Статистические методы анализа экономических явлений

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-128793.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Введение

Раздел 1. Метод группировок

1.1 Метод группировки и его место в системе статистических методов

1.2 Типологические группировки

1.3 Структурные группировки

1.4 Аналитические группировки

1.5 Метод группировок, относительные и средние величины

Раздел 2. Методы анализа рядов динамики

2.1 Понятие о статистических рядах динамики

2.2 Показатели рядов динамики

2.3 Выявление и характеристика основной тенденции развития

Раздел 3. Индексный метод анализа

3.1 Понятие об индексах. Основные задачи индексного метода

3.2 Индексы индивидуальные и сводные

3.3 Индексы базисные и цепные с переменными и постоянными весами

3.4 Использование индексов в экономическом анализе

Раздел 4. Анализ на основе выборочного наблюдения

4.1 Понятие о выборочном наблюдении

4.2 Собственно-случайная выборка

4.3 Механическая выборка

4.4 Типическая выборка

4.5 Серийная выборка

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Анализ и обобщение статистических данных – заключительный этап статистического исследования, конечной целью которого является полчение теоретических выводов и практических заключений о тенденциях и закономерностях изучаемых социально-экономических явлений и процессов.

Анализ – это метод научного исследования объекта путем рассмотрения его отдельных сторон и составных частей. Экономико-статистический анализ – это разработка методики, основанной на широком применении традиционных статистческих и математико-статистических методв, с целью контроля адекватного отражения исследуемых явлений и процессов.

Задачами статистического анализа являются: определение и оценка специфики и особенностей изучаемых явлений и процессов, изучение их структуры, взаимосвязей и закономерностей их развития.

Статистический анализ данных проводится в неразрывной связи теоретического,качественного анализа сущности исследуемых явлени и соответствующего количественного инструментария, изучения их структуры, связей и динамики.
Программирование управляющих систем. Лабораторная работа №2 .
Задание В данной лабораторной работе предлагается разработать модель электростанции. На электростанции имеется пункт заготовления топлива, транспортное средство и четыре энергоблока (котла). Пункт заготовления делает топливо из сырого материала. Объём изготовленной порции всякий раз разный, т.к. зависит от количества и качества сырья (моделируется случайным числом). Когда порция топлива готова, транспортное средство должно доставить её в один из котлов. Котёл после получения топлива начинает его
User wchg : 30 августа 2013
178 руб.
Гидравлика Задача 9.67 Вариант 1
Вода перетекает из напорного бака, где избыточное давление воздуха р, в открытый резервуар по короткой трубе диаметром d=50 мм, на которой установлен кран. Чему должен быть равен коэффициент сопротивления крана ξкр для того, чтобы расход воды составлял Q=8,7 л/c. Высоты уровней H1 и H2. Учесть потерю напора на входе в трубу (ξвх=0,5) и на выходе из трубы (внезапное расширение) ξвых=1.
User Z24 : 15 января 2026
150 руб.
Гидравлика Задача 9.67 Вариант 1
Гидравлика и теплотехника ТОГУ Теплопередача Задача 22 Вариант 1
Определить расход греющего пара и требуемую площадь теплообменной поверхности пароводяного подогревателя для подогрева Gω воды tʹω=10 ºС до t˝ω=80 ºС. Давление греющего пара р, степень сухости х. Поверхность нагрева теплообменника состоит из стальных труб: dн=30мм; dвн=24 мм; λ=50 Вт/(м·К). Коэффициент теплоотдачи от конденсирующегося пара к стене α1=6000 Вт/(м²·К), от стенки к воде α2=5500 Вт/(м²·К). Температуру конденсата на выходе из теплообменника принять равной температуре насыщения, соотве
User Z24 : 5 марта 2026
220 руб.
Гидравлика и теплотехника ТОГУ Теплопередача Задача 22 Вариант 1
Сравнительная характеристика американской и японской моделей управления
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. Образование 1.1. Особенности американского образования 1.2. Особенности японского образования 2. Концепции управления персоналом 2.1. Особенности управления персоналом в Америке 2.2. Особенности управления персоналом в Японии 2.3. Отличия японского и американского моделей менеджмента 3. Концепция «Total Quality Management» 4. Концепция «Just In Time» ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Прежде чем сравнивать американскую и японскую модели управления, необходимо раз
User Aronitue9 : 17 марта 2012
20 руб.
up Наверх