Синектика и психологическая активизация творчества

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-149791.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Синектика - наиболее сильная из созданных за рубежом методик психологической активизации творчества. Она является дальнейшим развитием и усовершенствованием мозгового штурма. Однако если обычный метод мозгового штурма проводится людьми, не обученными специальным творческим приемам, то синектика предполагает собой метод поиска идеи путем атаки возникшей проблемы специализированными группами профессионалов с использованием ими различных аналогий и ассоциаций. Термин "синектика" в буквальном переводе с греческого означает "совмещение разнородных элементов". Метод "синектика" был предложен американским ученым У. Гордоном в середине 50-х годов XX в.

В последние годы появилась разновидность конференции идей с некоторой ее модернизацией с учетом трудности быстрого и точного подбора "генераторов идей" при неожиданном появлении нестандартной проблемы. Эта разновидность получила название синектики (по наименованию созданной У. Гордоном в 1960 г. фирмы "Синектикс", успешно ее применявшей). Она предложена американским изобретателем и исследователем методологии творчества В.Дж. Гордоном. который получил разностороннюю подготовку в Гарвардском, Калифорнийском, Пенсильванском и Бостонском университетах. Д. Гордон разработал этот метод решения проблем, когда руководил группой исследования изобретений для Артура Д. Литтла.

Работы в этом направлении он начал в 1944 г., анализируя деятельность одной изобретательской группы, отличавшейся высокой продуктивностью, а затем (в 1952-1959 гг.) предложил свою методику

В 1960 г. В.Дж. Гордон организовал фирму "Синектикс инкорпорейтед", которая берет на обучение группы специалистов из различных фирм и посылает в них своих сотрудников для участия в решении технических, организационных и иных проблем. С 1965 г. президентом фирмы стал Дж.М. Принс, внесший ряд усовершенствований в методику.
Перечертить два вида модели. Вариант 12
Перечертить два вида модели. Вариант 12 Контрольная работа 1Б Перечертить два вида модели. Построить третий вид. Выполнить необходимые разрезы. Проставить размеры. 3d модель и чертеж (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) сделано и открываются в компасе v13, компас v14, компас v15, компас v16, компас v17, компас v18, компас v19, компас v20, компас v21, компас v22 и выше версиях компаса. Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно п
User lepris : 19 августа 2022
120 руб.
Перечертить два вида модели. Вариант 12
Теплотехника 5 задач Задача 3 Вариант 82
Воздух с начальной температурой t1 = 27ºС сжимается в одноступенчатом поршневом компрессоре от давления р1 = 0,1 МПа до давления р2. Сжатие может происходить по изотерме, по адиабате и по политропе (с показателем политропы n). Определить: Для каждого из трех процессов сжатия конечную температуру газа t2, отведенную от газа теплоту Q, кВт; изменение внутренней энергии и теоретическую мощность компрессор, если его производительность G. Дать сводную таблицу и изображение процессов в рv — диа
User Z24 : 4 января 2026
250 руб.
Теплотехника 5 задач Задача 3 Вариант 82
Конвеєр стрічковий пересувний КЛП-20
Введение………………………………………….……….…….2 1.Вихідні дані для конвеєра, що транспортує – гравій ………4 2.Розрахунок ширини стрічки конвеєра…………………..…...4 3.Визначення навантажень……………………………………..6 4.Визначення геометричних розмірів роликоопор……………8 5.Визначення натягів у стрічці…………………………………8 6.Розрахунок приводу конвеєра…………………..…………..10 7.Вибір стрічки………………………………………..………..11 8.Визначення діаметрів барабана………………………...……12 9.Вибір редуктора………………………………………………13 10.Перевірка приводу конвеєра на пуск та галь
User vansmir : 1 января 2013
Влияние физических упражнений на детей-дошкольников, имеющих нарушения речи
Цель исследования – изучить влияние физических упражнений на дошкольников, имеющих нарушения речи. Объект исследования - физические упражнения в режиме дня дошкольников с нарушениями речи. Предмет – влияние физических упражнений на дошкольников с речевой патологией. Гипотеза – предполагается, что комплекс упражнений окажет положительное влияние на дошкольников с нарушениями речи. Введение Характеристика нарушений речи и их причины Классификация врожденных пороков развития лица, при которых нару
User Elfa254 : 3 сентября 2015
35 руб.
up Наверх