с вертикально падающими объектами.
Другие работы
Ппроектирование монолитного перекрытия
Aronitue9
: 5 сентября 2014
Содержание:
Введение ………………………………………………………………………………………………………………………4
1 Компоновка конструктивной схемы и технико-экономические показатели вариантов ребристого монолитного перекрытия…………………………………………………………………………………………………..6
1.1 Определение предварительных размеров поперечных сечений элементов для выбранного оптимального варианта перекрытия…………………………………………………………………………………………………..9
2. Расчёт и конструирование монолитной балочной плиты………………………………………………………….10
2.1 Определение расчетн
25 руб.
Зачет по контрольной работе Дисциплина: Базы данных в телекоммуникациях. Билет №5.
teacher-sib
: 17 сентября 2023
Билет №5
1. Преобразование диаграмм «Сущность-Связь» в систему отношений (таблиц).
2.Нормализуйте таблицу..
Абонент Адрес Телефон Руководитель
Альтаир Богаткова 1213141 Иванов
Альтаир Богаткова 2324256 Иванов
Космос Горького 3435367 Петров
Космос Горького 4546478 Петров
3.База данных содержит следующие таблицы:
СТУДЕНТ (№зачётной книжки, фамилия, имя, №группы, №факультета)
ДИСЦИПЛИНА (№дисциплины, название, количество часов)
ЗАНЯТИЕ (№занятия,№дисциплины,№группы, дата, время)
ОЦЕНКА (№ занят
180 руб.
Разработка СУ для двухсцепного манипулятора
Aronitue9
: 6 января 2012
Контрольная работа. Сдана на отл. в МГОУ Уравнение динамики двухзвенного манипулятора, управление 2х степенным манипулятором с самонастройкой
по эталонной модели, структурная схема, расчет параметров системы (для расчетов используются данные первой части).
11 руб.
Дифференциальные и разностные уравнения. Экзаменационная работа. Билет № 1
jaggy
: 12 февраля 2016
Дисциплина «Дифференциальные и разностные уравнения»
Экзаменационная работа
Билет № 1
Задание 1
Общее понятие о дифференциальном уравнении. Классификация. Порядок уравнения, общее и частное решение. Задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям.
Задание 2
Найти решение дифференциального уравнения, удовлетворяющего начальным условиям:
Задание 3
Найти оригинал по изображению
300 руб.