Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon E632CD4B-593E-4E0B-970D-EC24FC937C22.zip [ 336 KB ]
material.view.file_icon bestref-183431.doc [ 838 KB ]
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Содержание

Введение

Глава I Возможности обучения сюжетно – ролевой игре дошкольников с нарушениями интеллекта в современных исследованиях

1.1 Игра как психолого-педагогическая категория

1.2 Развитие сюжетно ролевой игры у детей дошкольного возраста

1.3. Особенности формирования игровой деятельности детей с отклонениями в интеллектуальном развитии

Выводы по I главе

Глава II. Опытно – экспериментальная работа по обучению сюжетно - ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

2.1 Организация и методика проведения экспериментальной работы

2.2 Результаты констатирующего эксперимента

2.3 Основные технологии обучение игровым действиям, направленным на формирование основ сюжетно – ролевой игры дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

2.4 Анализ эффективности предложенной системы занятий в обучении дошкольников с интеллектуальной недостаточностью сюжетно - ролевой игре

Заключение

Библиографический список

Приложения

Другие работы

Тепломассообмен СЗТУ Задача 9 Вариант 81
Определить коэффициент теплоотдачи сухого насыщенного водяного пара на горизонтальной трубе n-го ряда конденсатора при коридорном и шахматном расположении в нем труб. Найти количество конденсирующегося за 1 час пара, если абсолютное давление в конденсаторе р, температурный напор пар – стенка Δt, наружный диаметр латунных труб в конденсаторе 16 мм, а длина l. Насколько изменится коэффициент теплоотдачи, если в паре содержится 1% воздуха?
Задачи Теплотехника
User Z24 : 22 февраля 2026
220 руб.
Тепломассообмен СЗТУ Задача 9 Вариант 81
Вал. Сечения Вариант 1.16
Вал. Сечения Вариант 1.16 Задания для выполнения графической работы по индивидуальным вариантам 1. Используя чертёжно-графический редактор Компас 3D в масштабе 1:1 построить твердотельную модель детали Вал 2. Создать ассоциативный чертеж 3. Выполнить необходимые сечения 4. Нанести размеры 3d модели и чертеж (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в компасе 3D v13, возможно открыть в 14,15,16,17,18,19,20,21,22 и выше версиях компаса. Также открывать и просматривать, печ
БПТ Инженерная и компьютерная графика Работа Контрольная
User lepris : 4 марта 2022
150 руб.
Вал. Сечения Вариант 1.16
Задачи. Вариант №3 (механика)
Задача 3.1 На расстоянии d=60 м от берега водохранилища тонет ребенок. На берегу находится человек. Человек может плыть со скоростью v1=1м/с, бежать по берегу со скоростью v2=3м/с. Каким путем должен двигаться человек, чтобы добраться до ребенка за кратчайшее время? Задача 3.2 Для спасения человека, попавшего под вагонетку, необходимо поднять ее правую часть. Это можно сделать двумя способами. Определить силу , которую надо приложить к правому концу вагонетки, направив ее вертикально вверх. Опр
Задачи Физика
User anderwerty : 5 ноября 2014
100 руб.
О пассиве в современном бирманском языке
Для выяснения природы пассива все взятые из текста пассивные предложения (конструкции) рассматривались в сопоставлении с активными предложениями. При этом, говоря о пассивном или активном значении какого-либо предложения, мы имеем в виду чисто смысловые различия. Так, под пассивным значением в данной работе понимается такое значение, которое характерно для предложений с подлежащим [1], обозначающим не реального производителя действия, как в предложениях с активным значением, а объект действия, в
Рефераты Языкознание
User GnobYTEL : 25 июля 2013
5 руб.
up Наверх