Лабораторная работа № 3 по дисциплине «Цифровые системы передачи». Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте. Вариант 14
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
1. Цель работы
Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения в системах с ЧРК межканальных помех.
2. Выполнение работы
2.1. Описание схемы макета 3-х канальной системы передачи с ЧРК.
Для изучения принципов построения систем передачи с ЧРК используется лабораторный макет трехканальной системы передачи, который имитирует одностороннюю связь по стандартным каналам ТЧ с передачей одной боковой полосы частот без несущей. На приемном конце колебание несущей частоты восстанавливается от местного генератора. Структурная схема макета представлена на рисунке.
На вход каждого из трех каналов могут подключаться ключами K1, K2, K3 генераторы Г1, Г2, Г3, вырабатывающие частоты f=1 кГц. Эти генераторы имитируют источники первичных сигналов.
Входные сигналы поступают на входы модуляторов, на которые от генераторного оборудования (ГО) подаются колебания несущих частот f = 4, 8, 12 кГц. Канальные полосовые фильтры, установленные на выходах модуляторов, выделяют верхние боковые частоты соответствующих каналов. Эти боковые объединяются в суммирующем (развязывающем) устройстве, на выходе которого образуется групповой сигнал, поступающий после усиления в линию передачи. Полоса пропускания канальных фильтров соответствует ширине полосы стандартного канала ТЧ.
В макете предусмотрено использование одного из трех типов линий, которые могут подсоединяться к выходу передающего устройства:
Линия без искажений;
Линия, вносящая линейные искажения;
Линия, вносящая нелинейные искажения.
На приемной стороне установлен усилитель, с выхода которого через развязывающее устройство групповой сигнал поступает на входы трех канальных фильтров приема, каждый из которых выделяет соответствующий канальный сигнал. На демодуляторы включенные на выходах канальных фильтров приема подаются несущие частоты от ГО приемной станции, в точности совпадающие с соответствующими несущими на передаче.
На выходах демодуляторов включены фильтры нижних частот, выделяющие принимаемые первичные сигналы.
Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения в системах с ЧРК межканальных помех.
2. Выполнение работы
2.1. Описание схемы макета 3-х канальной системы передачи с ЧРК.
Для изучения принципов построения систем передачи с ЧРК используется лабораторный макет трехканальной системы передачи, который имитирует одностороннюю связь по стандартным каналам ТЧ с передачей одной боковой полосы частот без несущей. На приемном конце колебание несущей частоты восстанавливается от местного генератора. Структурная схема макета представлена на рисунке.
На вход каждого из трех каналов могут подключаться ключами K1, K2, K3 генераторы Г1, Г2, Г3, вырабатывающие частоты f=1 кГц. Эти генераторы имитируют источники первичных сигналов.
Входные сигналы поступают на входы модуляторов, на которые от генераторного оборудования (ГО) подаются колебания несущих частот f = 4, 8, 12 кГц. Канальные полосовые фильтры, установленные на выходах модуляторов, выделяют верхние боковые частоты соответствующих каналов. Эти боковые объединяются в суммирующем (развязывающем) устройстве, на выходе которого образуется групповой сигнал, поступающий после усиления в линию передачи. Полоса пропускания канальных фильтров соответствует ширине полосы стандартного канала ТЧ.
В макете предусмотрено использование одного из трех типов линий, которые могут подсоединяться к выходу передающего устройства:
Линия без искажений;
Линия, вносящая линейные искажения;
Линия, вносящая нелинейные искажения.
На приемной стороне установлен усилитель, с выхода которого через развязывающее устройство групповой сигнал поступает на входы трех канальных фильтров приема, каждый из которых выделяет соответствующий канальный сигнал. На демодуляторы включенные на выходах канальных фильтров приема подаются несущие частоты от ГО приемной станции, в точности совпадающие с соответствующими несущими на передаче.
На выходах демодуляторов включены фильтры нижних частот, выделяющие принимаемые первичные сигналы.
Дополнительная информация
Год сдачи 2012
Оценка: Зачет
Оценка: Зачет
Похожие материалы
Лабораторная работа № 3 по дисциплине: Цифровые системы передачи. Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте. Вариант №3
4eJIuk
: 18 ноября 2013
Цель работы
Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения в системах с ЧРК межканальных помех.
Описание макета
Для изучения принципов построения систем передачи с ЧРК используется лабораторный макет трехканальной системы передачи, который имитирует одностороннюю связь по стандартным каналам ТЧ с передачей одной боковой полосы частот без несущей. На приемном конце колебание несущей частоты восстанавливается от местного генератора. Структурная схема макета пред
70 руб.
Отчет по лабораторной работе № 3 «Цифровые системы передачи» Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте.
naviS
: 15 сентября 2012
Цель работы: Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения в системах с ЧРК межканальных помех.
- Наблюдение на передающей станции с помощью осциллографа формы колебаний и расчет частоты этих колебаний
- Наблюдение формы колебаний на входе приемной станции
- Наблюдение форм колебаний линии, не вносящей искажений, и расчет частоты колебаний в характерных точках приемного тракта
- Исследование влияния линейных и нелинейных искажений на возникновение межканальн
130 руб.
Лабораторная работа №3 «Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте» По дисциплине: Цифровые системы передачи. Вариант №10
Jack
: 17 мая 2013
Лабораторная работа №3 «Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте» По дисциплине: Цифровые системы передачи. Вариант №10
Цель работы.
Выполнение работы.
Выводы по работе.
Контрольные вопросы:
1. Какие параметры сигнала являются разделительными, а какие - информационными в системе передачи с ЧРК?
2. Как определить частоты колебаний на выходе канальных фильтров первого, второго и третьего каналов?
3. Какую полосу частот занимает групповой сигнал в системе перед
160 руб.
Цифровые системы передачи, Лабораторная работа 3 "Изучение принципов построения систем передачи с разделением каналов по частоте", Вариант 8
Decoy2k
: 8 мая 2015
1 Цель:
Изучение принципов разделения каналов по частоте, исследование причин возникновения в системах с ЧРК межканальных помех.
2 Описание модели лабораторной установки:
Для изучения принципов построения систем передачи с ЧРК используется лабораторный макет трехканальной системы передачи, который имитирует одностороннюю связь по стандартным каналам ТЧ с передачей одной боковой полосы частот без несущей. На приемном конце колебание несущей частоты восстанавливается от местного генератора. Струк
55 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Цифровые системы передачи. Вариант общий
Учеба "Под ключ"
: 1 сентября 2017
Лабораторная работа №3
"Изучение принципов построения систем передачи
с разделением каналов по частоте"
1.Цель работы
Изучить принципы построения многоканальных систем передачи с разделением каналов по времени, изучить влияния линейных и нелинейных искажений, возникающих в групповом тракте МСП на межканальные помехи.
Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения в системах с ЧРК межканальных помех.
2. Описание макета
3. Выполнение лабораторной работы.
Конт
300 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: «Цифровые системы передачи». Вариант №4
aleks797
: 9 февраля 2013
«Исследование амплитудно-импульсной модуляции»
Цель работы: Изучить принципы разделения каналов по частоте, исследовать причины возникновения, в системах с ЧРК, межканальных помех.
Используемые приборы:
1. Лабораторный макет трехканальной системы передачи.
2. Осциллограф.
100 руб.
Цифровые системы передачи. (Контрольная работа). Вариант №14
StudMaster
: 5 января 2015
Задача 1.
Разработайте структурную схему и нарисуйте цикл передачи N канальной системы передачи с ИКМ, разрядность кода равна m. Определите скорость группового сигнала. Разработайте генераторное оборудование этой системы и нарисуйте диаграммы его работы.
Последняя цифра номера студенческого №4
N=26
Предпоследняя цифра номера студенческого №1
m=6
Задача 2.
Рассчитать для заданных отсчетов группового АИМ сигнала:
1. Число уровней квантования Мрасч для двух заданных значений шага квантов
200 руб.
Цифровые системы передачи. Контрольная работа. Вариант №14.
sibgutido
: 25 марта 2013
Цифровые системы передачи. Контрольная работа. Вариант №14.
Задача 1.
Построить 3-канальную систему передачи с частотным разделением каналов. В задаче необходимо:
1. Нарисовать структурную схему 3-канальной системы передачам с ЧРК.
2. Рассчитать несущие частоты для однократного преобразования первичных телефонных сигналов из диапазона частот 0,3...3,4 кГц в диапазон частот группового сигнала, заданный таблице и определяемый по последней цифре пароля.
3. Рассчитать нижние и верхние частоты пол
500 руб.
Другие работы
69.000 Цилиндр сцепления Задание 69 Аксарин
vermux1
: 3 октября 2017
Цилиндр сцепления 69.000
Рабочий цилиндр привода выключения сцепления служит для передачи усилия на вилку выключения сцепления.
При нажатии на педаль сцепления жидкость из главного цилиндра сцепления подается в рабочий цилиндр, перемешает поршень 2 и толкатель 3, передает усилие через регулировочный шток 4 на вилку выключения сцепления.
При освобождении педали под действием пружины сцепление выключается, рабочая жидкость и вся система сцепления возвращается в исходное положение.
Цилиндр сцепле
170 руб.
Направляющие среды электросвязи. Контрольная работа. Вариант №18.
Mental03
: 13 апреля 2016
Контрольная работа по Дисциплине Направляющие среды электросвязи. Вариант 18
Введение
1.Задание на проектирование междугородных ВОЛП.
1.1.Исходные данные к расчету числа каналов и параметров оптического кабеля.1.2.Вариант индивидуального задания.
2.Выбор трассы на загородном участке.
2.1. Характеристика оконечных пунктов.
2.2. Геолого-климатический анализ местности.
2.3. Выбор трассы прокладки кабеля.
3.Определение числа каналов на внутризоновых и магистральных линиях.
4.Расчет параметров оптич
Лабораторная работа №4. Редактор комплексных чисел. Классы Object Pascal, С++.
Doctor_Che
: 21 мая 2012
Тема: Классы Object Pascal, С++.
Цель: Сформировать практические навыки: реализации абстрактного типа данных с помощью классов Object Pascal, С++.
Задание:
1. Разработать и реализовать класс «Ввод и редактирование комплексных чисел» (TEditor), используя Object Pascal, С++.
На Унифицированном языке моделирования UML (Unified Modeling Language) наш класс можно обозначить следующим образом:
Рекомендации к выполнению
1. В классе TEditor опишите следующие атрибуты:
• «строка» - строкового типа, со
95 руб.
Контрольная работа по дисциплине: «Бухгалтерский управленческий учёт». Вариант №4.
ДО Сибгути
: 16 февраля 2016
Задача 1.
Определить величину постоянных затрат на электроэнергию при следующих исходных данных :
Месяц Объем производства по вариантам, тыс. шт. Расходы на электроэнергию, тыс. руб.
Задача 2.
Предприятие получило заказ дополнительно произвести М единиц изделий и реализовать их по цене Ц ден.ед. за штуку. Транспортные расходы покрывает заказчик. Оценить выгодность этого заказа при следующих исходных данных:
Задача 3.
Определить необходимое увеличение объема сбыта с целью полного покрытия
100 руб.