Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированный анализ и программирование. Билет 11

Состав работы

material.view.file_icon Экз. Объектно-ориентированный анализ и программирование. Билет 11.docx

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Билет 11

1. Абстрактные классы.
2. Наследование.

Объем ответа - 4 стр.

Дополнительная информация

Отлично.
2025 год.
Бунцев И.А.
Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированный анализ и программирование. Билет №8
Билет 8 1. Способы инициализации переменных экземпляра. 2. Типы данных в языке Java. Приведение типов. Классы-оболочки примитивных типов. =======================================
User IT-STUDHELP : 5 декабря 2022
200 руб.
promo
Экзамен по дисциплине: Объектно - ориентированный анализ и программирование. Билет 1
Вопросы по билету №1: Основные понятия объектно-ориентированного программирования Основные понятия системы ввода - вывода Java
User BarneyL : 11 ноября 2018
35 руб.
200 руб.
Объектно-ориентированный анализ и программирование
Лабораторная работа №2 Тема: Пакеты, внутренние и вложенные классы Задание: Необходимо расширить построенную объектную структуру с внедрением внутренних классов. Рекомендации к выполнению: Для изменения ранее созданной программы необходимо классы, являющиеся зависимыми от класса-предка представить как внутренние классы. Например, класс «Mouse» класса «Computer» можно преобразовать во внутренний класс:
User 5234 : 9 августа 2019
200 руб.
Объектно-ориентированный анализ и программирование
Лабораторная работа №1 Тема: построение UML диаграммы вариантов использования и диаграммы классов, построить объектную структуру на языке Java на основе созданных диаграмм. Задание: для диаграммы вариантов использования нужно отобразить на диаграмме следующие основные действия с объектом «компьютер»: ввод программы с клавиатуры, подсоединение внешнего устройства (флэшки), просмотр результата работы программы на мониторе. На диаграмме классов необходимо отобразить класс объекта «компьютер», осн
User 5234 : 9 августа 2019
820 руб.
Объектно-ориентированный анализ и программирование
Задание: Написать программу, используя объектно-ориентированный подход, которая описывает объект и его основные характеристики и действия. Описание классов необходимо оформить в виде отдельного модуля. Иерархия классов должна включать минимум три класса, один из которых – абстрактный. Программа должна быть составлена на языке Java и должна содержать все требуемые структуры для реализации системы. Рекомендации по выполнению курсовой работы Проанализируйте свой объект. Какие другие объекты явл
User 5234 : 9 августа 2019
580 руб.
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине:Метрология, стандартизация и сертификация. Вариант №21
Лабораторная работа 1 Вариант: 21 Таблица No1– Исходные данные к задаче лабораторной работы 1.4 i, No наблюдения 2 3 4 5 6 f, Гц 114,34 114,38 114,33 114,29 114,31 Таблица No2 – Варианты заданий к задаче лабораторной работы 1.4 Предпоследняя цифра номера зачетной книжки (пароля) 2 i, номера наблюдений 2-6 Последняя цифра номера зачетной (пароля) 1 Р - доверительная вероятность 0,900 Класс точности СИ, γ % 0,1 1. Цель работы. Ознакомление с упрощенной процедурой обработки результатов прям
User IT-STUDHELP : 16 ноября 2021
900 руб.
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине:Метрология, стандартизация и сертификация. Вариант №21 promo
Особенности микробиологических исследований в гинекологии
Принцип: при обесцвечивании грамотрицательных микроорганизмов определенное время в этиловом спирте, отдают основной фиолетовый краситель и докрашиваются дополнительным оранжево – красным. Реактивы: 1. 1% водный раствор кристаллвиолета: 1 г кристаллвиолета растворить в 100 мл кипящей дистиллированной воды, раствор фильтровать в горячем виде через бумажный фильтр. 2. водный раствор Люголя: 2 г йодистого калия растворить в 300 мл дистиллированной воды, в полученном растворе растворить 1 г чистого й
User alfFRED : 2 февраля 2013
История Украины
Норманнская теория — о несамостоятельном развитии ру<ч_кой государственности (основатели — немецкие ученые Байер и Миллер, приглашенные в 18 в. Екатериной II для работы в Русской Академии наук) — опирается;' а) на «Повесть временных лет» — (основной источник того вре­ мени, написанный киевским монахом Нестором в нач. 12 в.), где пере­ сказывается легенда о приглашении славянскими племенами в качестве князей 3-х братьев во главе с Рюриком (+Сннеус, Трувор) — варягов (викингов, норманнов) но прои
User Qiwir : 2 сентября 2013
5 руб.
Использование элементов проблемного обучения в преподавании экологии
1. Элементы проблемного обучения в экологии 1.1 Цели, задачи и методы проблемного обучения……………..стр. 8-15 1.2 История развития теории и практики проблемного обучения. Философское и психологическое обоснование…………….стр.16-25 1.3 Сущность проблемного обучения…………...……………...стр.26-36 2. Использование элементов проблемного обучения в современном экологическом образовании 2.1 Анализ современных учебников по естествознанию и экологии с целью выявления в них потенциала
User Qiwir : 23 марта 2013
5 руб.
up Наверх