Особенности представлений студентов о карьере
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Проблема развития современного профессионала состоит в реализации его карьерного потенциала и возможность осуществить собственную конкурентоспособность на современном рынке труда. Активное управление карьерой в динамичных социально-экономических условиях - одно из ключевых условий профессионального и даже шире - жизненного успеха человека.
К молодым специалистам в современных условиях рынка предъявляется целый ряд требований: они должны иметь не только достаточно высокий уровень теоретической и практической подготовки, но и отличаться социальной зрелостью, сохранять высокую эффективность в ситуации неопределенности и быстро адаптироваться к постоянно меняющимся условиям рабочей среды [46].
Таким образом, актуальностью работы является проблема социальных представлений студентов о карьере, так как изучение социальных представлений позволяет определить, насколько у студентов спроектирован их профессиональный путь, а также определить динамику социальных представлений о карьере у студентов. Исследование социальных представлений студентов о карьере позволяет определить, каким образом студенты оценивают свое положение на рынке труда, как оценивают свои знания, навыки, возможности карьерного роста, какие видят пути и способы построения карьеры и др.
Исследования, посвященные изучению представлений студентов о карьере, проводились не однократно. Так, Черемис Д.Ю. проводил исследование представлений о карьерном росте студентов-выпускников педагогического вуза. Было выяснено, что одни выпускники вузов не знают о способах планирования своей карьеры, не имеют практики планирования, но задумывались о своем карьерном росте. Другие имеют практику планирования своей карьеры и уже делают карьеру. Еще одной проблемой было выявлено и то, что многие студенты по окончании вуза сомневаются в осуществлении карьеры по выбранной профессии. В связи с этим исследования представлений о карьере являются весьма значимыми.
Проблемой исследования карьеры также занимались: Ф. Парсонс, Ш. Бюлер, Д. Сьюпер, Эрик Эриксон, Абрахам Маслоу, А.К. Маркова, Е.А. Климов, А.М. Кухарчук, Е.А. Могилёвкин, А.В. Леонова, Н.С. Пряжников и другие.
К молодым специалистам в современных условиях рынка предъявляется целый ряд требований: они должны иметь не только достаточно высокий уровень теоретической и практической подготовки, но и отличаться социальной зрелостью, сохранять высокую эффективность в ситуации неопределенности и быстро адаптироваться к постоянно меняющимся условиям рабочей среды [46].
Таким образом, актуальностью работы является проблема социальных представлений студентов о карьере, так как изучение социальных представлений позволяет определить, насколько у студентов спроектирован их профессиональный путь, а также определить динамику социальных представлений о карьере у студентов. Исследование социальных представлений студентов о карьере позволяет определить, каким образом студенты оценивают свое положение на рынке труда, как оценивают свои знания, навыки, возможности карьерного роста, какие видят пути и способы построения карьеры и др.
Исследования, посвященные изучению представлений студентов о карьере, проводились не однократно. Так, Черемис Д.Ю. проводил исследование представлений о карьерном росте студентов-выпускников педагогического вуза. Было выяснено, что одни выпускники вузов не знают о способах планирования своей карьеры, не имеют практики планирования, но задумывались о своем карьерном росте. Другие имеют практику планирования своей карьеры и уже делают карьеру. Еще одной проблемой было выявлено и то, что многие студенты по окончании вуза сомневаются в осуществлении карьеры по выбранной профессии. В связи с этим исследования представлений о карьере являются весьма значимыми.
Проблемой исследования карьеры также занимались: Ф. Парсонс, Ш. Бюлер, Д. Сьюпер, Эрик Эриксон, Абрахам Маслоу, А.К. Маркова, Е.А. Климов, А.М. Кухарчук, Е.А. Могилёвкин, А.В. Леонова, Н.С. Пряжников и другие.
Другие работы
Клеть для накачки шин
proekt-sto
: 13 февраля 2021
3 Конструкторская часть
3.1 Техническое решение по обеспечению безопасности при накачке и подкачке колес.
3.2 Разновидность и устройства колес
3.3 Анализ конструкций для безопасной накачки и подкачки шин
3.4 Проверочный расчет диаметра оси колеса
3.5 Расчет размеров трубы квадратного сечения
Конструкцию клети выполняем из стальных труб квадратного сечения по ГОСТ 8639-82. Трубы соединяются сваркой. На образованный трубами каркас крепится сетка-рабица, для защиты оператора от возможного разлета
900 руб.
Расчет линейных цепей при действии переменных источников токов и напряжений в установившихся и переходных режимах
Stepanova
: 21 мая 2010
Часть 1.
1. Выбрать схему исследуемой цепи согласно варианту задания.
2. Проанализировать переходный процесс классическим методом.
3. Проанализировать переходный процесс операторным методом.
4. Построить графики изменения тока или напряжения согласно варианту.
Часть 2.
1. Выбрать схему исследуемой цепи согласно варианту.
2. В каждой фазе заменить несимметричный участок (продольный либо поперечный) схемы на основе теоремы компенсации несимметричным источником напряжения. Этот фиктивный источник
Инструменты региональной политики
evelin
: 16 февраля 2013
Введение 2 Глава 1. Макроинструменты региональной экономической политики. 4 Глава 2. Микроинструменты региональной политики. 12 Глава 3. Прогнозирование как инструмент региональной политики. 17 Заключение 22 Список литературы: 25 Введение Региональной политикой можно считать лишь такую систему намерений и действий, которая реализует интересы государства в отношении регионов и внутренние интересы
самих регионов методами и способами, учитывающими природу современных региональных процессов, и кото
5 руб.
Програма емуляції роботи командного процесора операційної системи
Slolka
: 7 октября 2013
ВСТУП
Мова С була винайдена і реалізована Деннісом Рітчі (Dennis Ritchie) для комп'ютера DEC PDP-11 в операційній системі Unix. Ця мова була розроблена на основі "старішої" мови BCPL, створеної свого часу Мартіном Річардсом (Martin Richards). BCPL зробив певний вплив на мову В, розроблену Кеном Томпсоном (Ken Thompson). У свою чергу розвиток мови В привів до створення в 1970 році мови С.
Впродовж багатьох років стандартом С була фактично версія, що поставляється разом з операційною системою Un
10 руб.