Инфологическая модель базы данных дистанционного образования

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. 3

1. Системный анализ предметной области. 5

1.1. Краткая характеристика предметной области. 5

1.2. Описание предметной области. 9

2. Инфологическое моделирование. 14

2.1.Модель «сущность-связь». 14

2.2. Связи между сущностями инфологической модели. 16

Заключение. 21

Список литературы.. 22

Введение

Целью данной курсовой работы является построение и реализация базы данных дистанционного образования.

Основными задачами, поставленными в ходе работы, являлись:

- сбор, анализ и сортирование документов с целью описания предметной области;

- отбор необходимых документов для создания базы данных;

- выявление сущностей инфологической модели и моделирование связей между ними.

В настоящее время практически во всех сферах человеческой деятельности используются базы данных. В том числе решение перечисленных задач позволит достигнуть цели, поставленной в курсовой работе, а именно, реализовать базу данных для обеспечения учета деятельности отдела закупок, что позволит следить за работой отдел, вести учет клиентов, заказчиков, поставщиков, видов товара более точно, с меньшими временными затратами, регулярным обновлением данных. Данная база данных может применяться в различных школах.

В общем смысле термин «база данных» (БД) можно применить к любой совокупности связанной информации, объединенной вместе по определенному признаку, т.е. к набору структурированных данных (организованных определенным образом). При этом большинство БД использует табличный способ представления, где данные располагаются по строкам (которые называются записями) и столбцам (которые называются полями), все записи должны состоять из одинаковых полей и все данные одного поля должны иметь один тип.