Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированный анализ и программирование. Билет 11
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Билет 11
1. Абстрактные классы.
2. Наследование.
Объем ответа - 4 стр.
1. Абстрактные классы.
2. Наследование.
Объем ответа - 4 стр.
Дополнительная информация
Отлично.
2025 год.
Бунцев И.А.
2025 год.
Бунцев И.А.
Похожие материалы
Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированный анализ и программирование. Билет №8
IT-STUDHELP
: 5 декабря 2022
Билет 8
1. Способы инициализации переменных экземпляра.
2. Типы данных в языке Java. Приведение типов. Классы-оболочки примитивных типов.
=======================================
200 руб.
Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированный анализ и программирование. Билет №12
IT-STUDHELP
: 5 декабря 2022
Билет 12
1. Конструктор класса.
2. Отношение между классами.
==================================
200 руб.
Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированный анализ и программирование. Билет №7
IT-STUDHELP
: 20 июля 2020
Билет 7
1. Способы инициализации статических переменных.
2. Управление циклами в языке Java.
200 руб.
Экзамен по дисциплине: Объектно - ориентированный анализ и программирование. Билет 1
BarneyL
: 11 ноября 2018
Вопросы по билету №1:
Основные понятия объектно-ориентированного программирования
Основные понятия системы ввода - вывода Java
35 руб.
Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированный анализ и программирование. Билет №15.
ДО Сибгути
: 16 марта 2018
Билет 15
1. Способы инициализации переменных экземпляра.
2. Классы в языке Java. Объявление класса.
200 руб.
Объектно-ориентированный анализ и программирование
5234
: 9 августа 2019
Лабораторная работа №2
Тема: Пакеты, внутренние и вложенные классы
Задание: Необходимо расширить построенную объектную структуру с внедрением внутренних классов.
Рекомендации к выполнению:
Для изменения ранее созданной программы необходимо классы, являющиеся зависимыми от класса-предка представить как внутренние классы. Например, класс «Mouse» класса «Computer» можно преобразовать во внутренний класс:
200 руб.
Объектно-ориентированный анализ и программирование
5234
: 9 августа 2019
Лабораторная работа №1
Тема: построение UML диаграммы вариантов использования и диаграммы классов, построить объектную структуру на языке Java на основе созданных диаграмм.
Задание: для диаграммы вариантов использования нужно отобразить на диаграмме следующие основные действия с объектом «компьютер»: ввод программы с клавиатуры, подсоединение внешнего устройства (флэшки), просмотр результата работы программы на мониторе.
На диаграмме классов необходимо отобразить класс объекта «компьютер», осн
820 руб.
Объектно-ориентированный анализ и программирование
5234
: 9 августа 2019
Задание:
Написать программу, используя объектно-ориентированный подход, которая описывает объект и его основные характеристики и действия.
Описание классов необходимо оформить в виде отдельного модуля. Иерархия классов должна включать минимум три класса, один из которых – абстрактный.
Программа должна быть составлена на языке Java и должна содержать все требуемые структуры для реализации системы.
Рекомендации по выполнению курсовой работы
Проанализируйте свой объект. Какие другие объекты явл
580 руб.
Другие работы
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине:Метрология, стандартизация и сертификация. Вариант №21
IT-STUDHELP
: 16 ноября 2021
Лабораторная работа 1
Вариант: 21
Таблица No1– Исходные данные к задаче лабораторной работы 1.4
i, No
наблюдения 2 3 4 5 6
f, Гц 114,34 114,38 114,33 114,29 114,31
Таблица No2 – Варианты заданий к задаче лабораторной работы 1.4
Предпоследняя цифра номера
зачетной книжки (пароля) 2
i, номера наблюдений 2-6
Последняя цифра номера
зачетной (пароля) 1
Р - доверительная вероятность 0,900
Класс точности СИ, γ % 0,1
1. Цель работы.
Ознакомление с упрощенной процедурой обработки результатов прям
900 руб.
Особенности микробиологических исследований в гинекологии
alfFRED
: 2 февраля 2013
Принцип: при обесцвечивании грамотрицательных микроорганизмов определенное время в этиловом спирте, отдают основной фиолетовый краситель и докрашиваются дополнительным оранжево – красным.
Реактивы:
1. 1% водный раствор кристаллвиолета: 1 г кристаллвиолета растворить в 100 мл кипящей дистиллированной воды, раствор фильтровать в горячем виде через бумажный фильтр.
2. водный раствор Люголя: 2 г йодистого калия растворить в 300 мл дистиллированной воды, в полученном растворе растворить 1 г чистого й
История Украины
Qiwir
: 2 сентября 2013
Норманнская теория — о несамостоятельном развитии ру<ч_кой государственности (основатели — немецкие ученые Байер и Миллер, приглашенные в 18 в. Екатериной II для работы в Русской Академии наук) — опирается;'
а) на «Повесть временных лет» — (основной источник того вре мени, написанный киевским монахом Нестором в нач. 12 в.), где пере сказывается легенда о приглашении славянскими племенами в качестве князей 3-х братьев во главе с Рюриком (+Сннеус, Трувор) — варягов (викингов, норманнов) но прои
5 руб.
Использование элементов проблемного обучения в преподавании экологии
Qiwir
: 23 марта 2013
1. Элементы проблемного обучения в экологии
1.1 Цели, задачи и методы проблемного обучения……………..стр. 8-15
1.2 История развития теории и практики проблемного обучения. Философское и психологическое обоснование…………….стр.16-25
1.3 Сущность проблемного обучения…………...……………...стр.26-36
2. Использование элементов проблемного обучения в современном экологическом образовании
2.1 Анализ современных учебников по естествознанию и экологии с целью выявления в них потенциала
5 руб.