Психологические предпосылки осуществления воспитательной работы в школе
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Содержание
Введение
1.Психологические предпосылки воспитательной работы в младшей школе
1.1. Учебная деятельность как предпосылки воспитательной работы
1.2. Развитие познавательного интереса у младших школьников как предпосылка воспитательной работы в школе
2. Психологические предпосылки воспитательной работы с подростками
2.1. Становление нового уровня самосознания, как предпосылка воспитательной работы в школе
2.2. Формирования интереса к профессии как механизм воспитательной работы в школе
3.Психологические предпосылки воспитательной работы со старшими школьниками.
3.1. Формирование активного личностного познания у детей старшего школьного возраста как аспект воспитательной работы в школе
3.2. Профессиональное самоопределение как аспект воспитательной работы в школе
Заключение
Библиографический список
Приложение № 1
Приложение № 2
Введение
Тема данной работы: «Психологические предпосылки осуществления воспитательной работы в школе».
Объект исследования- воспитательная работа в школе
Предмет- психологические предпосылки воспитательной работы в школе.
Цель Изучить и раскрыть психологические предпосылки воспитательной работы в школе.
В процессе исследования были поставлены, решены дополнительные задачи, с помощью которых тема работы изучена и исследована более детально и основательно.
В частности дополнительные задачи это:
· Изучить психологические предпосылки воспитательной работы в младшей школе;
· Рассмотреть учебную деятельность как предпосылки воспитательной работы;
· Исследовать развитие познавательного интереса у младших школьников как предпосылка воспитательной работы в школе;
· Проанализировать психологические предпосылки воспитательной работы с подростками;
· Рассмотреть становление нового уровня самосознания, как предпосылка воспитательной работы в школе;
· Рассмотреть формирования интереса к профессии как механизм воспитательной работы в школе;
· Проанализировать психологические предпосылки воспитательной работы со старшими школьниками;
· Рассмотреть формирование активного личностного познания у детей старшего школьного возраста как аспект воспитательной работы в школе;
· Исследовать профессиональное самоопределение как аспект воспитательной работы в школе.
Актуальность данной темы состоит в том, что формирование личность в школе не может происходить без осуществления воспитательной работы.
Практическая значимость данной работы состоит в том, что результаты исследования будут интересны студентам, изучающим психологические предпосылки осуществления воспитательной работы в школе.
Введение
1.Психологические предпосылки воспитательной работы в младшей школе
1.1. Учебная деятельность как предпосылки воспитательной работы
1.2. Развитие познавательного интереса у младших школьников как предпосылка воспитательной работы в школе
2. Психологические предпосылки воспитательной работы с подростками
2.1. Становление нового уровня самосознания, как предпосылка воспитательной работы в школе
2.2. Формирования интереса к профессии как механизм воспитательной работы в школе
3.Психологические предпосылки воспитательной работы со старшими школьниками.
3.1. Формирование активного личностного познания у детей старшего школьного возраста как аспект воспитательной работы в школе
3.2. Профессиональное самоопределение как аспект воспитательной работы в школе
Заключение
Библиографический список
Приложение № 1
Приложение № 2
Введение
Тема данной работы: «Психологические предпосылки осуществления воспитательной работы в школе».
Объект исследования- воспитательная работа в школе
Предмет- психологические предпосылки воспитательной работы в школе.
Цель Изучить и раскрыть психологические предпосылки воспитательной работы в школе.
В процессе исследования были поставлены, решены дополнительные задачи, с помощью которых тема работы изучена и исследована более детально и основательно.
В частности дополнительные задачи это:
· Изучить психологические предпосылки воспитательной работы в младшей школе;
· Рассмотреть учебную деятельность как предпосылки воспитательной работы;
· Исследовать развитие познавательного интереса у младших школьников как предпосылка воспитательной работы в школе;
· Проанализировать психологические предпосылки воспитательной работы с подростками;
· Рассмотреть становление нового уровня самосознания, как предпосылка воспитательной работы в школе;
· Рассмотреть формирования интереса к профессии как механизм воспитательной работы в школе;
· Проанализировать психологические предпосылки воспитательной работы со старшими школьниками;
· Рассмотреть формирование активного личностного познания у детей старшего школьного возраста как аспект воспитательной работы в школе;
· Исследовать профессиональное самоопределение как аспект воспитательной работы в школе.
Актуальность данной темы состоит в том, что формирование личность в школе не может происходить без осуществления воспитательной работы.
Практическая значимость данной работы состоит в том, что результаты исследования будут интересны студентам, изучающим психологические предпосылки осуществления воспитательной работы в школе.
Другие работы
О специфике спин-спиновых взаимодействий
Aronitue9
: 14 августа 2013
Изучение ядерного магнитного резонанса (ЯМР) в конденсированных средах привело в середине ХХ столетия к обнаружению спин-спинового взаимодействия, которое распространяет упорядоченную ориентацию собственных моментов количества движения одних ядерных частиц на другие, приводя к установлению единой (с учетом прецессии) их ориентации [1,2]. Опыты, проведенные на ряде конденсированных веществ (например, на кристаллах фтористого лития LiF) [1], обнаружили известную самостоятельность спин-спинового вз
5 руб.
Контрольная работа №2. Электромагнитные поля и волны. Вариант №17
yana1988
: 17 ноября 2014
Задача 1
Плоская электромагнитная волна с частотой f падает по нормали из вакуума на границу раздела с реальной средой. Параметры среды: , , удельная проводимость . Амплитуда напряженности электрического поля .
1.Определить амплитуду отраженной волны.
2.Определить амплитуду прошедшей волны.
3.Определить значение вектора Пойнтинга отраженной волны.
4.Определить значение вектора Пойнтинга прошедшей волны.
5.Определить коэффициент стоячей волны.
6. Вычислить расстояние между минимумами поля в п
50 руб.
Контрольная работа № 3 по дисциплине: Физика. (2-й семестр). Вариант 02
hedgehog
: 28 ноября 2012
Преподаватель: Стрельцов Александр Иванович
Оценка: Зачет (01.03.2012)
Замечания устранены
Задание:
1. 502. Уравнение гармонических колебаний дано в виде:
Х=0,2cos(2πt + π/3), м
Найти какую долю составляет кинетическая энергия от полной энергии в момент времени t= T/6.
2. 512. Гармонические колебания в электрическом контуре описывается уравнением , В. Индуктивность катушки L =10-2 Гн. Записать вид уравнений колебаний заряда q и тока i
3. 522. Точка участвует в двух взаимно перпендикулярных коле
100 руб.
«Деньги, кредит, банки». Экзамен. Вариант № 1
ДО Сибгути
: 8 сентября 2013
Вариант 1
1. Необходимостью существования денег являются:
а) Возникновение государства
б) Товарное производство и обращение товаров.
в) Создание центрального банка
2. Для функционирования денег как капитала характерна формула:
а) Деньги – товар - деньги
б) Товар – деньги - товар
в) Деньги - товар
3. Деньги, обслуживающие мировой экономический оборот
выполняют функцию:
а) Сокровища
б) Мировых денег
в) Средства платежа
г) Меры стоимости
4. Целью проведения денежной реформы С.Ю. Витте было:
а) вве
20 руб.