Проектирование приводного устройства ленточного конвейера
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Компас или КОМПАС-3D Viewer
- Adobe Acrobat Reader
- Программа для просмотра изображений
- Microsoft Word
Описание
Предмет ТППИ - Технологии проектирования промышленных изделий
Работа по проектированию приводного устройства ленточного конвейера включает в себя расчёт двигателя, расчёт передачи зубчатой, расёт цепной передачи, выбор муфты. Всё перечисленное может отличаться в зависимости от выданного варианта. У кого-то попадались и червячные редукторы, ремённая открытая передача.
Также нашим заданием на тот момент было создание программ расчёта(они в приложении).
Работа выполнялась в Компас3D, потому что в ней были модули проектирования зубчатых передач и почти все необходимые типовые детали. Многие мои однокурсники показывали просто чертёж, так что не парьтесь над 3д моделью, если не хотите усложнять себе жизнь.
Все дополнительные материалы добавил: архив с двигателями, редуктор, часть транспортёра(барабан, конструкция под установку вала с барабаном), архив Nikonov(там похожая работа одногруппника(тоже я её делал)).
Конвейер 40-10 - это моя 3д сборка
5sd - чертёж
Работа по проектированию приводного устройства ленточного конвейера включает в себя расчёт двигателя, расчёт передачи зубчатой, расёт цепной передачи, выбор муфты. Всё перечисленное может отличаться в зависимости от выданного варианта. У кого-то попадались и червячные редукторы, ремённая открытая передача.
Также нашим заданием на тот момент было создание программ расчёта(они в приложении).
Работа выполнялась в Компас3D, потому что в ней были модули проектирования зубчатых передач и почти все необходимые типовые детали. Многие мои однокурсники показывали просто чертёж, так что не парьтесь над 3д моделью, если не хотите усложнять себе жизнь.
Все дополнительные материалы добавил: архив с двигателями, редуктор, часть транспортёра(барабан, конструкция под установку вала с барабаном), архив Nikonov(там похожая работа одногруппника(тоже я её делал)).
Конвейер 40-10 - это моя 3д сборка
5sd - чертёж
Другие работы
Разработка образовательного веб-сайта с использованием технологий HTML, CSS И JAVASCRIPT
Infanta
: 23 марта 2026
Содержание
Введение 3
1 Обзор современных технологий HTML, CSS и JavaScript для разработки web-сайтов 5
1.1 Основные аспекты современных технологий разработки web-сайтов 5
1.2 Технологии языка HTML 7
1.3 Технологии языка CSS 11
1.4 Технологии языка JavaScript 18
2 Разработка образовательного сайта 28
2.1 Цели и задачи сайта 28
2.2 Структура и содержание сайта 28
2.3 Этапы разработки сайта «Представление и обработка информации» 29
Заключение 38
Список использованных источников 39
750 руб.
Сложный разрез. Вариант 13 - Корпус
.Инженер.
: 26 января 2026
Т.А. Унсович, А.В. Савицкая. Сборник заданий по инженерной графике. Изображения - виды, разрезы, сечения. Сложный разрез. Вариант 13 - Корпус
По двум заданным проекциям построить третью. Выполнить указанный в задании сложный разрез детали. При необходимости дополнить изображения простыми разрезами и сечениями. Нанести обозначение на секущую плоскость и разрез. Проставить на изображениях детали все необходимые размеры.
По выполненному комплексному чертежу детали вычертить ее аксонометрическ
200 руб.
Бухгалтерский управленческий учет. Экзамен. Билет №1
7059520
: 31 октября 2016
Вариант 1
1. Деление затрат на прямые и косвенные осуществляется в зависимости от:
а) объекта учета затрат;
б) цели учета затрат;
в) задач учета затрат.
2. База распределения затрат (драйвер затрат) это:
а) показатель, который влияет на величину косвенных расходов;
б) показатель, который не влияет на величину косвенных расходов;
в) показатель, который влияет на величину переменных расходов;
г) показатель, который влияет на величину постоянных расходов.
3. Нормативные потери являются результат
50 руб.
Лабораторный практикум 2. Вариант №2.
studypro3
: 30 июля 2018
Лабораторный практикум 2
Лабораторный практикум выполняется по вариантам. Выберите вариант в соответствии с первой буквой Вашей фамилии:
Вариант 2
«Работа со стандартной библиотекой шаблонов».
На языке С++ реализовать класс, описывающий товар на складе, содержащий поля: наименование, артикул, дата поступления на склад, количество товара, цена за единицу товара. Реализовать класс контейнер - вектор, содержащий объекты класса «Товар». Отсортировать контейнер. С использованием алгоритма двоичного
300 руб.