Составление коррекционный программы для работы с агрессивным ребенком
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Введение
Перед нами стоит задача создания коррекционно-развивающей программы по устранению детской агрессии.
Тема программы: профилактика и ликвидации агрессии у младшего школьника.
Цель программы: снижение уровня агрессивности младшего школьника путем снятия эмоционального напряжения, устранения патологических стереотипов реагирования, повышение самооценки, принятие себя и других.
Возраст участников индивидуальных занятий: 6-7 лет.
Сроки выполнения программы: 11 занятий рассчитаны на 6 недель. Два занятия в неделю длятся 30-40 минут. В обще сложности программа требует 390 минут или 6 с половиной часов.
Задачи программы: устранить у ребенка неконтролируемые чувства гнева и злости;
- научить его контролировать свой агрессию, выражать недовольство в приемлемой форме;
- повысить самооценку ребенка, нормализовать эмоциональное состояние и развить чувство эмпатии;
- закрепить положительные коммуникативные модели поведения: устранить ругательства и драчливость ребенка.
Перед нами стоит задача создания коррекционно-развивающей программы по устранению детской агрессии.
Тема программы: профилактика и ликвидации агрессии у младшего школьника.
Цель программы: снижение уровня агрессивности младшего школьника путем снятия эмоционального напряжения, устранения патологических стереотипов реагирования, повышение самооценки, принятие себя и других.
Возраст участников индивидуальных занятий: 6-7 лет.
Сроки выполнения программы: 11 занятий рассчитаны на 6 недель. Два занятия в неделю длятся 30-40 минут. В обще сложности программа требует 390 минут или 6 с половиной часов.
Задачи программы: устранить у ребенка неконтролируемые чувства гнева и злости;
- научить его контролировать свой агрессию, выражать недовольство в приемлемой форме;
- повысить самооценку ребенка, нормализовать эмоциональное состояние и развить чувство эмпатии;
- закрепить положительные коммуникативные модели поведения: устранить ругательства и драчливость ребенка.
Другие работы
Охрана труда в отрасли
Aronitue9
: 1 сентября 2012
Содержание
введение
управление охраной труда
проблемы профилактики травматизма в отрасли
Состояние охраны труда в Украине
Методы анализа травматизма
Причины производственного травматизма
Анализ несчастных случаев при эксплуатации Птм
Расследование и учет несчастных случаев, Профессиональных заболеваний и аварий
Расследование и учет несчастных случаев
Специальное расследование несчастных случаев
Расследование и учет хронических профессиональных заболеваний и отравлений
Расследование и уче
20 руб.
Проект скребкового дреноукладача для зони осушення
Калян
: 1 марта 2012
Бакалаврська робота на тему: «Проект скребкового дреноукладача»
Тема бакалаврської роботи є досить актуальною, так як, присвячена питанню експлуатації машин, а саме проектуванню обладнання виконання мийно-очисних робіт.
Для вирішення даної проблеми студентом було проведено огляд існуючого робочого обладнання та запропоноване технічне рішення, а також проведені відповідні розрахунки обладнання.
Достатність технічних і інженерних рішень доводять доцільність запропонованої конструкції, а техніко-
550 руб.
Теплотехника МГУПП 2015 Задача 3.4 Вариант 52
Z24
: 8 января 2026
Определить часовой расход натурального и условного топлива на выработку в котлоагрегате типа ДЕ-10-14-ГМ влажного насыщенного пара с избыточным давлением ризб и степенью сухости х, если:
паропроизводительность котла D;
процент продувки Пр;
температура питательной воды tпв;
низшая теплота сгорания топлива Qрн;
коэффициент полезного действия (брутто) при номинальной производительности ηбрном.
Исходные данные приведены в таблицах 15 и 16.
Примечания:
Располагаемую теплоту принять равн
250 руб.
Экзамен по дисциплине: Основы теории цепей. Билет №2
Елена22
: 26 ноября 2014
1. Уравнения передачи длинной однородной линии. Падающие и отраженные волны. Коэффициент отражения.
Задача No1
Дискретная цепь описывается разностным уравнением:
y[n]=0,3∙x[n]-0,9∙x[n-1]+1,2∙x[n-2]-0,3∙y[n-1]+0,1∙y[n-2].
а) Записать передаточную функцию H(z) цепи;
б) Записать АЧХ H(W) цепи;
в) Привести схему дискретной цепи;
г) Устойчива ли цепь?
д) Рассчитать отсчеты реакции y[n] цепи на воздействие x[n]=[2; -1; 2].
Задача No2
На рисунке (см.скрин) приведены графики зависимости рабочего ослаб
200 руб.