Решение дифференциального уравнения с последующей аппроксимацией
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
С О Д Е Р Ж А Н И Е
Индивидуальное задание - 3
1. Решение дифференциального уравнения методом Эйлера - Коши - 4
1.1. Теоретические сведения - 4
1.2. Ручной расчёт решаемой задачи - 6
2. Аппроксимация. Метод наименьших квадратов - 9
2.1. Теоретические сведения - 9
2.2. Ручной расчёт коэффициентов системы линейных уравнений - 10
3. Решение системы уравнений методом Гаусса - 11
4. Нахождение значений аппроксимирующей функции - 13
5. Расчёт погрешности аппроксимации - 14
6. Построение блок-схемы и разработка программы аппроксимации - 16
Литература - 21
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
1. Решить дифференциальное уравнение y = x + cos ( y / Ö0.3 ) с начальными условиями x0 = 0.7 y0 = 2.1 на интервале [ 0.7 ; 1.7 ] с шагом h = 0.1.
2. Оценить погрешность вычислений при решении дифференциального уравнения методом Эйлера - Коши.
3. Аппроксимировать полученное в п.1. решение параболой методом наименьших квадратов.
4. Рассчитать погрешность аппроксимации.
5. Построить графики решения дифференциального уравнения, аппроксимирующей функции и погрешности аппроксимации.
6. Составить блок-схемы алгоритмов и программы для решения дифференциального уравнения, вычисления коэффициентов аппроксимирующей параболы, расчёта погрешности аппроксимации на языке QBASIC. На печать выдать :
- значения функции y( xi ), являющейся решением дифференциального уравнения в точках xi, найденные с шагом h и с шагом h/2 ;
- значения аппроксимирующей функции F( xi ) в точках xi ;
- значение погрешности аппроксимации i = F( xi ) - yi.
- величину средне - квадратичного отклонения.
1. РЕШЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОГО УРАВНЕНИЯ
МЕТОДОМ ЭЙЛЕРА - КОШИ
Индивидуальное задание - 3
1. Решение дифференциального уравнения методом Эйлера - Коши - 4
1.1. Теоретические сведения - 4
1.2. Ручной расчёт решаемой задачи - 6
2. Аппроксимация. Метод наименьших квадратов - 9
2.1. Теоретические сведения - 9
2.2. Ручной расчёт коэффициентов системы линейных уравнений - 10
3. Решение системы уравнений методом Гаусса - 11
4. Нахождение значений аппроксимирующей функции - 13
5. Расчёт погрешности аппроксимации - 14
6. Построение блок-схемы и разработка программы аппроксимации - 16
Литература - 21
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
1. Решить дифференциальное уравнение y = x + cos ( y / Ö0.3 ) с начальными условиями x0 = 0.7 y0 = 2.1 на интервале [ 0.7 ; 1.7 ] с шагом h = 0.1.
2. Оценить погрешность вычислений при решении дифференциального уравнения методом Эйлера - Коши.
3. Аппроксимировать полученное в п.1. решение параболой методом наименьших квадратов.
4. Рассчитать погрешность аппроксимации.
5. Построить графики решения дифференциального уравнения, аппроксимирующей функции и погрешности аппроксимации.
6. Составить блок-схемы алгоритмов и программы для решения дифференциального уравнения, вычисления коэффициентов аппроксимирующей параболы, расчёта погрешности аппроксимации на языке QBASIC. На печать выдать :
- значения функции y( xi ), являющейся решением дифференциального уравнения в точках xi, найденные с шагом h и с шагом h/2 ;
- значения аппроксимирующей функции F( xi ) в точках xi ;
- значение погрешности аппроксимации i = F( xi ) - yi.
- величину средне - квадратичного отклонения.
1. РЕШЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОГО УРАВНЕНИЯ
МЕТОДОМ ЭЙЛЕРА - КОШИ
Другие работы
О техногенном влиянии на геологическую среду на примере Донецкого бассейна
VikkiROY
: 28 сентября 2013
Развитие современной цивилизации определяется все возрастающей ролью минерально-сырьевых ресурсов. Добываемые полезные ископаемые на 90-100% обеспечивают работу нефтегазовой, угольной, металлургической и других отраслей индустрии. Техногенное воздействие на геологическую среду, связанное с постоянно растущим объемом неперерабатываемой горной массы / около 100 млр. т. ежегодно/ создало в ряде регионов мира весьма напряженную экологическую обстановку. Одним из таких регионов является Украина, зани
5 руб.
Дидактический материал к урокам природоведения в 1 классе по программе Плешакова
Elfa254
: 23 марта 2013
В последние годы в связи с изменением целей начального образования произошло обновление содержания и методов преподавания всех образовательных областей. В Базисном учебном плане, введенном в действие в 1998/99 учебном году, две образовательные области – естествознание и обществознание на уровне начального звена объединены в один образовательный компонент “Окружающий мир”, реализующий содержание, которое является пропедевтическим для последующего изучения в основной школе биологии, физики, химии,
Неотложная патология в гинекологии
alfFRED
: 6 февраля 2013
1. Апоплексия яичника
Кровотечение из яичника может возникнуть у женщин в любом возрасте, но чаще оно бывает в репродуктивном периоде, иногда – у девушек, не живущих половой жизнью. В большинстве случаев непосредственную причину кровотечения из яичника установить невозможно. Чаще всего апоплексия яичника происходит при разрыве зрелого фолликула (12–14-й день нормального менструального цикла) или во время васкуляризации желтого тела (20–22-й день цикла). Обычно происходит апоплексия одного яичник
Антифашизм и теория борьбы против фашизма
alfFRED
: 11 февраля 2013
Курсовая работа Дисциплина: История политических и правовых учений Тема: «Антифашизм и теория борьбы против фашизма» 2008 ПЛАН РАБОТЫ: Введение 3 Глава I. Фашизм, его проявления и определения 1. Возникновение фашизма 2. Фашистское государство, его особенности 3. Теория фашизма 9 Глава II. Борьба с фашизмом 1.Причины возникновения международного антифашистского
движения 2. Движение Сопротивления в оккупированных странах 3. Теория борьбы с фашизмом 18 Выводы 22 Список использованных источников и
5 руб.