Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Одной из важнейших программ развития высшего образования в России на нынешнем этапе, возникшей на фоне активного обновления педагогических технологий и призванной создать условия, обеспечивающие вариативность образования и развитие различных форм его получения, является программа разработки системы вариативных траекторий обучения в многоуровневой системе высшего образования (МСВО) в условиях функционирования интенсивных технологий обучения, предлагаемая Таганрогским государственным радиотехническим университетом.
При отсутствии разработанных тиражируемых моделей, методик и материалов обеспечения подобных систем, незавершенности педагогического эксперимента по внедрению в высшее образование России технологии обучения развития интенсивного творческого мышления (РИТМ) реализация указанной выше программы совершенно необходима при переходе ряда технических университетов страны от традиционной системы инженерного образования к многоуровневой системе высшего образования в условиях активного внедрения в педагогическую практику интенсивных технологий обучения или их элементов.
Целями этой программы являются следующие:
1. Создание системы вариативных образовательных траекторий в рамках непрерывного многоуровневого образования (включая довузовское и послевузовское).
2. Формирование подходов к интеграции высшего технического образования России в мировое образовательное пространство на основе установления идентичности и различий, взаимопроникновения форм и содержания образовательного процесса.
3. Превращение МСВО в самоорганизующуюся структуру в результате разработки системы контроля, основанной, в частности, на мониторинге интегрального рейтинга обучающихся, фиксации и коррекции остаточного уровня знаний по базовым дисциплинам учебных планов на всех этапах, а также развития творческих начал всех участников образовательного процесса (начиная с довузовского и завершая послевузовским образованием).
При отсутствии разработанных тиражируемых моделей, методик и материалов обеспечения подобных систем, незавершенности педагогического эксперимента по внедрению в высшее образование России технологии обучения развития интенсивного творческого мышления (РИТМ) реализация указанной выше программы совершенно необходима при переходе ряда технических университетов страны от традиционной системы инженерного образования к многоуровневой системе высшего образования в условиях активного внедрения в педагогическую практику интенсивных технологий обучения или их элементов.
Целями этой программы являются следующие:
1. Создание системы вариативных образовательных траекторий в рамках непрерывного многоуровневого образования (включая довузовское и послевузовское).
2. Формирование подходов к интеграции высшего технического образования России в мировое образовательное пространство на основе установления идентичности и различий, взаимопроникновения форм и содержания образовательного процесса.
3. Превращение МСВО в самоорганизующуюся структуру в результате разработки системы контроля, основанной, в частности, на мониторинге интегрального рейтинга обучающихся, фиксации и коррекции остаточного уровня знаний по базовым дисциплинам учебных планов на всех этапах, а также развития творческих начал всех участников образовательного процесса (начиная с довузовского и завершая послевузовским образованием).
Другие работы
МОСКОВСКИЙ ПОЛИТЕХ Теоретическая механика Задание Д8 Вариант 25
Z24
: 4 марта 2026
ЗАДАНИЕ Д-8
Общее уравнение динамики
Механическая система, состоящая из груза 1 весом Р1, блоков 2 и 3 весом Р2 и Р3 соответственно и сплошного катка 4 весом Р4, движется под действием сил тяжести. Радиус инерции блоков 2 и 3 — ρ2 и ρ3. Если в таблице радиус инерции блока не указан, блок следует считать полым цилиндром. Каток 4 движется по рельсу, наклоненному к горизонту под углом α без скольжения. Коэффициент трения качения k. Трением в осях пренебречь, проскальзывание невесомых нерастяж
250 руб.
Общественное здание.
DiKey
: 9 мая 2020
Курсовой проект. Общественное здание.
1.1 Исходные данные
Проектируемое здание – Общественное здание
Район строительства – РБ, г. Давлеканово
Глубина промерзания грунта – 1,8 м
Наименование грунта в основании – суглинок
Условное давление грунта – 2,3кгс/см2
Материал стен – легкобетонные 3-хслойные панели наружных стен, кирпичные вставки ворот
Плотность материала стен – 1800 кг/м3
Толщина стен – 350 мм, толщина кирпичных вставок – 380 мм
Материал утеплителя стен – минераловатные плиты
Плотность
300 руб.
Вариант №11 (1). Многоканальные цифровые системы передачи и средства их защиты. Курсовая работа. ДОСибГУТИ
costafel
: 12 апреля 2017
1. Разработать участок оптической мультисервисной транспортной сети между пунктами А, Б, В, Г, Д, выбрать структуру сети с учетом возможности защиты информации. Выбрать оптический кабель, системы передачи и оборудование. Рассчитать участки передачи. Разработать схемы: организации связи, синхронизации, управления и прохождения оптических и электрических цепей в ЛАЦ. Привести комплектацию оборудования.
Наименования пунктов:
А – Омск
Б – Таврическое
В – Павлоградка
Г – Одесское
Д – Полтавка
400 руб.
Гидромеханика ГУМРФ им. адм. С. О. Макарова 2017 Задача 1.3 Вариант 6
Z24
: 27 октября 2025
Определите указанную величину объемного расхода жидкости в системе СИ. Подробно покажите порядок вычислений.
120 руб.