Методы решения уравнений в странах древнего мира
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
История алгебры уходит своими корнями в древние времена. Задачи, связанные с уравнениями, решались ещё в Древнем Египте и Вавилоне. Теория уравнений интересовала и интересует математиков всех времён и народов.
В Древнем Египте и Вавилоне использовался метод ложного положения (“фальфивое правило”)
Уравнение первой степени с одним неизвестным можно привести всегда к виду ах + Ь == с, в котором а, Ь, с — целые числа. По правилам арифметических действий ах = с — b,
Методы решения уравнений в странах древнего мира
Если Ь > с, то с — b число отрицательное. Отрицательные числа были египтянам и многим другим более поздним народам неизвестны (равноправно с положительными числами их стали употреблять в математике только в семнадцатом веке).
Для решения задач, которые мы теперь решаем уравнениями первой степени, был изобретен метод ложного положения.
В папирусе Ахмеса 15 задач решается этим методом. Решение первой из них позволяет понять, как рассуждал автор.
Египтяне имели особый знак для обозначения неизвестного числа, который до недавнего прошлого читали “хау” и переводили словом “куча” (“куча” или “неизвестное количество” единиц). Теперь читают немного менее неточно: “ага”.
bqt задача № 24 сборника Ахмеса:
“Куча. Ее седьмая часть ('подразумевается: “дают в сумме”) 19. Найти кучу”.
В Древнем Египте и Вавилоне использовался метод ложного положения (“фальфивое правило”)
Уравнение первой степени с одним неизвестным можно привести всегда к виду ах + Ь == с, в котором а, Ь, с — целые числа. По правилам арифметических действий ах = с — b,
Методы решения уравнений в странах древнего мира
Если Ь > с, то с — b число отрицательное. Отрицательные числа были египтянам и многим другим более поздним народам неизвестны (равноправно с положительными числами их стали употреблять в математике только в семнадцатом веке).
Для решения задач, которые мы теперь решаем уравнениями первой степени, был изобретен метод ложного положения.
В папирусе Ахмеса 15 задач решается этим методом. Решение первой из них позволяет понять, как рассуждал автор.
Египтяне имели особый знак для обозначения неизвестного числа, который до недавнего прошлого читали “хау” и переводили словом “куча” (“куча” или “неизвестное количество” единиц). Теперь читают немного менее неточно: “ага”.
bqt задача № 24 сборника Ахмеса:
“Куча. Ее седьмая часть ('подразумевается: “дают в сумме”) 19. Найти кучу”.
Другие работы
Структура системы пенсионного обеспечения регионов
Qiwir
: 27 августа 2013
ПЛАН
Введение
1. Структура пенсионной системы в Украине
2. Недостатки современной пенсионной системы Украины
Вывод
Список использованной литературы
ВВЕДЕНИЕ
В условиях радикальной трансформации общества, а именно перехода на рыночные условия жизни, с особой остротой встают проблемы социальной защиты наименее обеспеченных слоев населения, в том числе пенсионеров. Важнейшей составляющей частью социальной политики в отношении пенсионеров выступает пенсионное обеспечение.
Поэтому изучение пенсионно
10 руб.
Фреза червячная для шлицевых валов с прямо-бочным профилем 100мм.
DiKey
: 31 марта 2020
Фреза червячная для шлицевых валов с прямо-бочным профилем.
Параметры фрезы на картинке =====>
Комппас 16
50 руб.
Философия. Контрольная работа
Sevial
: 9 марта 2014
К РАЗДЕЛУ 1.
1."Материалистами называются философы, которые признают лишь существование материальных вещей и тел" /Вольф Х./ Можно ли согласиться с этим определением?
2. Проанализируйте приведенные ниже высказывания о предмете философии.
• Философия - это эпоха, схваченная в мыслях /Г.Гегель/.
3. Что, на ваш взгляд, принципиально отличает философию от теологии и религии?
4. Определите к какому направлению в философии:
• объективный идеализм;
• субъективный идеализм;
• дуализм;
• материализ
70 руб.
Экзаменационные вопросы и ответы по курсу «Электроника».
Лесник
: 1 августа 2010
1.Структурные схемы и поколения ОУ.
2.Изобразите принципиальную схему базового элемента 2ИЛИ-НЕ на МДП
транзисторах с индуцированным каналом p-типа. Составьте таблицу истинности. Приведите вид передаточной характеристики. Объясните, какие параметры ЦИМС можно определить с использованием передаточной характеристики.
3.Изобразите принципиальную схему усилительного каскада на биполярном
транзисторе со структурой n-p-n, по схеме с общим эмиттером.
Приведите входные и выходные характеристики БТ и пок
70 руб.