Диагностики характерологических особенностей личности
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Методика экспресс - диагностики характерологических особенностей личности.
В основе разработки данной методики лежит факт повторения набора сходных общепсихологических типов в различных авторских классификациях (Кэттел, Леонгард, Айзенк, Личко и др.).
Предлагаемая методика содержит опросник Айзенка (подростковый вариант), классификация в зависимости от соотношения результатов шкалы нейротизма и шкалы интроверсии, вербальное описание особенностей каждого типа и основное направление тактики взаимоотношений с подростками каждого типа.
В качестве основного используется тест Айзенка (подростковый вариант), шкала градации результатов и разработанные типологические характеристики и рекомендации по коррекции.
Этапы работы:
1) Проведение теста Айзенка;
2) Обсчет результатов;
3) Градация результатов по таблице типов;
4) Отбор данных, где балл по шкале «Ложь» больше 5.
Инструкция (для психолога): «На предлагаемые вопросы испытуемый должен отвечать «да» или «нет», не раздумывая. Ответ заноситься на опросный лист под соответствующим номером».
Опросник Айзенка
1. Любишь ли ты шум и суету вокруг себя?
2. Часто ли ты нуждаешься в друзьях, которые могли бы тебя поддержать?
3. Ты всегда находишь быстрый ответ, когда тебя о чем нибудь спросят?
4. Бывает ли так, что ты раздражен чем -нибудь?
5. Часто ли у тебя меняется настроение?
6. Верно ли, что тебе легче и приятнее с книгами. Чем с ребятами?
7. Часто ли тебе мешают уснуть разные мысли?
8. Ты всегда делаешь так, как тебе говорят?
9. Любишь ли ты подшучивать над кем –либо?
В основе разработки данной методики лежит факт повторения набора сходных общепсихологических типов в различных авторских классификациях (Кэттел, Леонгард, Айзенк, Личко и др.).
Предлагаемая методика содержит опросник Айзенка (подростковый вариант), классификация в зависимости от соотношения результатов шкалы нейротизма и шкалы интроверсии, вербальное описание особенностей каждого типа и основное направление тактики взаимоотношений с подростками каждого типа.
В качестве основного используется тест Айзенка (подростковый вариант), шкала градации результатов и разработанные типологические характеристики и рекомендации по коррекции.
Этапы работы:
1) Проведение теста Айзенка;
2) Обсчет результатов;
3) Градация результатов по таблице типов;
4) Отбор данных, где балл по шкале «Ложь» больше 5.
Инструкция (для психолога): «На предлагаемые вопросы испытуемый должен отвечать «да» или «нет», не раздумывая. Ответ заноситься на опросный лист под соответствующим номером».
Опросник Айзенка
1. Любишь ли ты шум и суету вокруг себя?
2. Часто ли ты нуждаешься в друзьях, которые могли бы тебя поддержать?
3. Ты всегда находишь быстрый ответ, когда тебя о чем нибудь спросят?
4. Бывает ли так, что ты раздражен чем -нибудь?
5. Часто ли у тебя меняется настроение?
6. Верно ли, что тебе легче и приятнее с книгами. Чем с ребятами?
7. Часто ли тебе мешают уснуть разные мысли?
8. Ты всегда делаешь так, как тебе говорят?
9. Любишь ли ты подшучивать над кем –либо?
Другие работы
Проектирование поста диагностирования АТП на 308 автомобилей ГАЗ-2410 с разработкой универсального съемника для снятия подшипника заднего моста
VikkiROY
: 28 февраля 2013
В ходе выполнения данного курсового проектирования спроектировал пост общего диагностирования на 308 автомобилей ГАЗ-24-10, рассчитал производственную программу ( =3555,32 а/м), годовой объем работ ( =2760,4 чел.-ч.), численность производственных рабочих ( =2 чел.), подобрал технологическое оборудование, рассчитал производственную площадь =110,4 м2, составил технологическую карту на виды работ по диагностированию.
Закрепил, усовершенствовал и пополнил знания и навыки, полученные в процессе о
55 руб.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 по дисциплине «Антенны и распространение радиоволн»
mike0307
: 24 января 2023
Цель работы: исследование электрических характеристик антенной решетки.
Задача 1
Исходные данные
1. Решетка излучателей эквидистантная, равноамплитудная, синфазная.
2. Количество излучателей n=2, 5,10, 20, 40.
3. Шаг решетки d/λ=0.5
Задание: исследовать зависимость ширины главного лепестка диаграммы направленности φ0, уровней первых двух боковых лепестков Е1б, Е2б и КНД от n.
Контрольные вопросы.
1. От чего зависит ширина главного лепестка диаграммы направленности синфазной решетки, количеств
500 руб.
Резьбовые изделия и соединения. Вариант 2. ИГХТУ
Laguz
: 9 ноября 2025
Если есть какие-то вопросы или нужно другой вариант, пишите.
150 руб.
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ По дисциплине "Спутниковые и радиорелейные системы передач" тема: "Проектирование спутниковых систем связи и вещания". Вариант 05.
teacher-sib
: 17 сентября 2018
Проектирование спутниковых систем связи и вещания
ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ
Пункты передающей и приемной станции ССВ с географическими координатами (долгота, широта):
г. Хабаровск (135.47 в.д; 48.42 с.ш)
г. П. - Камчатский (158.38 в.д; 53.27 с.ш)
Исходные данные к расчету СВ приведены в таблице 1
Таблица 1
Параметр Значение
Nтв 3
fвверх, МГц 6050
fвниз, МГц 3725
ŋпрмзс 0,85
ŋпрдка 0,9
ŋпрмка 0,7
ŋпрдзс 0,5
B 1,1
ŋA 0,95
qA 0,7
DAзс, м 12
(G_(〖ПРМ〗_ка )/Т_∑▒КА ),дБВт/К
-7
ЭИМка, дБВт 44
1000 руб.