Особенности представлений студентов о карьере
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Проблема развития современного профессионала состоит в реализации его карьерного потенциала и возможность осуществить собственную конкурентоспособность на современном рынке труда. Активное управление карьерой в динамичных социально-экономических условиях - одно из ключевых условий профессионального и даже шире - жизненного успеха человека.
К молодым специалистам в современных условиях рынка предъявляется целый ряд требований: они должны иметь не только достаточно высокий уровень теоретической и практической подготовки, но и отличаться социальной зрелостью, сохранять высокую эффективность в ситуации неопределенности и быстро адаптироваться к постоянно меняющимся условиям рабочей среды [46].
Таким образом, актуальностью работы является проблема социальных представлений студентов о карьере, так как изучение социальных представлений позволяет определить, насколько у студентов спроектирован их профессиональный путь, а также определить динамику социальных представлений о карьере у студентов. Исследование социальных представлений студентов о карьере позволяет определить, каким образом студенты оценивают свое положение на рынке труда, как оценивают свои знания, навыки, возможности карьерного роста, какие видят пути и способы построения карьеры и др.
Исследования, посвященные изучению представлений студентов о карьере, проводились не однократно. Так, Черемис Д.Ю. проводил исследование представлений о карьерном росте студентов-выпускников педагогического вуза. Было выяснено, что одни выпускники вузов не знают о способах планирования своей карьеры, не имеют практики планирования, но задумывались о своем карьерном росте. Другие имеют практику планирования своей карьеры и уже делают карьеру. Еще одной проблемой было выявлено и то, что многие студенты по окончании вуза сомневаются в осуществлении карьеры по выбранной профессии. В связи с этим исследования представлений о карьере являются весьма значимыми.
Проблемой исследования карьеры также занимались: Ф. Парсонс, Ш. Бюлер, Д. Сьюпер, Эрик Эриксон, Абрахам Маслоу, А.К. Маркова, Е.А. Климов, А.М. Кухарчук, Е.А. Могилёвкин, А.В. Леонова, Н.С. Пряжников и другие.
К молодым специалистам в современных условиях рынка предъявляется целый ряд требований: они должны иметь не только достаточно высокий уровень теоретической и практической подготовки, но и отличаться социальной зрелостью, сохранять высокую эффективность в ситуации неопределенности и быстро адаптироваться к постоянно меняющимся условиям рабочей среды [46].
Таким образом, актуальностью работы является проблема социальных представлений студентов о карьере, так как изучение социальных представлений позволяет определить, насколько у студентов спроектирован их профессиональный путь, а также определить динамику социальных представлений о карьере у студентов. Исследование социальных представлений студентов о карьере позволяет определить, каким образом студенты оценивают свое положение на рынке труда, как оценивают свои знания, навыки, возможности карьерного роста, какие видят пути и способы построения карьеры и др.
Исследования, посвященные изучению представлений студентов о карьере, проводились не однократно. Так, Черемис Д.Ю. проводил исследование представлений о карьерном росте студентов-выпускников педагогического вуза. Было выяснено, что одни выпускники вузов не знают о способах планирования своей карьеры, не имеют практики планирования, но задумывались о своем карьерном росте. Другие имеют практику планирования своей карьеры и уже делают карьеру. Еще одной проблемой было выявлено и то, что многие студенты по окончании вуза сомневаются в осуществлении карьеры по выбранной профессии. В связи с этим исследования представлений о карьере являются весьма значимыми.
Проблемой исследования карьеры также занимались: Ф. Парсонс, Ш. Бюлер, Д. Сьюпер, Эрик Эриксон, Абрахам Маслоу, А.К. Маркова, Е.А. Климов, А.М. Кухарчук, Е.А. Могилёвкин, А.В. Леонова, Н.С. Пряжников и другие.
Другие работы
Аббревиатуры и акронимы как вид сокращений в терминологии ЕС и ООН и проблемы их перевода на русский язык
Insane
: 7 ноября 2023
План
Введение
Глава 1 Аббревиатура и акроним как теоретические понятия в переводе (на примере терминологии ЕС и ООН)
1.1 Определение аббревиации и ее типологизация
1.2 Способы перевода аббревиатур и акронимов
Выводы
Глава 2 Особенности перевода на русский язык аббревиатур и акронимов в терминологии ЕС и ООН
2.1 Перевод наиболее редко встречающихся аббревиатур и акронимов в текстах с общественно-политической тематикой
2.2 Частные проблемы перевода терминов ЕС и ООН
Выводы
Заключение
Список лите
110 руб.
Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности ОАО Витебские ковры
Qiwir
: 27 октября 2013
Введение………………………………………………………………………….……………....3
I. Характеристика ОАО «Витебские ковры»………………......................................................5
1. История предприятия ……………………………...............................................................5
2. Техническое перевооружение, совершенствование технологии и создание новых видов продукции…………………………………………………………………………….…...6
3. Основные задачи предприятия……………………………………………………….........9
4. Награды предприятия в области качества…………………………………………
10 руб.
Лазерная сварка
Aronitue9
: 16 октября 2012
Содержание
Введение …………………………………………………………………………..3
Лазерная сварка……………………………………………………………….…..4
Виды лазерной сварки…………………………………………….………………7
Газы и газовые смеси для лазеров……………………………………….……….8
Примеры лазерной сварки……………………………………………………….10
Заключение ………………………………………………………………………11
Библиография ……………………………………………………………………12
20 руб.
Гидравлика Москва 1990 Задача 37 Вариант 6
Z24
: 28 декабря 2025
В объемном гидроприводе насос соединен с гидромотором двумя трубами с эквивалентной длиной l и диаметром d (рис. 22). Определить мощность, теряемую в трубопроводе, и перепад давления на гидромоторе, если полезная мощность насоса Nп, а расход жидкости Q. Рабочая жидкость – трансформаторное масло.
150 руб.