Роль общественной государственной подготовки в формировании профессиональных качеств военнослужащих

СОДЕРЖАНИЕ.
1 Введение……………………………………………………………….….3
2 Характеристика и система формирования профессиональных качеств у военнослужащих………………………………………………………….…5
3 Роль ОГП в системе формирования профессиональных качеств у
военнослужащих………………………………………………………...….17
4 Заключение………………………………………………………………..25
5 Список литературы…………………………………………………….…26
6 Приложения……………………………………………………………….27
Введение.
Российское государство переживает один из сложных периодов многовековой истории. Идет процесс перехода от одной общественной формации к другой, преобразования на новых основах всех сторон духовно-нравственной, социально-политической и экономической жизни народа.
Вместе со всем государством на этапе преобразований находятся Вооруженные Силы Российской Федерации. В качестве первоочередной выдвинута задача коренного реформирования армии и флота, приведения численности, организационной структуры, системы управления и комплектования, технической оснащенности, боевой и мобилизационной готовности в соответствие с требованиями современной войны, экономическими возможностями страны, ее геополитическими, общенациональными интересами.
Коренные преобразования в Вооруженных Силах предполагают также проведение большой и напряженной работы по перестройке сознания личного состава, совершенствованию на новой идейно- политической устойчивости и других морально - боевых качеств, как базовых составляющих в профессионализме военнослужащего эффективно выполняющего задачи по защите Отечества в мирное время и в боевой обстановке.
Это вызвано тем, что наше государство перешло на новый политический режим, происходит приобретение новых ценностей, изменения менталитета и идеологии.
Сейчас стоит много вопросов о том, - какой быть нашей армии в будущем. Молодое поколение не видит в военной службе положительных сторон, не считает необходимым отдать свой долг, Родине отслужив в рядах ВСРФ, личные интересы превыше общественных. Картина складывается печальным образом еще и потому, что и офицерский состав особенно молодой не видит перспектив для службы. Весь ряд этих и других проблем усугубляет работу воспитательных органов, в том числе и офицеров по ОГП и информированию, заставляет искать новые пути, методы решения воспитания и перевоспитания в системе формирования профессиональных качеств у военнослужащих.