Психолого-педагогические факторы возникновения конфликтов в юношеском возрасте

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

ГЛАВА 1. Теоретическая часть

Понятие конфликта в отечественной и зарубежной психологии

1.2. Сущность конфликта, объект и предмет конфликтологии

1.3. Исследование конфликтов в западных и русскоязычных странах

1.4. Становление личности в юношеском возрасте

1.5. Напряжённость в отношениях между юношами и родителями

1.6. Суть конфликта; факторы, влияющие на возникновение конфликта; последствия конфликтов

ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование

2.1. Методы и организация исследования

2.2. Анализ проведённого исследования и обработка результатов

2.3. Рекомендации

Заключение

Список использованных источников

Приложение

Введение



Актуальность: человек живет в обществе. Общество состоит из личностей, связанных между собой семейными, профессиональными, религиозными связями. У каждого есть свои потребности, стремления, цели. Общность стремлений, целей, нужд сопутствует созданию групп, коалиций, партий.

Схожесть стремлений может привести к возникновению разногласий меж­ду группами и личностями. Значит, здесь уже уместно ввести такое понятие как конфликт. Т.к. это довольно частое психологическое явление в нашем обществе.

Возникновение конфликта зависит от того, как воспринимается и понимает­ся ситуация, а так же, как ведут себя ее участники.

Поэтому тема моей курсовой работы «психолого-педагогические факторы возникновения конфликтов в юношеском возрасте» является на сегодня одной из самых актуальных в психологии.

Цель работы: является исследование возникновения конфликтов в юношеском возрасте.

Объект исследования: поведение личности в конфликтной ситуации.

Предмет исследования: взаимосвязь родителей и стилей поведения личности в конфликте.

Гипотеза исследования: представление о поведении в конфликте между родителями и детьми старшего школьного возраста определяет: конфликт по поводу экономических взаимоотношений внутри семьи; недостаточная степень доверия родителей к своим детям; конфликты чаще всего случаются между юношами и отцами.

Задачи исследования:

1. провести анализ литературы по проблеме возникновения конфликта в старшем школьном возрасте.

2. изучение конфликта в западных и русскоязычных странах.

3. исследовать конфликт в юношеском возрасте.

4. выявление взаимосвязи между родителями и детьми юношеского возраста.

В качестве методов исследования были использованы: работа с литературой, анкетирование.