Региональное природопользование
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Актуальность проблем современного природопользования обусловлена заинтересованностью общества в сохранении высокого качества природной среды, более широкого и рационального использования природных ресурсов. Большое внимание, которое уделяется сейчас вопросам рационального природопользования, подтверждается появлением специального раздела в докладе Правительства Российской Федерации "Государственная стратегия устойчивого развития Российской Федерации" для конференции в Иоханесбурге (2002 г.) и включением природопользования в список приоритетных на ближайшие годы научных направлений.
Учебное пособие подготовлено на кафедре рационального природопользования географического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова коллективом авторов, имеющих многолетний опыт проведения работ по вопросам регионального природопользования и читающих курс лекций "Региональное природопользование". Этот лекционный курс является одним из завершающих базовую подготовку студентов по специальности "Природопользование". Однако в процессе проведения занятий отчетливо проявилось отсутствие единого печатного издания, которое можно было бы рекомендовать студентам в качестве учебника или учебного пособия. Обширная информация, касающаяся различных аспектов природопользования, оказалась разбросанной по многочисленным отдельным публикациям.
Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов, которые прослушали ряд общих учебных лекционных курсов и прошли специальную полевую учебную практику по данному направлению в отдельных регионах, в частности на Кольском полуострове и в Крыму.
В первой части пособия рассматриваются самые общие положения о природопользовании в аспекте их отражения на региональном уровне. Во второй основной части дается представление о природопользовании в отдельных крупных регионах, об их особенностях и имеющихся проблемах на фоне общих черт, характерных для России в целом. Здесь показана необходимость анализа всех аспектов взаимодействия природы и общества при решении проблем природопользования с учетом экономических, энергетических, ресурсных, демографических, культурных и этнических особенностей отдельных территорий субъектов Федерации. Региональный подход рассматривается как основа природопользования в стране в целом, поскольку именно на уровне регионов решаются основные проблемы, связанные с природными ресурсами, потреблением и стимулированием их оптимального использования, вырабатываются модели хозяйствования, а также оцениваются возможные последствия истощения, деградации и нерационального использования ресурсов, в конечном счете, ведущие к их утрате. В связи с этим были выделены и рассмотрены крупные мегарегионы, включающие отдельные субъекты Федерации на уровне областей и республик, характеризующиеся близкими географическими и природными условиями, ресурсами, историей развития и хозяйственного освоения. В каждом мегарегионе относительно подробно рассматриваются основные виды природопользования, их особенности.
Учебное пособие подготовлено на кафедре рационального природопользования географического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова коллективом авторов, имеющих многолетний опыт проведения работ по вопросам регионального природопользования и читающих курс лекций "Региональное природопользование". Этот лекционный курс является одним из завершающих базовую подготовку студентов по специальности "Природопользование". Однако в процессе проведения занятий отчетливо проявилось отсутствие единого печатного издания, которое можно было бы рекомендовать студентам в качестве учебника или учебного пособия. Обширная информация, касающаяся различных аспектов природопользования, оказалась разбросанной по многочисленным отдельным публикациям.
Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов, которые прослушали ряд общих учебных лекционных курсов и прошли специальную полевую учебную практику по данному направлению в отдельных регионах, в частности на Кольском полуострове и в Крыму.
В первой части пособия рассматриваются самые общие положения о природопользовании в аспекте их отражения на региональном уровне. Во второй основной части дается представление о природопользовании в отдельных крупных регионах, об их особенностях и имеющихся проблемах на фоне общих черт, характерных для России в целом. Здесь показана необходимость анализа всех аспектов взаимодействия природы и общества при решении проблем природопользования с учетом экономических, энергетических, ресурсных, демографических, культурных и этнических особенностей отдельных территорий субъектов Федерации. Региональный подход рассматривается как основа природопользования в стране в целом, поскольку именно на уровне регионов решаются основные проблемы, связанные с природными ресурсами, потреблением и стимулированием их оптимального использования, вырабатываются модели хозяйствования, а также оцениваются возможные последствия истощения, деградации и нерационального использования ресурсов, в конечном счете, ведущие к их утрате. В связи с этим были выделены и рассмотрены крупные мегарегионы, включающие отдельные субъекты Федерации на уровне областей и республик, характеризующиеся близкими географическими и природными условиями, ресурсами, историей развития и хозяйственного освоения. В каждом мегарегионе относительно подробно рассматриваются основные виды природопользования, их особенности.
Другие работы
Особенности социального интеллекта младших школьников, воспитывающихся в условиях учреждения интернатного типа
Elfa254
: 16 октября 2013
Оглавление
Введение
I. Психолого-педагогические исследования в области социального интеллекта
1.1 Понятие социального интеллекта в трудах отечественных и зарубежных ученых
1.2 Структурные особенности социального интеллекта
1.3 Факторы, влияющие на становление социального интеллекта
II. Эмпирическое исследование особенностей социального интеллекта у младших школьников, воспитывающихся в условиях учреждений интернатного типа
2.1 Описание программы исследования
2.2 Изучение особенностей соц
Расчет элементов автомобильных гидросистем МАМИ Задача 2.7 Вариант Б
Z24
: 18 декабря 2025
Из напорного бака вода вытекает по трубе длиной l и диаметром d1, а затем попадает в атмосферу через насадок (брандспойт) с диаметром выходного отверстия d2=0,5·d1. Определить расход воды Q*, если известны: избыточное давление воздуха в баке p0 и высота h. Учесть потери при входе в трубу (внезапное сужение), в брандспойте ζб=4 (ζб отнесен к скорости на выходе из брандспойта V2) и на трение по длине трубы λ=0,03. Режим течения считать турбулентным. (Величины ро, h, l и d1 взять из таблицы 2).
180 руб.
Теплотехника 18.03.01 КубГТУ Задача 2 Вариант 67
Z24
: 23 января 2026
Водяной пар с давлением р1 и степенью сухости х1 из барабана котла-утилизатора поступает в пароперегреватель, где его температура повышается на величину Δt. После пароперегревателя пар подается в турбину, где адиабатно обратимо расширяется до давления p3.
Определить количество теплоты, подведенной к пару в пароперегревателе, работу цикла Ренкина, степень сухости пара в конце процесса расширения в турбине и термический КПД цикла. Определить работу цикла и КПД, если после пароперегревателя пар
200 руб.
Построение сложного разреза. Чертеж и 3д модель
Laguz
: 21 февраля 2026
Чертеж, 3д модель в компасе 21(то есть открываются всеми версиями компаса начиная с 21) + дополнительно сохранены в джпг
Если есть какие-то вопросы или нужно другой вариант, пишите.
120 руб.