Лабораторная работа № 3 по дисциплине «Цифровые системы передачи». Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте. Вариант 14

Цена:
250 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Цифровые системы передачи Лаба№3.doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

1. Цель работы
Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения в системах с ЧРК межканальных помех.

2. Выполнение работы
2.1. Описание схемы макета 3-х канальной системы передачи с ЧРК.
Для изучения принципов построения систем передачи с ЧРК используется лабораторный макет трехканальной системы передачи, который имитирует одностороннюю связь по стандартным каналам ТЧ с передачей одной боковой полосы частот без несущей. На приемном конце колебание несущей частоты восстанавливается от местного генератора. Структурная схема макета представлена на рисунке.

На вход каждого из трех каналов могут подключаться ключами K1, K2, K3 генераторы Г1, Г2, Г3, вырабатывающие частоты f=1 кГц. Эти генераторы имитируют источники первичных сигналов.
Входные сигналы поступают на входы модуляторов, на которые от генераторного оборудования (ГО) подаются колебания несущих частот f = 4, 8, 12 кГц. Канальные полосовые фильтры, установленные на выходах модуляторов, выделяют верхние боковые частоты соответствующих каналов. Эти боковые объединяются в суммирующем (развязывающем) устройстве, на выходе которого образуется групповой сигнал, поступающий после усиления в линию передачи. Полоса пропускания канальных фильтров соответствует ширине полосы стандартного канала ТЧ.
В макете предусмотрено использование одного из трех типов линий, которые могут подсоединяться к выходу передающего устройства:
 Линия без искажений;
 Линия, вносящая линейные искажения;
 Линия, вносящая нелинейные искажения.
На приемной стороне установлен усилитель, с выхода которого через развязывающее устройство групповой сигнал поступает на входы трех канальных фильтров приема, каждый из которых выделяет соответствующий канальный сигнал. На демодуляторы включенные на выходах канальных фильтров приема подаются несущие частоты от ГО приемной станции, в точности совпадающие с соответствующими несущими на передаче.
На выходах демодуляторов включены фильтры нижних частот, выделяющие принимаемые первичные сигналы.

Дополнительная информация

Год сдачи 2012
Оценка: Зачет
Лабораторная работа № 3 по дисциплине: Цифровые системы передачи. Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте. Вариант №3
Цель работы Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения в системах с ЧРК межканальных помех. Описание макета Для изучения принципов построения систем передачи с ЧРК используется лабораторный макет трехканальной системы передачи, который имитирует одностороннюю связь по стандартным каналам ТЧ с передачей одной боковой полосы частот без несущей. На приемном конце колебание несущей частоты восстанавливается от местного генератора. Структурная схема макета пред
User 4eJIuk : 18 ноября 2013
70 руб.
Отчет по лабораторной работе № 3 «Цифровые системы передачи» Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте.
Цель работы: Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения в системах с ЧРК межканальных помех. - Наблюдение на передающей станции с помощью осциллографа формы колебаний и расчет частоты этих колебаний - Наблюдение формы колебаний на входе приемной станции - Наблюдение форм колебаний линии, не вносящей искажений, и расчет частоты колебаний в характерных точках приемного тракта - Исследование влияния линейных и нелинейных искажений на возникновение межканальн
User naviS : 15 сентября 2012
130 руб.
Отчет по лабораторной работе № 3 «Цифровые системы передачи» Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте.
Цифровые системы передачи, Лабораторная работа 3 "Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте", Вариант 8
1 Цель: Изучение принципов разделения каналов по частоте, исследование причин возникновения в системах с ЧРК межканальных помех. 2 Описание модели лабораторной установки: Для изучения принципов построения систем передачи с ЧРК используется лабораторный макет трехканальной системы передачи, который имитирует одностороннюю связь по стандартным каналам ТЧ с передачей одной боковой полосы частот без несущей. На приемном конце колебание несущей частоты восстанавливается от местного генератора. Струк
User Decoy2k : 8 мая 2015
55 руб.
Лабораторная работа №3 «Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте» По дисциплине: Цифровые системы передачи. Вариант №10
Лабораторная работа №3 «Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте» По дисциплине: Цифровые системы передачи. Вариант №10 Цель работы. Выполнение работы. Выводы по работе. Контрольные вопросы: 1. Какие параметры сигнала являются разделительными, а какие - информационными в системе передачи с ЧРК? 2. Как определить частоты колебаний на выходе канальных фильтров первого, второго и третьего каналов? 3. Какую полосу частот занимает групповой сигнал в системе перед
User Jack : 17 мая 2013
160 руб.
promo
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Цифровые системы передачи. Вариант общий
Лабораторная работа №3 "Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте" 1.Цель работы Изучить принципы построения многоканальных систем передачи с разделением каналов по времени, изучить влияния линейных и нелинейных искажений, возникающих в групповом тракте МСП на межканальные помехи. Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения в системах с ЧРК межканальных помех. 2. Описание макета 3. Выполнение лабораторной работы. Конт
User Учеба "Под ключ" : 1 сентября 2017
300 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: «Цифровые системы передачи». Вариант №4
«Исследование амплитудно-импульсной модуляции» Цель работы: Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения, в системах с ЧРК, межканальных помех. Используемые приборы: 1. Лабораторный макет трехканальной системы передачи. 2. Осциллограф.
User aleks797 : 9 февраля 2013
100 руб.
Цифровые системы передачи. (Контрольная работа). Вариант №14
Задача 1. Разработайте структурную схему и нарисуйте цикл передачи N канальной системы передачи с ИКМ, разрядность кода равна m. Определите скорость группового сигнала. Разработайте генераторное оборудование этой системы и нарисуйте диаграммы его работы. Последняя цифра номера студенческого №4 N=26 Предпоследняя цифра номера студенческого №1 m=6 Задача 2. Рассчитать для заданных отсчетов группового АИМ сигнала: 1. Число уровней квантования Мрасч для двух заданных значений шага квантов
User StudMaster : 5 января 2015
200 руб.
Цифровые системы передачи. Контрольная работа. Вариант №14.
Цифровые системы передачи. Контрольная работа. Вариант №14. Задача 1. Построить 3-канальную систему передачи с частотным разделением каналов. В задаче необходимо: 1. Нарисовать структурную схему 3-канальной системы передачам с ЧРК. 2. Рассчитать несущие частоты для однократного преобразования первичных телефонных сигналов из диапазона частот 0,3...3,4 кГц в диапазон частот группового сигнала, заданный таблице и определяемый по последней цифре пароля. 3. Рассчитать нижние и верхние частоты пол
User sibgutido : 25 марта 2013
500 руб.
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх