Программирование. 2-й семестр, лабораторная работа №1, вариант №10
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Задание 1. Составьте и выполните программу линейной структуры согласно вариантам задания.
x=4 ln y3-z / t при t=2; z=3; y=cos(t+z).
Пояснения: Данная задача реализуется линейным алгоритмом. После объявления используемых переменных t,z,x,y приступаем к вычислениям – сначала вычисляется значение y, а затем – значение x. После вычислений организуется вывод результатов на экран.
Текст программы:
Задание 2. Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя IF)
Даны три числа K, M и N. Поменять их значения местами таким образом, чтобы K < M < N.
Пояснения: Данное задание реализуется алгоритмом ветвления. После ввода значений переменных K, M, N приступаем к попарному сравнению
Задание 3. Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя SWITCH) .
Вводится число Т – порядковый день в году. Определить номер месяца М и дня недели D, соответствующих Т.(Например, если Т=365 , то М=12, а D=31)
Пояснения: Данное задание реализовано перебором месяцев, в которые попадает день с введенным порядковым номером. После ввода порядкового номера дня приступаем к проверке к какому месяцу относится введенный день. Факт принадлежности дня к конкретному месяцу определяется разностью номера дня и количеству дней в месяце. В случае, если разность больше, либо равна нулю, то день попадает в следующий месяц, из номера дня вычитается количество дней в текущем месяце, номер месяца увеличивается на 1 и производится переход на проверку условия, что разность номера дня и количества дней в месяце неотрицательна. Логично было бы реализовать данный алгоритм с помощью цикла с параметром,
x=4 ln y3-z / t при t=2; z=3; y=cos(t+z).
Пояснения: Данная задача реализуется линейным алгоритмом. После объявления используемых переменных t,z,x,y приступаем к вычислениям – сначала вычисляется значение y, а затем – значение x. После вычислений организуется вывод результатов на экран.
Текст программы:
Задание 2. Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя IF)
Даны три числа K, M и N. Поменять их значения местами таким образом, чтобы K < M < N.
Пояснения: Данное задание реализуется алгоритмом ветвления. После ввода значений переменных K, M, N приступаем к попарному сравнению
Задание 3. Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя SWITCH) .
Вводится число Т – порядковый день в году. Определить номер месяца М и дня недели D, соответствующих Т.(Например, если Т=365 , то М=12, а D=31)
Пояснения: Данное задание реализовано перебором месяцев, в которые попадает день с введенным порядковым номером. После ввода порядкового номера дня приступаем к проверке к какому месяцу относится введенный день. Факт принадлежности дня к конкретному месяцу определяется разностью номера дня и количеству дней в месяце. В случае, если разность больше, либо равна нулю, то день попадает в следующий месяц, из номера дня вычитается количество дней в текущем месяце, номер месяца увеличивается на 1 и производится переход на проверку условия, что разность номера дня и количества дней в месяце неотрицательна. Логично было бы реализовать данный алгоритм с помощью цикла с параметром,
Дополнительная информация
работа зачтена на отлично, 2014 году
Похожие материалы
Лабораторная работа № 1. Программирование. 2-й семестр. Вариант № 10
Despite
: 14 мая 2015
1. а)Составьте и выполните программу линейной структуры согласно вариантам задания. x=4 ln y3-z / t при t=2; z=3; y=cos(t+z)
б)Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя IF): Даны три числа K, M и N. Поменять их значения местами таким образом, чтобы K < M < N.
с)Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя SWITCH) : Вводится число Т – порядковый день в году. Определить номер месяца М и дня недели D, соответствующих Т
60 руб.
Лабораторная работа № 1-5. Программирование. 2-й семестр. Вариант № 10
Despite
: 18 февраля 2013
1. а)Составьте и выполните программу линейной структуры согласно вариантам задания. x=4 ln y3-z / t при t=2; z=3; y=cos(t+z)
б)Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя IF): Даны три числа K, M и N. Поменять их значения местами таким образом, чтобы K < M < N.
с)Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя SWITCH) : Вводится число Т – порядковый день в году. Определить номер месяца М и дня недели D, соответствующих Т
250 руб.
Лабораторная работа №1. Программирование. 2-й семестр
nk251
: 20 марта 2013
Задание 1. Составьте и выполните программу линейной структуры согласно вариантам задания.
x=4y^2/(4ye^z-2t^3) при t=1; z=3; y=sin(t)
Задание 2. Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя IF)
Даны четыре числа. Найти разность между наибольшим и наименьшим среди них.
Задание 3. Составьте программы разветвляющейся структуры согласно вариантам задания (используя SWITCH) .
В китайском гороскопе года носят следующие названия: крыса, корова, тигр, заяц, драк
50 руб.
Лабораторные работы по программированию (1-й семестр)
Swindlerrr
: 20 марта 2014
Задание:
Разработать программу для вычисления:
1) значения заданного арифметического выражения (см. вариант по таблице 1);
2) значения заданной функции (см. вариант по таблице 2);
и вывода на экран полученных результатов.
Значения исходных данных выбираются произвольно. Ввод исходных данных организовать любым известным вам способом (использовать не менее двух способов).
100 руб.
Лабораторные работы №№1-5. Информатика. 2-й семестр. ВАРИАНТ №10
Efimenko250793
: 22 октября 2013
лр1 Даны x, y (x ≠ y). Меньшее из этих чисел заменить их полусуммой, а большее – их удвоенным произведением.
лр2 Составить таблицу значений массы жидкого продукта в емкости, имеющей форму параллелепипеда в зависимости от высоты жидкости в емкости. Высота меняется от 0,5 м до 2 м с шагом 0,5 м.
лр3 Ввести восемь чисел и вычислить наибольшее среди четных чисел и его номер.
лр4 1. Дана последовательность 10 чисел a1, ..., a10. Вывести на экран символы данной последовательности в обратном порядке: a
150 руб.
Лабораторная работа №1 по программированию. Курс 1-й. Семестр 1-й
СибирскийГУТИ
: 26 декабря 2013
Задание:
Разработать программу для вычисления:
1) значения заданного арифметического выражения
Исходные данные:
2) значения заданной функции
, при
, при
, при
И вывода на экран полученных результатов.
Значения исходных данных выбираются произвольно.
70 руб.
Лабораторная работа №1, 1-й курс, 1-й семестр. ПРОГРАММИРОВАНИЕ
ДО Сибгути
: 24 декабря 2013
Задание:
Разработать программу для вычисления:
1) значения заданного арифметического выражения
Исходные данные:
2) значения заданной функции
, при
, при
, при
И вывода на экран полученных результатов.
Значения исходных данных выбираются произвольно.
10 руб.
Программирование управляющих систем. Лабораторная работа №1. Вариант №1. 7-й семестр.
oksana
: 11 февраля 2016
Тема: Процессы и нити
Вариант № 1
Программа рисования должна рисовать одновременно движущиеся фигуры:
• окружность (движение слева направо, скорость 10 точек/с);
• окружность (движение справа налево, скорость 10 точек/с);
• квадрат (движение слева направо, скорость 20 точек/с);
• квадрат (движение справа налево, скорость 40 точек/с).
Дополнительное требование: когда первая окружность пересекает линию x = 320, цвет квадратов должен изменяться.
Консольное приложение должно управлять прогр
300 руб.
Другие работы
Шпаргалка: Философия и социология
Qiwir
: 29 августа 2013
Понятие цивилизации и культуры.
Культура - cultura (латин.) - возделывание, обработка, воспитание.
К. - это система представлений о мире, ценностях, нормах и правилах поведения, общих для людей, связанных определённым образом жизни и служащих упорядочению опыта и соц. Регулированию в рамках всего общества или соц. группы.
К. организует жизнь Общества.
О. Охватывает большинство населения страны.
К. материальная - форма культуры (форма, здания, украшения, комп. программы).
К. нематериальная
25 руб.
Теплотехника КемТИПП 2014 Задача Б-6 Вариант 83
Z24
: 16 февраля 2026
Для сушки используют воздух с температурой t1 и tм. В калорифере его подогревают до температуры t2 и направляют в сушилку, откуда он выходит с температурой t3.
Определить:
1) параметры влажного воздуха (φ, d, h, рп) для основных точек процессов;
2) расход воздуха М и теплоты q на 1 ru испаренной влаги. Изобразить процесс в h,d — диаграмме. Данные для решения приведены в таблице 19. Результаты расчетов свести в таблицу 20.
200 руб.
Модернізація екскаватору із системою очистки робочої рідини
DoctorKto
: 23 марта 2020
ЗМІСТ
ВВЕДЕННЯ ........................................................................................................
1 ПРИЗНАЧЕННЯ І ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА
ЕКСКАВАТОРА ЕО- 4321
1.1 Технічна характеристика, загальний устрій і робота екскаватора .........
2 РОЗРОБКА БОРТОВОЇ СИСТЕМИ ОЧИСТКИ РОБОЧОЇ РІДИНИ
2.1 Значення чистоти робочої рідини і присутності в ній повітря для надійної роботи гідроприводу
2.2 Аналіз методів очистки робочої рідини .................................................
2000 руб.
Билет № 7 зачет "Схемотехника и телекоммутационных ус-в" часть-1
DEKABR1973
: 13 апреля 2018
1. Определить, какую мощность может отдать в нагрузку усилитель, а также амплитуды выходного тока и напряжения (Um вых, Im вых ), если коэффициент его полезного действия n = 60 %, Rн = 8 Ом а потребляемый от источника питания ток равен 1,5 А при Еп = 12 В?
2. Изобразить схему четырехполюсника ООС, которая обеспечит подъем амплитудно-частотной характеристики усилительного устройства, охваченного ООС, в области высоких частот. Пояснить, почему происходит изменение частотной характеристики.
170 руб.