Емоційні стани людини: настрій, афект, стрес, фрустрація. Візит в гості
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
1. Емоційні стани людини: настрій, афект, стрес, фрустрація
Психічні стани - психологічна характеристика особистості, що відображає її порівняно тривалі душевні переживання. Психічний стан має чітко виражену, зазвичай однорідну, психічну модальність.
Задоволення чи незадоволення потреб породжує в людині специфічні переживання, які набувають різноманітних форм: емоцій, афектів, настроїв, стресових станів, фрустрації, власне почуттів (у вузькому розумінні слова) тощо.
Часто слова "емоції" та "почуття" використовуються як синоніми. У вузькому значені емоція - це безпосереднє, тимчасове переживання якогось постійного почуття.
Емоції можуть бути як позитивними, так і негативними. Наприклад, почуття насолоди, співпереживання на талановито поставленому спектаклі та страх як ставлення до певного об’єкта. Від страху людина може заціпеніти, а може у відчаї кинутись назустріч небезпеці.
Афективний стан проявляється в постійно наростаючому емоційному напружені; він є динамічним і яскраво вираженим, завжди має певне завершення. Може закінчитися задоволенням, коли несподівана подія, або очікувана неприємна розмова закінчилася щасливо.
За певних обставин сильне напруження може трансформуватися в енергію для виконання певної роботи.
У надзвичайно конфліктній ситуації афективний стан нерідко завершується сильним спалахом - афектом.
Афект - це короткочасна, бурхлива, надзвичайно інтенсивна емоційна реакція. Для нього є характерною надзвичайна сила прояву, він захоплює людину повністю. Надзвичайна сила та яскравість афекту поєднується з короткочасністю його прояву.
Психічні стани - психологічна характеристика особистості, що відображає її порівняно тривалі душевні переживання. Психічний стан має чітко виражену, зазвичай однорідну, психічну модальність.
Задоволення чи незадоволення потреб породжує в людині специфічні переживання, які набувають різноманітних форм: емоцій, афектів, настроїв, стресових станів, фрустрації, власне почуттів (у вузькому розумінні слова) тощо.
Часто слова "емоції" та "почуття" використовуються як синоніми. У вузькому значені емоція - це безпосереднє, тимчасове переживання якогось постійного почуття.
Емоції можуть бути як позитивними, так і негативними. Наприклад, почуття насолоди, співпереживання на талановито поставленому спектаклі та страх як ставлення до певного об’єкта. Від страху людина може заціпеніти, а може у відчаї кинутись назустріч небезпеці.
Афективний стан проявляється в постійно наростаючому емоційному напружені; він є динамічним і яскраво вираженим, завжди має певне завершення. Може закінчитися задоволенням, коли несподівана подія, або очікувана неприємна розмова закінчилася щасливо.
За певних обставин сильне напруження може трансформуватися в енергію для виконання певної роботи.
У надзвичайно конфліктній ситуації афективний стан нерідко завершується сильним спалахом - афектом.
Афект - це короткочасна, бурхлива, надзвичайно інтенсивна емоційна реакція. Для нього є характерною надзвичайна сила прояву, він захоплює людину повністю. Надзвичайна сила та яскравість афекту поєднується з короткочасністю його прояву.
Похожие материалы
Прояви стресу та успішні способи його подолання
alfFRED
: 11 октября 2013
Зміст
Вступ
Розділ І. Теорія стресу
1.1 Поняття і ознаки стресу
1.2 Фази і компоненти стресу
1.3 Характеристика стресорів
1.4 Ступені стресу
Розділ ІІ. Подолання стресу
2.1 Неефективні способи подолання стресу
2.2 Успішні способи подолання стресу
2.2.1 Активний вплив на проблему
2.2.2 Зміна погляду на проблему
2.2.3 Приймання проблеми і зменшення фізичного ефекту стресу
2.2.4 Комплексні способи подолання стресу
Розділ ІІІ. Експериментальне дослідження для визначення ступенів розвит
10 руб.
Проблеми адаптації і дезадаптації студентів до навчального процесу та феномен стресу
Slolka
: 10 октября 2013
Вступ………………………………………………………………………………3
Розділ I. Проблеми адаптації і дезадаптації студентів до навчального процесу та феномен стресу
1.1. Типові проблеми психологічної адаптації студентів до умов навчання у вищому закладі освіти…………………………………………………...............7
1.2. Психологічна підготовка школярів до навчання у вищому закладі освіти та саморозвиток як психологічний чинник успішної адаптації студентів...………………...……………………………………………………..17
1.3. Причини та симптоми дезадаптаційної поведін
10 руб.
Другие работы
Структура управления и роль в самоорганизации общества
evelin
: 6 февраля 2014
Содержание:
Введение
1. Самоорганизация общества – диалектика части и целого
2. Структура управления и роль в самоорганизации общества
2.1 Структура управления в самоорганизации общества
2.2 Роль структуры самоуправления в самоорганизации общества
Вывод
Список литературы
Введение
Самоорганизация общества, есть попытка понять и помочь системе развития найти верный путь.
Актуальность изучения возникновения хаоса и его влияния на систему очевиден, для выявления факторов объединения сложных социа
5 руб.
Теория электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств и систем 7 вариант
Алексей36
: 19 февраля 2017
Теория электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств и систем 3 вариант
Описание:
Вопросы:
1. Что означает минимальная напряжённость поля сигнала.
2. Поясните смысл поправочного коэффициента, учитывающего холмистость местности при расчёте напряжённости поля сигнала.
3. Из чего складывается излучаемая мощность передающей станции.
4. Какие технические параметры передающей и приёмной станции использовались при построении кривых МСЭ-Р.
5. Поясните последовательность определения зоны обслуж
49 руб.
Кронштейн ЧМ.06.40.24.00. Сварные соединения
coolns
: 15 ноября 2023
Кронштейн ЧМ.06.40.24.00 Сварные соединения
Из литой детали кронштейна выполнить вариант сварного соединения деталей по ГОСТ 5264-80 в масштабе 1:1.
Все чертежи и 3d модели (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D.
Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer.
По другим вариантам и всем вопросам пишите в Л/С. Отвечу и помогу.
250 руб.
Космические и наземные системы радиосвязи (часть 1-я). Билет №69
Учеба "Под ключ"
: 16 ноября 2021
Билет №69
2. С какой целью применяется скремблирование цифрового потока?
- для уменьшения коэффициента ошибок
- для улучшения статистических свойств ЦС
- для уменьшения мощности помех
6. Модулятор в системе радиосвязи предназначен для:
- модуляции цифрового сигнала сигналом несущей частоты
- модуляции сигнала несущей частоты цифровым сигналом
- повышения помехоустойчивости системы связи
8. В какой точке тракта передачи ЦСРС фильтр формирования полосы частот?
- на выходе передатчика
- на входе
350 руб.