Взаємозв'язок самооцінки та готовності до фінансового самозабезпечення у студентів випускних курсів
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Зміст
Вступ
Розділ 1. Психологічні підходи до дослідження готовності до матеріального самозабезпечення в студентському віці
1.1 Готовність до матеріального самозабезпечення
1.2 Структура та рівні готовності
1.3 Особливості студентства як окремої вікової категорії
1.4 Самооцінка як фактор, який зумовлює готовність до самозабезпечення
Розділ 2. Емпіричне дослідження взаємозв’язку самооцінки та готовності до фінансового самозабезпечення у студентів випускних курсів
2.1 Ціль та завдання дослідження
2.2 Соціально-демографічні характеристики вибірки
2.3 Методи та процедура дослідження
2.4 Аналіз та інтерпретація результатів
2.4.1 Аналіз результатів за методом "Графічне шкалування"
2.4.2 Аналіз результатів, отриманих за допомогою методу анкетування
2.4.3 Аналіз результатів за методикою "Ціннісні орієнтації" Рокіча
2.4.4 Аналіз результатів за проективною методикою "Казка про студента, який сам себе утримував"
2.4.5 Аналіз результатів за методикою "Особистісний диференціал"
2.5 Кореляційний аналіз даних, отриманих у досліджуваних групах студентів
2.6 Порівняння даних, отриманих у досліджуваних групах студентів
Висновки
Список літератури
Вступ
Студенти старших курсів через деякий час поповнять ряди працездатного населення і почнуть свою трудову діяльність у державних і недержавних установах. Студенти в той же час сама незабезпечена частина нашого суспільства. Тому, ще будучи студентами, молоді люди починають замислюватися, де їм працювати далі, після закінчення університету, а деякі, де знайти таку роботу, яка буде одночасно і приносити дохід, і сприяти накопиченню професійного досвіду та розвитку їх особистості як професіонала.
У практичному плані ця тема актуальна тому, що всі студенти розуміють, що подальше працевлаштування залежить від наявності досвіду роботи. Якщо відсутній досвід роботи, молодий спеціаліст нікому не потрібен. І навпаки, якщо у студента, який закінчив університет, є досвід роботи, працевлаштування гарантовано, оскільки всі роботодавці турбуються про те, наскільки ефективно буде виконуватися робота і наскільки добре люди будуть розбиратися в тому, чим вони займаються. У соціальному плані дана тема також актуальна, тому що якщо молоді люди не будуть поповнювати ряди працездатного населення, через деякий час в країні залишиться тільки непрацездатне населення і люди, які не бажають працювати. Тому молоді люди повинні працювати, щоб рівень життя в нашій країні не знижувався.
Вступ
Розділ 1. Психологічні підходи до дослідження готовності до матеріального самозабезпечення в студентському віці
1.1 Готовність до матеріального самозабезпечення
1.2 Структура та рівні готовності
1.3 Особливості студентства як окремої вікової категорії
1.4 Самооцінка як фактор, який зумовлює готовність до самозабезпечення
Розділ 2. Емпіричне дослідження взаємозв’язку самооцінки та готовності до фінансового самозабезпечення у студентів випускних курсів
2.1 Ціль та завдання дослідження
2.2 Соціально-демографічні характеристики вибірки
2.3 Методи та процедура дослідження
2.4 Аналіз та інтерпретація результатів
2.4.1 Аналіз результатів за методом "Графічне шкалування"
2.4.2 Аналіз результатів, отриманих за допомогою методу анкетування
2.4.3 Аналіз результатів за методикою "Ціннісні орієнтації" Рокіча
2.4.4 Аналіз результатів за проективною методикою "Казка про студента, який сам себе утримував"
2.4.5 Аналіз результатів за методикою "Особистісний диференціал"
2.5 Кореляційний аналіз даних, отриманих у досліджуваних групах студентів
2.6 Порівняння даних, отриманих у досліджуваних групах студентів
Висновки
Список літератури
Вступ
Студенти старших курсів через деякий час поповнять ряди працездатного населення і почнуть свою трудову діяльність у державних і недержавних установах. Студенти в той же час сама незабезпечена частина нашого суспільства. Тому, ще будучи студентами, молоді люди починають замислюватися, де їм працювати далі, після закінчення університету, а деякі, де знайти таку роботу, яка буде одночасно і приносити дохід, і сприяти накопиченню професійного досвіду та розвитку їх особистості як професіонала.
У практичному плані ця тема актуальна тому, що всі студенти розуміють, що подальше працевлаштування залежить від наявності досвіду роботи. Якщо відсутній досвід роботи, молодий спеціаліст нікому не потрібен. І навпаки, якщо у студента, який закінчив університет, є досвід роботи, працевлаштування гарантовано, оскільки всі роботодавці турбуються про те, наскільки ефективно буде виконуватися робота і наскільки добре люди будуть розбиратися в тому, чим вони займаються. У соціальному плані дана тема також актуальна, тому що якщо молоді люди не будуть поповнювати ряди працездатного населення, через деякий час в країні залишиться тільки непрацездатне населення і люди, які не бажають працювати. Тому молоді люди повинні працювати, щоб рівень життя в нашій країні не знижувався.
Другие работы
Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
Yuliyanaumova
: 26 июня 2018
Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
Формы самостоятельных занятий
Особенности самостоятельных занятий для женщин
Гигиена самостоятельных занятий
Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий
Резец токарный проходной
Fil073
: 1 декабря 2020
Выполнена 3д модель и чертеж сборочный резца проходного 2103-0007 (25х16) ГОСТ 18879-73
150 руб.
Реинжиниринговый подход к управлению бизнес-процессами в организации
Lokard
: 23 октября 2013
Общетеоретические основы моделирования, анализа и реинжиниринга бизнес-процессов в современной организации
Анализ работ по реинжинирингу (как практических, так и теоретических) позволяет сделать заключение, что результат далеко не всегда будет оказывать положительное воздействие на организацию. Может оказаться, что поставленная ранее цель, сократить издержки, не выполняется в том объеме, в котором это было задумано.
В каких же областях деятельности организации реинжениринг производит значитель
10 руб.
Курсовая работа "Маркетинговые коммуникации на примере ЗАО «Сластена»"
ДО Сибгути
: 19 февраля 2014
Содержание
Введение
1. Теоретические основы маркетинговых исследований в рекламе
1.1. Понятие и сущность маркетинговых исследований
1.2. Понятие и сущность рекламы
1.3. Взаимосвязь маркетинговых исследований и рекламы
2. Практические аспекты маркетинговых исследований в рекламе на примере ЗАО «Сластена»
2.1. Краткая характеристика деятельности ЗАО «Сластена»
2.2. Маркетинговые исследования рекламы ЗАО «Сластена» : общее представление
3. Совершенствование рекламной и маркетинговой деятельности З
90 руб.