Литература

Университет «Синергия» Литература (Темы 1-4 Промежуточные и Итоговый тесты) Московский финансово-промышленный университет «Синергия» Тест оценка ОТЛИЧНО Ответы на 106 вопросов Результат – Зачёт С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: Тема 1. Развитие русской литературы и культур в первой половине XIX Тема 2. Особенности развития русской литературы во второй половине XIX века Тема 3. Поэзия второй половины XIX века Тема 4. Особенности развития литературы и других видов искусс

Университет «Синергия» Литература (Темы 5-10 Промежуточные, Итоговый и Компетентностный тесты) Московский финансово-промышленный университет «Синергия» Тест оценка ОТЛИЧНО Ответы на 358 вопросов Результат – 97 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: Тема 5. Особенности развития литературы 1920-х годов Тема 6. Особенности развития литературы 1930-начала 1940-х годов Тема 7. Особенности развития литературы периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет Те

Литература - Тест 1 / Тест 2 / Тест 3 / Тест 4 / Итоговый тест для самопроверки Литература • Введение в курс • Тема 1. Развитие русской литературы и культур в первой половине XIX • Тема 2. Особенности развития русской литературы во второй половине XIX века • Тема 3. Поэзия второй половины XIX века • Тема 4. Особенности развития литературы и других видов искусства в начале XX века • Самопроверка остаточных знаний … осень подарила миру более 150 шедевров Пушкина Тип ответа: Текcтовый ответ … теа

Сдано на 73 балла в 2023г. Скриншот с отметкой прилагается к работе. Ответы выделены цветом. После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже: 1. ... алгоритм чтения распространяется на весь текст в целом и позволяет упорядочить и организовать процесс чтения благодаря выполнению конкретных шагов, позволяющих извлечь из текста всю полезную информацию 2. Метод объяснительного чтения вернулся в советскую школу в ... году 1917 1937 1927 1947 3. В зависимости от специфик

Сдано в 2023г.Верно 35 из 40 вопросов. Скриншот с отметкой прилагается к работе. После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже: 1 А. С. Пушкин для описания любимой женщины в стихотворении «Я помню чудное мгновенье…» использует сравнение «…» 2 «…» – это героическая песнь, которую В. А. Жуковский написал в октябре 1812 года для поддержания духа солдат в начавшейся войне с Наполеоном 3 Годы жизни М.Ю. Лермонтова: … 4 Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Дума» от

90+ баллов 43 правильных ответа

Задание: А) Письменно проанализируйте стихотворение А.С. Пушкина «Узник». План анализа: История создания Тема и идея Композиция Средства выразительности Стихотворный размер Б) Дополните анализ своими размышлениями. Понравилось ли вам выбранное для анализа стихотворение? Какие чувства оно вызвало у вас? 90 процентов уникальность в системе антиплагиат.ру

Однієї з невід'ємних завдань при вивченні іноземних мов є поступове збільшення словникового запасу. Кількістю й різноманітністю вживаних слів визначається грамотність і професіоналізм мовця. На запам'ятовування нових слів іде досить багато часу й сил. І найчастіше виникає проблема витягу їх з пам'яті. Із чим це зв'язане й чому колись ретельно виучені слова забуваються? Учені розрізняють три відділи пам'яті за часом її дії: короткострокова, середньострокова й довгострокова. Короткострокова па

Говоря о романе, в целом Белинский отмечает его историзм в воспроизведённой картине русского общества. “Евгений Онегин” , считает критик, есть поэма историческая, хотя в числе её героев нет ни одного исторического лица. Далее Белинский называет народность романа. В романе “Евгений Онегин” народности больше, нежели в каком угодно другом народном русском сочинении... Если её не все признают национальною- то это потому, что у нас издавна укоренилось престранное мнение, будто бы русский во фраке ил

Детские книги - сокровища духовного богатства людей , самое ценное что создал человек на пути к прогрессу ; в нем выражены чувства , эмоции , переживания людей . Детская литература органическая часть общей литературы , но она специфична . Детская литература является средством воспитания, формирования личности ребенка . « Книги , которые пишутся собственно для детей , должны входить в план воспитания , как одна из важнейших ее сторон . Наша литература особенно бедна книгами для воспитания

СОДЕРЖАНИЕ 1."Литературные мечтания" 2.Критик и публика - это два лица беседующие 3. "Молва" и "Телескоп" Список использованной литературы Список использованной литературы 1. А. В. Западов, "История русской журналистики ХVIII-XIX веков", М. 1973. 2. В. С. Нечаева "В. Г. Белинский", М. 1954. 3. М. Поляков "Белинский в Москве", М. 1948. 4. Ю. Оксман "Летопись жизни и творчества В. Г. Белинского", М. 1958. ________________________________________ [1] А. В. Западов, "История русской журнали

В. Г. Белинский - критик и теоретик детской литературы 1. Роль детской литературы в воспитании детей “Книга есть жизнь нашего времени. В ней все нуждаются... и дети - так же. Все дело в выборе книг для них, и мы первые согласны, что читать дурно выбранные книги, для них хуже и вреднее, чем ничего не читать.” Детские книги - сокровища духовного богатства людей, самое ценное что создал человек на пути к прогрессу ; в нем выражены чувства, эмоции, переживания людей. Детская литература органическа

В своей работе я анализирую антропонимическую систему в рассказах раннего творчества А.П.Чехова ( 1880 – 1883гг. ) и антропонимическую систему в рассказах более позднего периода (1886 – 1900гг.). Ранние рассказы : «Письмо к ученому соседу», «Мой юбилей», «Жизнь в вопросах и восклицаниях», «Пропащее дело», «Он и она», «Живой товар», «Цветы запоздалые», «Пережитое», «Мошенники поневоле», «Радость», «За двумя зайцами погонишься , ни одного не поймаешь», «Перед свадьбой», «Петров день», «Суд», «Заб

В. М. — мой любимый поэт. Конечно, в наши дни отношение к нему изменилось. Многие мои сверстники думают, что, кроме стихов о Ленине и партии, поэт ничего не писал. Но это совсем не так. Да, В. М. во имя революции наступал на «горло собственной песне» , отдавая «звонкую силу поэта» пролетариату. «У каждого поэта своя драма…» — писала Анна Ахматова. Есть она и у В. М. Он верил в революцию, боролся стихом с ее врагами, видя их не только в Колчаке и Деникине, но и в советских, новых мещанах, «дряни»