Нові підходи до розуміння суспільства у філософських поглядах представників епохи Відродження
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
У міру переходу від середньовіччя, економічну основу якого складало сільське господарство, до міського способу життя і промислового виробництва все більше почала виявлятися особлива значущість людини, її своєрідність і творча активність. Властива для нової епохи, яка народжувалася, орієнтація на природно-тілесне бачення світу, увага до людського тіла, інтерес до гуманітарного знання, естетичне розуміння дійсності виявилися співзвучним античним цінностям. Тому нову епоху назвали Відродженням (з фр. - період Ренесансу).
Формально філософи цього періоду за традицією в центр світоутворення ставили Бога, але головну увагу приділяли не йому, а людині. Творча еліта цього часу — гуманісти звеличували людину як творця світу культури, обожнювали її як суб'єкта творчої діяльності, зближуючи з Богом. Людина в епоху Відродження вважається не пасивним «зразком і подобою Бога», вона стає «богорівною» істотою. Урівнюють же людину з Богом дві основні властиві для неї якості - розум і свобода волі, які дають змогу людині перебирати нескінченну кількість можливостей для творчої самореалізації. Звеличуючи людину, гуманісти водночас критикували схоластичну філософію, наполягали на необхідності виходу за межі «схоластичної науки» до неформального, життєвого, гуманістичного знання. В епоху Відродження розвиваються нові уявлення про Всесвіт, який постає не замкненим, обмеженим, скінченним у просторі, а нескінченним.
Формально філософи цього періоду за традицією в центр світоутворення ставили Бога, але головну увагу приділяли не йому, а людині. Творча еліта цього часу — гуманісти звеличували людину як творця світу культури, обожнювали її як суб'єкта творчої діяльності, зближуючи з Богом. Людина в епоху Відродження вважається не пасивним «зразком і подобою Бога», вона стає «богорівною» істотою. Урівнюють же людину з Богом дві основні властиві для неї якості - розум і свобода волі, які дають змогу людині перебирати нескінченну кількість можливостей для творчої самореалізації. Звеличуючи людину, гуманісти водночас критикували схоластичну філософію, наполягали на необхідності виходу за межі «схоластичної науки» до неформального, життєвого, гуманістичного знання. В епоху Відродження розвиваються нові уявлення про Всесвіт, який постає не замкненим, обмеженим, скінченним у просторі, а нескінченним.
Другие работы
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Основы передачи дискретных сигналов. Вариант 6
SibGOODy
: 19 марта 2018
Лабораторная работа №2
«Циклические коды»
Цель работы:
Изучение принципа эффективного кодирования источника дискретных сообщений.
Вариант №6
Производящий полином: P(X)=X^(4)+x+1
350 руб.
Лабораторные работы №1-8 по дисциплине «Компьютерные технологии в науке и производстве»
Wei
: 30 ноября 2017
Лабораторная работа № 1
Установка и настройка программного обеспечения для организации настольно – издательской системы на базе Latex.
Лабораторная работа № 2
Изучение специализированного текстового процессора WinEdt для подготовки Latex документов и разработка простейшей Latex публикации.
Лабораторная работа № 3
Изучение команд секционирования Latex документа.
Лабораторная работа № 4
Изучение команд форматирования основного текста Latex документа и организации перекрёстного цитирования.
150 руб.
Сбор и транспортировка проб биологических материалов для бактериологического исследования
evelin
: 30 января 2013
Содержание
Ведение
1. Общие положения
2. Правила биологической безопасности
3. Оборудование и среды для взятия материала
4. Техника взятия основных видов биологического материала
4.1 Кровь
4.2 Ликвор
4.3 Отделяемое из верхних дыхательных путей
4.3.1 Мазок со слизистых передних отделов полости носа
4.3.2 Соскоб со слизистых передних отделов полости носа
4.3.3 Слизь из носоглотки и носа
4.3.4 Слизь с задней стенки глотки
4.3.5 Слизь с задней стенки глотки
4.3.6 Назальный смыв
4.3.7 Аспират из прид
Дизель-электрическая подводная лодка
VikkiROY
: 1 ноября 2012
С окончанием Великой Отечественной войны перед судостроительной промышленностью страны встала задача расширения производства.
Северный, Балтийский и Черноморский флоты утратили около 56% подводных лодок, входивших в их состав в годы войны. Боевые действия подводных лодок в годы войны доказали их эффективность. В послевоенный период сформировалась концепция о целесообразности строительства трех подклассов подводных лодок: больших, средних и малых. Все они были включены в первую послевоенную прогр
5 руб.