Образование США и их экономическое развитие в 19 веке

Цена:
15 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-42096.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Содержание

1. Война за независимость и образование США.. 3

1.1. Краткая история США.. 3

1.2. Предпосылки Войны за независимость. 3

1.3. Война за независимость и образование США.. 5

1.4. Характер и особенности Американской революции. 8

2. Промышленный переворот в США.. 10

3. Гражданская война и ее последствия. 17

3.1. Назревание конфликта между Севером и Югом. 18

3.2. Гражданская война 1861 – 1865. 19

3.2.1. Стремления Юга отделиться. 19

3.2.2. Начало военных действий. 19

3.2.3. Перелом в ходе войны.. 20

3.3. Реконструкция Юга (1865 – 1877). 21

3.4. Значение Гражданской войны.. 23

Список использованной литературы.. 25

1. Война за независимость и образование США
1.1. Краткая история США

Около 30 тыс. лет назад территория США была заселена выходцами из Азии. Вплоть до прихода на эти земли европейцев общественный строй коренного населения — индейцев, эскимосов, алеутов — оставался на стадии первобытнообщинного, что крайне пагубно отразилось на способности вести оборонительные войны. Колонизация страны началась в XVI—XVII вв. сразу с трех сторон: с юга испанцами и французами, с востока англичанами и голландцами, с запада русскими. В 1587 г. была основана первая английская колония на территории будущей Виргинии. В ходе колонизации коренное население вытеснялось и истреблялось. С начала XVII в. начался ввоз рабов из Африки для работы на плантациях. К сер. XVIII в. наиболее значительными колониями на территории США располагала Франция, после ее поражения в 1763 г. в борьбе с Великобританией за колониальное и торговое первенство лидирующее положение заняла Испания. Восставшие в 1775 г. против английского владычества 13 североамериканских колоний сумели добиться свободы; в ходе войны за независимость 1775—1783 гг. возникло независимое государство — США (1776). В 1787 г. была принята конституция, вступившая в силу в 1789 г., которая закрепила господство буржуазии и плантаторов-рабовладельцев в форме буржуазной демократии.

Новое государство первоначально старалось расширяться за счет покупки колоний у враждующих между собой европейских держав. Так, в 1803 г. США приобрели у Франции огромную колонию Луизиану, протянувшуюся от Нового Орлеана до Канады, в 1819 г. вынудили Испанию уступить им Флориду. Начавшийся с XIX в. в США промышленный рост резко выделил их на фоне остальных американских земель. Явное экономическое превосходство позволило правительству перейти к открытому военному захвату соседних областей, который завершился присоединением в 1853 г. Техаса, Тихоокеанского побережья, покупкой у России в 1867 г. Аляски и прилегающих к ней Алеутских островов.

К середине XIX в. быстрое развитие капитализма на севере США вступило в острое противоречие с системой плантационного рабства на Юге. Вторая буржуазная революция (1861—1877 гг.) прошла два этапа: Гражданскую войну 1861—1865 гг. между Севером и Югом, в ходе которой было отменено рабство, что ускорило промышленное развитие США и в конце XIX в. вывело страну, уже имеющую собственные колонии, в тройку лидирующих мировых держав, и период реконструкции Юга, когда шла борьба за демократические преобразования в южных штатах. Участие в Первой мировой войне принесло огромные прибыли и усилило роль США в мировом хозяйстве. После Второй мировой войны наступил период так называемой «холодной войны», разгул «маккартизма», преследование за демократическую деятельность. С сер. 60-х годов отмечается усиление борьбы с национально-освободительным движением, развязывание непопулярной войны во Вьетнаме. В то же время активизируются выступления негров за свои гражданские права, против расовой дискриминации, что привело к принятию в 1964, 1965 и 1968 гг. соответствующих законов, предоставляющих эти права. В последние годы предприняты усилия по упрочению разрядки и сокращению вооружения.
Безопасность жизнедеятельности
Содержание 5. Цели и задачи системного анализа опасности; выполнить системный анализ опасности на Вашем рабочем месте не менее чем на трех уровнях причин…………………………………………………………………………..3 17. Производственный шум и вибрация. Способы защиты………………...5 Задачи для расчета риска………………………………………………………..7
User Александр491 : 26 февраля 2019
400 руб.
Основы гидравлики и теплотехники МИИТ Задача 1.3 Вариант 5
На рис. 1.3 представлен водомер Вентури (участок трубы с плавным сужением потока), предназначенный для измерения расхода протекающей по трубопроводу жидкости. Определить расход Q, если разность уровней в трубках дифференциального ртутного манометра h, диаметр трубы d1, диаметр горловины (сужения) d2. Потерями напора в водомере пренебречь.
User Z24 : 15 октября 2025
150 руб.
Основы гидравлики и теплотехники МИИТ Задача 1.3 Вариант 5
Университет «Синергия» Архитектура информационных систем (Темы 1-8 Итоговый тест)
Университет «Синергия» Архитектура информационных систем (Темы 1-8 Итоговый тест) Московский финансово-промышленный университет «Синергия» Тест оценка ОТЛИЧНО Ответы на 79 вопросов Результат – 93 балла С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. … – это способность независимо созданного вычислительного или коммуникационного оборудования, программных приложений или информационных ресурсов к взаимодействию 2. … – это цепочка блоков (или, другими словами, связный список) 3. … инфор
User Synergy2098 : 26 апреля 2025
248 руб.
promo
Семейный контекст тревожных состояний у детей
СОДЕРЖАНИЕ Введение. Глава 1. Понятие «тревоги» и «тревожности». Ее особенности в детском возрасте Глава 2. Виды тревожных расстройств в детском возрасте Глава 3. Факторы, влияющие на возникновение и течение тревожных расстройств Глава 4. Семейные факторы тревожных состояний у детей Выводы Заключение Список литературы ВВЕДЕНИЕ Актуальность проблемы. В отечественной психологии исследования по данной проблеме достаточно редки и носят разрозненный и фрагментарный характер. В значительной
User alfFRED : 16 октября 2013
10 руб.
up Наверх