Лабораторная работа №1 по дисциплине: «Цифровые системы передачи». Вариант №4
-
Категории:
СибГУТИ, Цифровые сети и системы, Работа Лабораторная
-
Добавлен:
09.02.2013
-
Размер:
247 KB
-
Покупок:
11
-
Добавил:
aleks797
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
|
Лабораторная 1.doc
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
«Исследование амплитудно-импульсной модуляции»
1. Цель работы: исследование амплитудно-импульсной модуляции (дискретизации непрерывного сигнала по времени), используемой при формировании канальных цифровых сигналов, в частности исследование влияния выбора частоты дискретизации на форму и спектр передаваемого сигнала.
3. Задание:
1. Ввести одно из двух значений частоты дискретизации Fд1=7,6кГц, Fд2=6,2кГц.
2. Подключить осциллограф к выходу генератора частоты дискретизации. Зарисовать осциллограмму, определить амплитуду и период следования импульсов. Повторить наблюдение для второго значения частоты дискретизации.
3. Зарисовать осциллограмму сигнала на выходе ИРС.
4. Подключить второй вход осциллографа к выходу ФНЧ - ограничителя спектра, перемещая изображение сигнала на экране осциллографа, совместить его с осциллограммой сигнала на выходе ИРС и зарисовать обе осциллограммы. Определить максимальное искажение формы сигнала, вызванное ограничением спектра.
5. Зарисовать осциллограмму АИМ-сигнала на выходе АИМ - модулятора, совместив предварительно ее с осциллограммой на его входе. Повторить измерение для второго значения частоты дискретизации .
6. Сравнить осциллограммы сигналов на выходах ФНЧ - ограничителя спектра и усилителя для двух значений частоты дискретизации. Зарисовать осциллограммы и определить максимальную величину искажения формы сигнала вызванного нарушением условия теоремы Котельникова.
7. Используя анализатор спектра, зарисовать спектральную плотность сигналов на выходах ИРС, ФНЧ, АИМ-модулятора и усилителя для двух значений частоты дискретизации. Обратить внимание на изменения спектральной плотности сигнала на выходе усилителя для разных значений частоты дискретизации. Определить максимальное и минимальное значения амплитуд спектральных составляющих и значения частот этих составляющих.
1. Цель работы: исследование амплитудно-импульсной модуляции (дискретизации непрерывного сигнала по времени), используемой при формировании канальных цифровых сигналов, в частности исследование влияния выбора частоты дискретизации на форму и спектр передаваемого сигнала.
3. Задание:
1. Ввести одно из двух значений частоты дискретизации Fд1=7,6кГц, Fд2=6,2кГц.
2. Подключить осциллограф к выходу генератора частоты дискретизации. Зарисовать осциллограмму, определить амплитуду и период следования импульсов. Повторить наблюдение для второго значения частоты дискретизации.
3. Зарисовать осциллограмму сигнала на выходе ИРС.
4. Подключить второй вход осциллографа к выходу ФНЧ - ограничителя спектра, перемещая изображение сигнала на экране осциллографа, совместить его с осциллограммой сигнала на выходе ИРС и зарисовать обе осциллограммы. Определить максимальное искажение формы сигнала, вызванное ограничением спектра.
5. Зарисовать осциллограмму АИМ-сигнала на выходе АИМ - модулятора, совместив предварительно ее с осциллограммой на его входе. Повторить измерение для второго значения частоты дискретизации .
6. Сравнить осциллограммы сигналов на выходах ФНЧ - ограничителя спектра и усилителя для двух значений частоты дискретизации. Зарисовать осциллограммы и определить максимальную величину искажения формы сигнала вызванного нарушением условия теоремы Котельникова.
7. Используя анализатор спектра, зарисовать спектральную плотность сигналов на выходах ИРС, ФНЧ, АИМ-модулятора и усилителя для двух значений частоты дискретизации. Обратить внимание на изменения спектральной плотности сигнала на выходе усилителя для разных значений частоты дискретизации. Определить максимальное и минимальное значения амплитуд спектральных составляющих и значения частот этих составляющих.
Дополнительная информация
Работа сдана в 2012г.
Похожие материалы
Лабораторная работа № 1 по дисциплине «Цифровые системы передачи» Исследование амплитудно-импульсной модуляции. Вариант № 4
Jurgen
: 17 ноября 2012
1.Цель работы
Целью работы является исследование амплитудно - импульсной модуляции (дискретизации непрерывного сигнала по времени), используемой при формировании канальных цифровых сигналов, в частности исследование влияния выбора частоты дискретизации на форму и спектр передаваемого сигнала.
2. Описание модели лабораторной установки
Работа проводится на компьютере, в котором программными средствами создана модель лабораторной установки. Модель содержит имитатор речевого сигнала (ИРС), на выход
Jurgen
: 17 ноября 2012
250 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Цифровые системы передачи. Вариант №2
Учеба "Под ключ"
: 1 сентября 2017
Лабораторная работа №1
"Исследование амплитудно-импульсной модуляции"
1.Цель работы
Целью работы является исследование амплитудно-импульсной модуляции (дискретизации непрерывного сигнала по времени), используемой при формировании канальных цифровых сигналов, в частности исследование влияния выбора частоты дискретизации на форму и спектр передаваемого сигнала.
2. Описание модели лабораторной установки
3. Выполнение работы
Таблица 1 - Варианты частот дискретизации
№ варианта: 2
Fд1 кГц: 8.0
Fд2
Учеба "Под ключ"
: 1 сентября 2017
300 руб.
Лабораторная работа № 1 по дисциплине: «Цифровые системы передачи». Вариант №6
аверон
: 8 декабря 2013
Лабораторная работа №1
Исследование амплитудно-импульсной модуляции
1. Цель работы: исследование амплитудно-импульсной модуляции (дискретизации непрерывного сигнала по времени), используемой при формировании канальных цифровых сигналов, в частности исследование влияния выбора частоты дискретизации на форму и спектр передаваемого сигнала.
2. Описание лабораторной установки:
Работа проводится на компьютере, в котором программными средствами создана модель лабораторной установки.
аверон
: 8 декабря 2013
100 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Цифровые системы передачи (часть 2). Вариант №7
SibGOODy
: 15 сентября 2018
Тема: «Формирование синхронного транспортного модуля STM-1»
Цель работы:
Изучение принципов формирования STM-1.
Контрольные вопросы:
1. Какую кодовую комбинацию содержат биты С1 и С2 контейнера С12 при отсутствии выравнивания скоростей?
2. Максимальное число балластных бит в матрице полезной нагрузки контейнера С12 при ПСС?
3. Как обозначается байт для контроля неисправности VC12?
4. Какое число бит в V1 и V2 должно подвергнуться инверсии, если произошло ПСС?
5. Сколько байт содержится в одно
SibGOODy
: 15 сентября 2018
400 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Цифровые системы передачи (часть 2). Вариант №3
Учеба "Под ключ"
: 13 октября 2017
Лабораторная работа №1
«Формирование синхронного транспортного модуля STM-1»
Цель работы:
Изучение принципов формирования STM-1
Ответы на контрольные вопросы:
1. Какова длительность сверхцикла, образованного матрицей полезной нагрузки контейнера С12, мкс?
2. Сколько информационных каналов можно передавать в одном цикле контейнера С12 при вводе 2Мб потока с побайтной синхронизацией?
3. Сколько байт содержится в сверхцикле TU12?
4. Какое число бит в V1 и V2 должно подвергнуться инверсии, если и
Учеба "Под ключ"
: 13 октября 2017
400 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Цифровые системы передачи (часть 2). Вариант №2
Учеба "Под ключ"
: 1 сентября 2017
Лабораторная работа №1
Формирование синхронного транспортного модуля STM-1
Цель работы:
Изучение принципов формирования STM-1
Вопросы:
1. Сколько байт содержит сверхцикл контейнера С12?
2. Скорость сигналов контейнера С12 больше скорости поступающего цифрового потока. Какой вид согласования используется?
3. Какие байты указывают на изменение начала полезной нагрузки в VC12?
4. Какое значение имеет флаг новых данных NNNN в нормальном состоянии?
5. Сколько байт содержится в сверхцикле TUG2?
6. С
Учеба "Под ключ"
: 1 сентября 2017
400 руб.
Лабораторная работа № 1 по дисциплине «Цифровые системы передачи» Исследование амплитудно-импульсной модуляции
lebed-e-va
: 15 декабря 2015
Цель работы
Целью работы является исследование амплитудно–импульсной модуляции (дискретизации непрерывного сигнала по времени), используемой при формировании канальных цифровых сигналов, в частности исследование влияния выбора частоты дискретизации на форму и спектр передаваемого сигнала.
lebed-e-va
: 15 декабря 2015
150 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Цифровые системы передачи. Вариант №4
IT-STUDHELP
: 4 октября 2023
Вариант №4
1. Задание на контрольную работу
Объединяются 800 каналов тональной частоты и 12 каналов звукового вещания второго класса в системе с временным разделением каналов и 8-ми разрядной импульсно-кодовой модуляцией. Рассчитать временные и частотные характеристики, нарисовать структурную схему объединения и разделения каналов с учетом плезиохронной цифровой иерархии. Изобразить временные и спектральные характеристики сигналов во всех точках тракта с указанием рассчитанных значений длитель
IT-STUDHELP
: 4 октября 2023
600 руб.
Другие работы
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. We have … to an agreement
2. Our senses are … a great role in non-verbal communication
3. Saving time at business communication leads to … results in work
4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
mosintacd
: 28 июня 2024
150 руб.
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
studypro
: 13 октября 2016
Практическое задание 2
Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности.
Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
studypro
: 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Aronitue9
: 24 августа 2012
Содержание:
Введение
Теоретические основы бюджетного финансирования
Понятие и сущность бюджетного финансирования
Характеристика основных форм бюджетного финансирования
Анализ бюджетного финансирования образования
Понятие и источники бюджетного финансирования образования
Проблемы бюджетного финансирования образования
Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования
Заключение
Список использованный литературы
Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Aronitue9
: 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
sibsutisru
: 3 сентября 2021
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)”
Билет 2
Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы:
a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a;
if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end;
if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
sibsutisru
: 3 сентября 2021
200 руб.
