Теплотехника ЮУрГАУ 2017 Задача 4 Вариант 25

Цена:
300 руб.

Состав работы

material.view.file_icon Задача 4 Вариант 25.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Цикл воздушно-компрессорной холодильной установки
Исходные параметры воздуха установки принять по таблице 1.
1 Вычертить принципиальную схему воздушно-компрессорной установки, обозначить позициями ее основные элементы и записать их наименование.
2 Рассчитать идеальной цикл воздушно-компрессорной холодильной установки.
1 Определить неизвестные параметры в узловых точках цикла.
2.2 Определить изменение удельной энтропии Δs, кДж/(кг•К).
2.3 Определить удельную тепловую мощность теплообменника 3 q1, кДж/кг.
2.4 Определить удельную производительность холода холодильной камеры q2, кДж/кг.
2.5 Определить расход воздуха М, кг/c.
2.6 Определить удельную теоретическую потребляемую мощность (теплоту цикла) q0 ( кДж/кг) и полную мощность Q0 (кВт).
2.7 Определить холодильный коэффициент ε.
3 Вычертить цикл установки в р-υ и T-s — координатах по данным расчета, обозначить узловые точки цикла.
4 Ответить на контрольные вопросы:
 
 что такое холодильный коэффициент?
 за счет чего работают компрессорные холодильные установки?
 чем определяется работа, затраченная на осуществление цикла в данной холодильной установке?
Теплотехника ЮУрГАУ 2017 Задача 4 Влажный воздух Вариант 25
Обработка воздуха в приточной камере осуществляется с частичной рециркуляцией. в камере процесс смешения воздуха может осуществляться 2-мя способами. 1-ый способ: наружный воздух смешивается с внутренним воздухом, забираемым из помещения подогревается в калорифере и подается в помещение с температурой tпр, ºС. 2-ой способ: если точка смеси лежит в области ниже φ=100%, тогда наружный воздух предварительно подогревается в калорифере 1-ой ступени до температуры tпр, ºС, смешивается с внутренни
User Z24 : 5 декабря 2025
250 руб.
Теплотехника ЮУрГАУ 2017 Задача 4 Влажный воздух Вариант 25
Контрольная работа по дисциплине: математический анализ. Вариант 06
6 вариант 1. Даны функция z=z(x,y), точка A(x0;y0) и вектор a(ax;ay). Найти: 1) grad z в точке А. 2) производную в точке А по направлению вектора a. 2. Вычислить с помощью двойного интеграла в полярных координатах площадь фигуры, ограниченной кривой, заданной уравнением в декартовых координатах (a>0). 3. Вычислить с помощью тройного интеграла объем тела, ограниченного указанными поверхностями. 4. Даны векторное поле и плоскость (P): , которая совместно с координатными пл
User radist24 : 28 ноября 2011
100 руб.
Термодинамика и теплопередача ТюмГНГУ Теория теплообмена Задача 3 Вариант 72
Стальной трубопровод диаметром d1/d2=100 мм/110 мм с коэффициентом теплопроводности λ1 покрыт изоляцией в 2 слоя одинаковой толщины δ2=δ3=50 мм, причем первый слой имеет коэффициент теплопроводности λ2, второй λ3. Определить потери теплоты через изоляцию с 1 м трубы, если температура внутренней поверхности t1, а наружной поверхности изоляции t4. Определить температуру на границе соприкосновения слоев t3. Как изменится величина тепловых потерь с 1 м трубопровода, если слой изоляции поменять ме
User Z24 : 12 января 2026
200 руб.
Термодинамика и теплопередача ТюмГНГУ Теория теплообмена Задача 3 Вариант 72
Контрольная работа По дисциплине: Протоколы компьютерных сетей (ДВ 6.2). Вариант №1.
Задание на контрольную работу: 1. Составить адресное пространство для WAN и LAN сетей для применения в заданной сетевой топологии: 2. Указать IP-адреса, которые надлежит сконфигурировать на интерфейсах маршрутизаторов. Результат оформить в виде таблицы: Составление варианта задания для формирования адресного пространства: Задание пространства LAN. Адресное пространство для LAN сетей в форме адреса IPv4 вида A.B.G.H/F следует вычислить как сеть, в которой находится адрес A.B.C.D /Е, где F= Е-5; З
User teacher-sib : 17 сентября 2018
400 руб.
promo
Мотивационные основы выбора профессионального образования
Проблема профессиональной мотивации в настоящее время приобретает особое значение. Именно в ней специфическим образом высвечиваются основные моменты взаимодействия индивида и общества, в котором образовательный процесс приобретает приоритетное значение. Изучение структуры профессионально-ориентированной мотивации студентов, знание мотивов, побуждающих к работе, позволит психологически обоснованно решать задачи повышения эффективности профессиональной деятельности: правильно осуществлять отбор, о
User VikkiROY : 27 октября 2012
19 руб.
up Наверх