Диагностики характерологических особенностей личности
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Методика экспресс - диагностики характерологических особенностей личности.
В основе разработки данной методики лежит факт повторения набора сходных общепсихологических типов в различных авторских классификациях (Кэттел, Леонгард, Айзенк, Личко и др.).
Предлагаемая методика содержит опросник Айзенка (подростковый вариант), классификация в зависимости от соотношения результатов шкалы нейротизма и шкалы интроверсии, вербальное описание особенностей каждого типа и основное направление тактики взаимоотношений с подростками каждого типа.
В качестве основного используется тест Айзенка (подростковый вариант), шкала градации результатов и разработанные типологические характеристики и рекомендации по коррекции.
Этапы работы:
1) Проведение теста Айзенка;
2) Обсчет результатов;
3) Градация результатов по таблице типов;
4) Отбор данных, где балл по шкале «Ложь» больше 5.
Инструкция (для психолога): «На предлагаемые вопросы испытуемый должен отвечать «да» или «нет», не раздумывая. Ответ заноситься на опросный лист под соответствующим номером».
Опросник Айзенка
1. Любишь ли ты шум и суету вокруг себя?
2. Часто ли ты нуждаешься в друзьях, которые могли бы тебя поддержать?
3. Ты всегда находишь быстрый ответ, когда тебя о чем нибудь спросят?
4. Бывает ли так, что ты раздражен чем -нибудь?
5. Часто ли у тебя меняется настроение?
6. Верно ли, что тебе легче и приятнее с книгами. Чем с ребятами?
7. Часто ли тебе мешают уснуть разные мысли?
8. Ты всегда делаешь так, как тебе говорят?
9. Любишь ли ты подшучивать над кем –либо?
В основе разработки данной методики лежит факт повторения набора сходных общепсихологических типов в различных авторских классификациях (Кэттел, Леонгард, Айзенк, Личко и др.).
Предлагаемая методика содержит опросник Айзенка (подростковый вариант), классификация в зависимости от соотношения результатов шкалы нейротизма и шкалы интроверсии, вербальное описание особенностей каждого типа и основное направление тактики взаимоотношений с подростками каждого типа.
В качестве основного используется тест Айзенка (подростковый вариант), шкала градации результатов и разработанные типологические характеристики и рекомендации по коррекции.
Этапы работы:
1) Проведение теста Айзенка;
2) Обсчет результатов;
3) Градация результатов по таблице типов;
4) Отбор данных, где балл по шкале «Ложь» больше 5.
Инструкция (для психолога): «На предлагаемые вопросы испытуемый должен отвечать «да» или «нет», не раздумывая. Ответ заноситься на опросный лист под соответствующим номером».
Опросник Айзенка
1. Любишь ли ты шум и суету вокруг себя?
2. Часто ли ты нуждаешься в друзьях, которые могли бы тебя поддержать?
3. Ты всегда находишь быстрый ответ, когда тебя о чем нибудь спросят?
4. Бывает ли так, что ты раздражен чем -нибудь?
5. Часто ли у тебя меняется настроение?
6. Верно ли, что тебе легче и приятнее с книгами. Чем с ребятами?
7. Часто ли тебе мешают уснуть разные мысли?
8. Ты всегда делаешь так, как тебе говорят?
9. Любишь ли ты подшучивать над кем –либо?
Другие работы
Особенности учета оплаты труда на ЮЗЭС филиала ОАО "Ростовэнерго"
Elfa254
: 6 сентября 2013
Введение
В соответствии с изменениями в экономическом и социальном развитии страны существенно меняется и политика в области оплаты труда, социальной поддержке и защиты работников. Многие функции государства по реализации этой политики возложены непосредственно на предприятия, которые самостоятельно устанавливают формы, системы и размеры оплаты труда, материального стимулирования его результатов. Понятие «заработная плата» наполнилось новым содержанием и охватывает все виды заработков (а также
45 руб.
Зачетная работа по дисциплине: Методы моделирования и оптимизации. Билет №6
Учеба "Под ключ"
: 14 января 2018
Билет №6
На рисунке заштрихован образ области допустимых решений двухкритериальной задачи, в которой U->max, V->max. Укажите границу Парето и координаты точки утопии.
Координаты точек (см. скрин):
A'(2;5), B'(9;7), C'(13;0), D'(5;0)
250 руб.
Электропитание УСС. 17-й вариант. СибГУТИ.ЗФ
babai
: 17 мая 2019
1. Цель работы
Целью настоящей работы является закрепление теоретических знаний, полученных при изучении основных разделов курса «Электропитание устройств и систем телекоммуникаций».
При выполнении контрольной работы (задания) студент должен произвести выбор основного оборудования электропитающей установки (ЭПУ) и провести расчет качественных и количественных показателей отдельных устройств.
Вариант 17
Проверила: Регулина Л.Г
Оценка: отлично
600 руб.
Проектирование электропривода поточной линии для каландрирования тканей
VikkiROY
: 29 января 2015
Содержание
Введение.
Предпроектный анализ.
Техническое задание.
Составление функциональной схемы.
Определение мощности и выбор АД, проверка его на нагрев, определение допустимого числа включений в час.
Расчет и построение естественных механических и электромеханических характеристик АД.
Расчет и построение механической характеристики АД при динамическом торможении
Определение потерь за цикл работы и КПД электропривода
Разработка схемы электрической принципиальной САУ пуска, реверса, динамическо
45 руб.