Основные течения социальной психологии

Цена:
5 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-201906.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

К середине 30-х гг. и далее не один десяток лет социальная психология как самостоятельная отрасль знания уже не существует. В Большой советской энциклопедии 1957 г. социальная психология характеризуется как одна из ветвей буржуазной психологии, которая подменяет исторический анализ общественных явлений их психологическим объяснением. Конечно, социально-психологическая мысль продолжила развиваться и в эти годы в трудах и практических исследованиях общепсихологического характера педагогов, психофизиологов. Однако научное развитие социальной психологии в России на многие годы практически замерло. Америка стала безраздельной хозяйкой целой области человекознания.

Экспериментальный период развития социальной психологии чрезвычайно богат эмпирическими открытиями, методическими находками, реальными практическими результатами. На это и была направлена социально-психологическая мысль 20-60-х гг. XX в. Социальная психология изо всех сил пыталась утвердить себя в научном мире как "законная" естественнонаучная дисциплина. Отсюда акцент на лабораторный эксперимент, очень осторожное отношение к любой теории, не имеющей убедительных опытных подтверждений, направленность на решение практических задач.

Этому этапу развития научная социальная психология обязана большей частью фактологии и методических находок, имеющихся в ее распоряжении. Идет накопление исходного эмпирического материала, правда, материала весьма специфического, полученного в лабораторном эксперименте и в рамках достаточно своеобразных представлений о предмете социальной психологии. В этот период возникли и оформились в самостоятельные течения как минимум четыре подхода к предмету социальной психологии. Каждый из них вторичен по отношению к общепсихологическим парадигмам: бихевиоризму, когнитивизму, интеракционизму и неофрейдизму. В самом общем виде рассмотрим тот вклад, который каждая из этих парадигм внесла в развитие социально-психологических представлений XX в. К конкретным теориям и экспериментальным схемам мы обратимся в тех разделах, которые тематически с ними соотносятся.
Контрольная работа по дисциплине: Рынки ИКТ и организация продаж
Вариант 1 1. Что из перечисленного относится к стадии бурного роста? 2. Какие силы влияют на бизнес заказчика? 3. Какие продукты/бизнесы называются «дойными коровами»? 4. Что не относится к критическим факторам успеха? 5. Какой тип продавцов характерен для стадии бурного роста? 6. К чему относятся Возможности (Opportunity) и угрозы (Threat)? 7. Стадии развития бизнеса/продукта подразделяются на
User DENREM : 18 октября 2017
120 руб.
Техническая термодинамика и теплопередача ГАУСЗ (ТГСХА) Задача 4 Вариант 13
Определить потери тепла за 1 час с одного метра длины горизон­тально расположенной цилиндрической трубы, охлаждаемой свободным потоком воздуха, если известны наружный диаметр d трубы, температура стенки трубы tc температура воздуха tв в помещении. Контрольный вопрос. Какими основными безразмерными числами (критериями) подобия определяется конвективная теплопередача и каков физический смысл этих чисел подобия?
User Z24 : 25 декабря 2025
150 руб.
Техническая термодинамика и теплопередача ГАУСЗ (ТГСХА) Задача 4 Вариант 13
Лабораторная работа №1_4. по предмету: «Метрология, стандартизация и сертификация в инфокоммуникациях». Вариант №10
По предмету: «Метрология, стандартизация и сертификация в инфокоммуникациях» 2.1. ответы на контрольные вопросы 2.2. Контрольная задача До выполнения работы решите задачу для контроля самостоятельной работы в соответствии с Вашим вариантом (10). Дано: В нормальных условиях произведено пятикратное измерение частоты. Класс точности прибора γ задан в таблице 2. Предельное значение шкалы 150 Гц. Используя результаты наблюдений (см. Таблицы No1 и No2), определить: Таблица No1– Исходные дан
User elina56 : 25 мая 2016
200 руб.
Контрольная работа №1 по дисциплине: «Линейная алгебра» Вариант № 19 (9)
Задача 1. Дана система трех линейных уравнений. Найти решение ее двумя способами: методом Крамера и методом Гауса. 7x-5y=31 4x+11z=-43 2x+3y+4z=-20 Задача 2. Даны координаты вершин пирамиды А1А2А3А4. Найти: 1) Длину ребра А1А2. 2) Угол между ребрами А1А2 и А1А4. 3) Площадь грани А1А2А3 4) Уравнение плоскости А1А2А3. 5) Объем пирамиды А1А2А3А4. А1 (1;8;2), А2(5;2;6), А3(5;7;4), А4(4;10;9) .
User Amor : 2 ноября 2013
250 руб.
up Наверх