Теплотехника ЮУрГАУ 2017 Задача 4 Влажный воздух Вариант 3
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Обработка воздуха в приточной камере осуществляется с частичной рециркуляцией. в камере процесс смешения воздуха может осуществляться 2-мя способами.
1-ый способ: наружный воздух смешивается с внутренним воздухом, забираемым из помещения подогревается в калорифере и подается в помещение с температурой tпр, ºС.
2-ой способ: если точка смеси лежит в области ниже φ=100%, тогда наружный воздух предварительно подогревается в калорифере 1-ой ступени до температуры tпр, ºС, смешивается с внутренним воздухом, догревается в калорифере 2-ой ступени и подается в помещение с температурой tпр, ºС.
Исходные данные (таблица 1) и другие данные:
— массовый расход наружного воздуха Gн, кг/c; его температура tн, ºС и влагосодержание dн=0,1 г/кг;
— массовый расход внутреннего воздуха Gв, кг/c; его температура tв, ºС и относительная влажность φв, %.
Определить (с использованием h-d — диаграммы)
1 Точку внутреннего воздуха и все ее параметры: tв, ºС; φв, %; dв, г/кг; hв, кДж/кг; tр, ºС; рп, Па; tм, ºС.
2 Точку наружного воздуха и ее удельную энтальпию hн, кДж/кг;
3 Точку смеси и все параметры смеси: tсм, ºС; φсм, %; dсм, г/кг; hсм, кДж/кг; tр, ºС; рп, Па; tм, ºС.
4 Точки приточного воздуха и ее параметры: tпр, ºС; φпр, %; dпр, г/кг; hпр, кДж/кг; tр, ºС; рп, Па; tм, ºС.
5 Количество теплоты на подогрев воздуха, Вт:
в прямоточной приточной камере Qпрям;
при смешении воздуха:
— при 1-м способе смешения: Qсм от tсм до tпр;
— при 2-м способе смешения:
— в 1-й ступени подогрева Q1 от t1 до t′1;
— 2-й ступени подогрева Q2 от tсм до tпр; ∑Q=Q1+Qп.
6 Определить экономию расхода теплоты за счет применения смешения воздуха, %.
7 Минимальную температуру внутренней поверхности наружного ограждения для внутреннего воздуха (t2) с целью не допущения образования на ней конденсата.
8 Ответить на контрольные вопросы:
— что такое влажный воздух?
— характеристики влажности воздуха?
— что можно определить по h-d — диаграмме?
— что такое температура точки росы?
— что такое температура мокрого термометра?
1-ый способ: наружный воздух смешивается с внутренним воздухом, забираемым из помещения подогревается в калорифере и подается в помещение с температурой tпр, ºС.
2-ой способ: если точка смеси лежит в области ниже φ=100%, тогда наружный воздух предварительно подогревается в калорифере 1-ой ступени до температуры tпр, ºС, смешивается с внутренним воздухом, догревается в калорифере 2-ой ступени и подается в помещение с температурой tпр, ºС.
Исходные данные (таблица 1) и другие данные:
— массовый расход наружного воздуха Gн, кг/c; его температура tн, ºС и влагосодержание dн=0,1 г/кг;
— массовый расход внутреннего воздуха Gв, кг/c; его температура tв, ºС и относительная влажность φв, %.
Определить (с использованием h-d — диаграммы)
1 Точку внутреннего воздуха и все ее параметры: tв, ºС; φв, %; dв, г/кг; hв, кДж/кг; tр, ºС; рп, Па; tм, ºС.
2 Точку наружного воздуха и ее удельную энтальпию hн, кДж/кг;
3 Точку смеси и все параметры смеси: tсм, ºС; φсм, %; dсм, г/кг; hсм, кДж/кг; tр, ºС; рп, Па; tм, ºС.
4 Точки приточного воздуха и ее параметры: tпр, ºС; φпр, %; dпр, г/кг; hпр, кДж/кг; tр, ºС; рп, Па; tм, ºС.
5 Количество теплоты на подогрев воздуха, Вт:
в прямоточной приточной камере Qпрям;
при смешении воздуха:
— при 1-м способе смешения: Qсм от tсм до tпр;
— при 2-м способе смешения:
— в 1-й ступени подогрева Q1 от t1 до t′1;
— 2-й ступени подогрева Q2 от tсм до tпр; ∑Q=Q1+Qп.
6 Определить экономию расхода теплоты за счет применения смешения воздуха, %.
7 Минимальную температуру внутренней поверхности наружного ограждения для внутреннего воздуха (t2) с целью не допущения образования на ней конденсата.
8 Ответить на контрольные вопросы:
— что такое влажный воздух?
— характеристики влажности воздуха?
— что можно определить по h-d — диаграмме?
— что такое температура точки росы?
— что такое температура мокрого термометра?
Другие работы
Курсовой проект. Интернет-технологии
gnv1979
: 26 декабря 2016
Задание.
Используя описанные команды создайте стиль следующего вида:
Для команды <BODY> задайте
• пустое поле сверху и снизу во всем документе
• пустое поле слева - 5em; пустое поле справа - 2em
• цвет фона - светло-серый, цвет текста - черный.
Установите в данном тексте цвет не посещенных гиперссылок - коричне-вый, посещенных - зеленый, стиль шрифта - Arial.
Абзацы: на белом фоне. У первого абзаца - вертикальная одинарная красная черта слева; у второго абзаца - вертикальная двойная с
20 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Системы сигнализации в сетях связи. Вариант №4
IT-STUDHELP
: 8 ноября 2022
Контрольная работа
По дисциплине: Сигнализация в сетях связи
-----------------------------------------------------
Результаты измерений (трассировок) сообщений протокола ISUP, представленные в шестнадцатеричных кодах, приведены для варианта №4:
Вариант 4
TLink1B 00:10.781
000: F7 8B 1C 85 41 60 00 D8 9D 01 01 08 48 00 F6 03
010: 02 0A 08 83 10 83 21 42 31 04 0F 08 01 00 00
TLink1A 00:10.817
000: 8B F8 0B 85 01 60 10 D8 9D 01 03 01 00 00
TLink1A 00:10.822
000: 8
700 руб.
Формирование социальной адаптации у детей младшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта
evelin
: 14 октября 2013
Содержание
Введение
Глава I. Теоретический анализ проблемы социальной адаптации детей с нарушением интеллекта
§ 1. Общая характеристика феномена социальной адаптации психолого-педагогических исследований
§ 2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта
§ 3. Особенности социальной адаптации детей младшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта
Глава 2. Средства формирования социальной адаптации у детей с нарушением интеллекта
§ 1. Особенности коррекц
Оздоровление воздушной среды помещений с помощью фитонцидоносных растений
Aronitue9
: 6 февраля 2013
Качество среды обитания, уровень здоровья обретают все большие жизненные для населения высоко урбанизированных городов.
Результаты многолетних наблюдений в экологически неблагоприятных условиях Кузбасса свидетельствуют о стабильно высоких показателях заболеваний органов дыхания у детей дошкольных, школьных учреждений образования, о также учащихся средних и высших учебных заведений. Существенную роль в росте заболеваний органов дыхания играет качество воздуха помещений образовательных учреждений,