Законодательные и нормативные документы по использованию ИКТ в образовании

Цена:
15 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-143050.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

ПЛАН

Введение

1. Регулирование ИКТ в образовательной сфере

2. Проблемы обеспечения успешного внедрения ИКТ в образовательную отрасль Москвы

3. Обеспечение качества, стандартизация и сертификация ИКТ в образовании

Заключение

Список литературы

Введение



Говоря о таком специфическом объекте нормативного регулирования, как информационные отношения, нельзя не отметить принципиальную возможность, а в ряде случаев и насущную необходимость, установления норм и правил, применимых к информационным процессам, путем санкционирования уже сложившихся норм неюридического характера (в частности, правил и регламентов организаций, участвующих в процессах создания, обработки и использования информации), а также норм организационно-технического характера. В условиях перехода к информационному обществу применение подобных норм "общественного" характера не только происходит на практике, но и должно быть легализовано (узаконено).

Современные средства информационных и коммуникационных технологий дают возможность повышения эффективности и качества образовательного процесса в самых разных его аспектах, играя существенную роль в формировании новой системы образования, целей и содержания, педагогических технологий.

Цель реферата – анализ необходимости регулирования ИКТ в образовании законодательными и нормативными актами.
Природа услуги. Специфические свойства, услуги как виды продукции
Содержание 1 Природа и специфические свойства услуги 2 Виды услуг 3 Классификация услуг 4 Заключение 5 Список литературы Природа и специфические свойства услуги Под услугами понимают огромное разнообразие видов деятельности и коммерческих занятий. Мы определяем услугу следующим образом: Услуга - любое мероприятие или выгода, которые одна сторона может предложить другой и которые в основном неосязаемы и не приводят к завладению чем-либо. Производство услуг может быть, а может и не быть свя
User alfFRED : 8 ноября 2013
10 руб.
Теплотехника ЮУрГАУ 2017 Задача 2 Водяной пар Вариант 30
Водяной пар с начальным давлением р1, бар, и степенью сухости х1 расширяется до давления р2, бар, по: а) адиабате; б) изотерме. Определить параметры: v, м³/кг; T, К; i, кДж/кг; s, кДж/(кг·К); u , кДж/кг, состояний в точках 1 и 2, а также изменение удельной внутренней энергии Δu, кДж/кг, удельную работу l, кДж/кг, и удельную теплоту процессов q, кДж/кг. Изобразить процессы на диаграммах в рv- и Ts- и is-координатах.
User Z24 : 5 декабря 2025
200 руб.
Теплотехника ЮУрГАУ 2017 Задача 2 Водяной пар Вариант 30
Учебная практика
Учебная практика На темы: 1. 2. Виды модуляции 2.1.2. Линии связи на основе коаксиальных кабелей 2.2.3. Лазер как источник оптического излучения ВОЛС 2.3.9. Технология Ethernet коммутации
User erboollat : 11 марта 2018
600 руб.
Тепломассообмен СЗТУ Задача 1 Вариант 10
Стенка топочной камеры имеет размеры 3×5 м². Стенка состоит из шамотного кирпича (250 мм) и одного красного кирпича (250 мм); в промежутке между ними имеется изоляционная совелитовая прокладка толщиной δ. Температура внутренней поверхности стенки t1; температура наружной поверхности по условиям техники безопасности не должна превышать 60 ºC. Определить тепловой поток через стенку за 10 часов работы и экономию в процентах от применения изоляционной прослойки по сравнению со стенкой той же толщ
User Z24 : 29 января 2026
200 руб.
Тепломассообмен СЗТУ Задача 1 Вариант 10
up Наверх