Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Одной из важнейших программ развития высшего образования в России на нынешнем этапе, возникшей на фоне активного обновления педагогических технологий и призванной создать условия, обеспечивающие вариативность образования и развитие различных форм его получения, является программа разработки системы вариативных траекторий обучения в многоуровневой системе высшего образования (МСВО) в условиях функционирования интенсивных технологий обучения, предлагаемая Таганрогским государственным радиотехническим университетом.
При отсутствии разработанных тиражируемых моделей, методик и материалов обеспечения подобных систем, незавершенности педагогического эксперимента по внедрению в высшее образование России технологии обучения развития интенсивного творческого мышления (РИТМ) реализация указанной выше программы совершенно необходима при переходе ряда технических университетов страны от традиционной системы инженерного образования к многоуровневой системе высшего образования в условиях активного внедрения в педагогическую практику интенсивных технологий обучения или их элементов.
Целями этой программы являются следующие:
1. Создание системы вариативных образовательных траекторий в рамках непрерывного многоуровневого образования (включая довузовское и послевузовское).
2. Формирование подходов к интеграции высшего технического образования России в мировое образовательное пространство на основе установления идентичности и различий, взаимопроникновения форм и содержания образовательного процесса.
3. Превращение МСВО в самоорганизующуюся структуру в результате разработки системы контроля, основанной, в частности, на мониторинге интегрального рейтинга обучающихся, фиксации и коррекции остаточного уровня знаний по базовым дисциплинам учебных планов на всех этапах, а также развития творческих начал всех участников образовательного процесса (начиная с довузовского и завершая послевузовским образованием).
При отсутствии разработанных тиражируемых моделей, методик и материалов обеспечения подобных систем, незавершенности педагогического эксперимента по внедрению в высшее образование России технологии обучения развития интенсивного творческого мышления (РИТМ) реализация указанной выше программы совершенно необходима при переходе ряда технических университетов страны от традиционной системы инженерного образования к многоуровневой системе высшего образования в условиях активного внедрения в педагогическую практику интенсивных технологий обучения или их элементов.
Целями этой программы являются следующие:
1. Создание системы вариативных образовательных траекторий в рамках непрерывного многоуровневого образования (включая довузовское и послевузовское).
2. Формирование подходов к интеграции высшего технического образования России в мировое образовательное пространство на основе установления идентичности и различий, взаимопроникновения форм и содержания образовательного процесса.
3. Превращение МСВО в самоорганизующуюся структуру в результате разработки системы контроля, основанной, в частности, на мониторинге интегрального рейтинга обучающихся, фиксации и коррекции остаточного уровня знаний по базовым дисциплинам учебных планов на всех этапах, а также развития творческих начал всех участников образовательного процесса (начиная с довузовского и завершая послевузовским образованием).
Другие работы
Проектное управление на предприятии
Elfa254
: 23 марта 2014
План.
Введение……………………………………………………………………......... 3
Глава 1. Теоретическая база проектного управления…………….............. 4
1.1. Инвестиционная деятельность…………………………….........…………. 4
1.2. Общий менеджмент и его характеристика…………………………............6
1.3. Система управления проектом……………………….........……………….. 7
1.4. Функции проектного управления………………..........………………….. 14
Глава 2. Анализ функционального аспекта проектного управления на предприятии…………………………………….......………………………… 17
2.1. Анализ пред
5 руб.
Курсовой проект по дисциплине "Телевидение" (7 семестр)
Богарт
: 17 октября 2011
Задание
Разработать и рассчитать предварительный усилитель телевизионной камеры для следующих исходных данных:
Таблица 1
Передающая трубка Ток сигнала трубки, мкА Выходная
емкость, пФ Полоса частот, МГц Искажения на fmax, не более, % Выходной сигнал, В
ЛИ-429 0,16 7 0,05÷6,5 15 0,35
Нагрузка усилителя - коаксиальный кабель с волновым сопротивлением 75 Ом. Полярность выходного сигнала позитивная. Низкочастотные искажения плоской части симметричных импульсов, следующих с частотой 50 Гц, не дол
199 руб.
Отчет по ознакомительной практике (профиль: Защищенные системы и сети связи)
Roma967
: 18 июля 2024
Содержание
План-график проведения ознакомительной практики 3
Введение 4
1. Стадии целевых атак 5
2. Обзор нормативных документов о безопасности КИИ в части подзаконных нормативных актов (Приказы ФСБ России) 6
3. Нормативная база ФСТЭК России в части обеспечения защиты персональных данных в ИСПДн 8
4. Краткий обзор мер защиты информации, содержащейся в государственных информационных системах (ГИС) 10
Заключение 13
Список использованных источников 15
Цель ознакомительной практики – закрепить на
1000 руб.
Измерение и моделирование техногенных рисков - Курсовая работа по дисциплине: Имитационное моделирование. Вариант №14
Roma967
: 28 января 2024
Тема: «Измерение и моделирование техногенных рисков»
Содержание
Введение 3
1. Теоретическая сущность измерения и моделирования техногенных рисков 5
2. Моделирование техногенных рисков 8
3. Рекомендации по измерению и моделированию техногенных рисков 12
Заключение 14
Список использованной литературы 16
900 руб.