Организация познавательной деятельности учащихся на факультативных занятиях по теме Иррациональные неравенства
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Глава 1. Организация познавательной деятельности на факультативных занятиях.
1. История развития форм обучения. Сущность понятия “форма” организации познавательной деятельности.
2. Самостоятельная работа учащихся - один из важнейших способов организации познавательной деятельности.
3. Фронтальная и групповая формы организации познавательной деятельности учащихся.
4. Оптимальное сочетание и взаимодействие форм учебно-познавательной деятельности.
Выводы по 1-й главе.
Глава 2. Анализ опытно-экспериментальной работы по применению самостоятельной работы учащихся и других форм познавательной деятельности на факультативных занятиях в выпускных классах.
1. Изучение учебных возможностей учащихся. Методика организации факультативных занятий.
2. Результаты опытно-экспериментальной работы.
Выводы по 2-й главе.
Глава 3. Иррациональные неравенства, способы их решения.
1. Краткие исторические сведения.
2. Неравенства и их основные свойства.
3. Корень n-ой степени. Иррациональные неравенства.
4. Решение простейших иррациональных неравенств.
1. История развития форм обучения. Сущность понятия “форма” организации познавательной деятельности.
2. Самостоятельная работа учащихся - один из важнейших способов организации познавательной деятельности.
3. Фронтальная и групповая формы организации познавательной деятельности учащихся.
4. Оптимальное сочетание и взаимодействие форм учебно-познавательной деятельности.
Выводы по 1-й главе.
Глава 2. Анализ опытно-экспериментальной работы по применению самостоятельной работы учащихся и других форм познавательной деятельности на факультативных занятиях в выпускных классах.
1. Изучение учебных возможностей учащихся. Методика организации факультативных занятий.
2. Результаты опытно-экспериментальной работы.
Выводы по 2-й главе.
Глава 3. Иррациональные неравенства, способы их решения.
1. Краткие исторические сведения.
2. Неравенства и их основные свойства.
3. Корень n-ой степени. Иррациональные неравенства.
4. Решение простейших иррациональных неравенств.
Другие работы
Лабораторная работа №1, 2,3 (Ответы на тест по Rexx400, X25, Frame Relay) Системы документальной электросвязи
Zenkoff
: 4 марта 2014
Rexx400: Какому кругу пользователей доступна система REX400?
Указать факсимильный адрес.
Назначение хранилища сообщений и т.д.
X25: Порция информации на третьем уровне это?
Порция информации, организованная определенным образом это?
Последовательность битов строго определенного вида, являющейся разделителем между кадрами?
Какое поле кадра не подвергается процедуре прозрачность? и т.д.
Frame Relay: Frame relay - это
Какого уровня протокол frame relay согласно модели OSI
Какие организации занимают
70 руб.
Себестоимость продукции и ее влияние на деятельность организации
Qiwir
: 15 ноября 2013
Введение
Тема, которую я раскрываю в данной работе, очень актуальна в наше время, потому что во всех развивающихся и развитых странах имеет место рыночная экономика. Внутри и вне страны идут рыночные отношения между всеми людьми и предприятиями. Наиболее яркий пример этого, международный рынок, на котором разные страны представляют к продаже: полезные ископаемые, автомобили, компьютеры и другие товары. Так же есть рынок, на котором мы покупаем продукты, одежду, обувь и так далее.
Рыночная сист
10 руб.
Алхимия и ее значение для развития естествознания
Aronitue9
: 10 сентября 2012
СамГУ, факультет психологии, 1 курс
Содержание
Александрийская алхимия
Арабская алхимия
Европейская алхимия
Список литературы
20 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Радиопередающие устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Вариант №12
IT-STUDHELP
: 3 октября 2023
Вариант No12
Задание на курсовой проект
Разработать проект передатчика для радиосвязи с использованием технологии OFDM.
Исходные данные:
1. Мощность в антенне Р1А = 10 кВт.
2. Коэффициент полезного действия колебательной системы ηкс=0,7.
3. Диапазон рабочих частот F1÷F2 = (25÷30)МГц.
4. Волновое сопротивление фидера W=75 Ом; Коэффициент бегущей волны фидера к.б.в.=0,8.
5. Выходная мощность возбудителя Рв=0,5 Вт.
6. Выходной каскад передатчика проектируется на генераторном тетроде; предв
1200 руб.