Организация самостоятельной работы студентов

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-136438.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Роль самостоятельной работы студентов в образовательном процессе

Основная задача высшего образования заключается в формировании творческой личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Решение этой задачи вряд ли возможно только путем передачи знаний в готовом виде от преподавателя к студенту. Необходимо перевести студента из пассивного потребителя знаний в активного их творца, умеющего сформулировать проблему, проанализировать пути ее решения, найти оптимальный результат и доказать его правильность. Происходящая в настоящее время реформа высшего образования связана по своей сути с переходом от парадигмы обучения к парадигме образования. В этом плане следует признать, что самостоятельная работа студентов (СРС) является не просто важной формой образовательного процесса, а должна стать его основой.

Это предполагает ориентацию на активные методы овладения знаниями, развитие творческих способностей студентов, переход от поточного к индивидуализированному обучению с учетом потребностей и возможностей личности. Речь идет не просто об увеличении числа часов на самостоятельную работу. Усиление роли самостоятельной работы студентов означает принципиальный пересмотр организации учебно-воспитательного процесса в вузе, который должен строиться так, чтобы развивать умение учиться, формировать у студента способности к саморазвитию, творческому применению полученных знаний, способам адаптации к профессиональной деятельности в современном мире.

В то же время самостоятельная работа, ее планирование, организационные формы и методы, система отслеживания результатов являются одним из наиболее слабых мест в практике вузовского образования и одной из наименее исследованных проблем педагогической теории, особенно применительно к современной образовательной ситуации (диверсификация высшего образования, введение образовательных стандартов, внедрение системы педагогического мониторинга и т.д.).
Организация самостоятельной внеаудиторной работы студента по педагогике (психологии)
Чем самостоятель­ней мы учимся, чем активнее занимаемся самообразовани­ем, тем сильнее нуждаемся в помощи, всегда деловой и конк­ретной, но становящейся со временем все более тонкой и де­ликатной. И начинается она с рекомендаций, как учиться, что­бы добиться успеха в этом сложнейшем деле, чтобы оно при­носило удовлетворение, побуждало к дальнейшему знанию. Такую помощь могут оказать либо те студенты, у которых уже сложился положительный опыт самостоятельного овла­дения знаниями, либо наши униве
User Slolka : 24 октября 2013
10 руб.
Системы связи с подвижными объектами. Курсовая работа. Вариант №13
Исходные данные Вариант 13 Используемый стандарт WCDMA Тип местности пригород Угол диаграммы направленности антенны БС 45 Высота подвеса антенны БС, м 55 Модель расчёта Окамуры-Хата Потери в фидере антенны БС – 6,2 дБ/100 м Потери в дуплексоре антенны БС – 1,5 дБ Потери в комбайнере антенны БС – 3 дБ Задачи: 1. Привести краткую характеристику заданного стандарта: технические параметры, топологии, принципы функционирования; 2. Выбрать оборудование базовой (БС) и
User SibGUTI2 : 18 марта 2018
200 руб.
Системы связи с подвижными объектами. Курсовая работа. Вариант №13
Расчет элементов автомобильных гидросистем МАМИ Задача 3.5 Вариант Е
На рисунке представлена схема карбюратора двигателя внутреннего сгорания. Поток воздуха в горловине диффузора (сечение n-n) создает разряжение pвак. Благодаря этому обеспечивается подсос бензина из поплавковой камеры через жиклер и распыление его в потоке воздуха. Определить диаметр жиклера d*, необходимый для обеспечения заданного расхода Q. При решении принять коэффициент расхода отверстия в жиклере μ=0,8, плотность бензина ρ=800 кг/м³. (Величины Q и pвак взять из таблицы 3).
User Z24 : 19 декабря 2025
150 руб.
Расчет элементов автомобильных гидросистем МАМИ Задача 3.5 Вариант Е
Общая теория связи. Лабораторная работа №3. Вариант №1
Исследование согласованного фильтра дискретных сигналов известной формы 1 Цель работы Экспериментальное исследование характеристик сложных дискретных сигналов и особенностей их приёма согласованным фильтром.
User Gila : 17 января 2019
205 руб.
Задание МПУ. вариант №3
Задание №1: На формате А3 по двум изображениям выполнить третье с разрезами. Натуральный вид сечения. Проставить размеры. Задание №2: На формате А3 по двум изображениям выполнить третье с разрезами. Изометрическое изображение. Проставить размерные линии. Необходимые разрезы.
User Алексей761 : 19 ноября 2020
50 руб.
up Наверх