ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3. Программирование типовых алгоритмов. По дисциплине: информатика. Вариант №6, 20014

Цена:
150 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Лаб_раб_3.doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Задание к лабораторной работе
1. Ввести восемь чисел и вычислить сумму положительных чисел и их количество.
2. Ввести восемь чисел и вычислить сумму чисел кратных трем.
3. Ввести восемь чисел и вычислить среднее значение положительных чисел и количество нулей.
4. Ввести восемь чисел и определить наибольшее число и его номер.
5.  Ввести восемь чисел и вычислить количество нулей, отрицательных и положительных чисел отдельно.
6. Ввести восемь чисел и определить наименьшее число среди положительных чисел и его номер.
7. Ввести восемь чисел и вычислить количество нулей, сумму положительных чисел и среднее значение отрицательных чисел.
8. Ввести восемь чисел и вычислить среднее значение четных чисел.
9. Ввести восемь чисел и вычислить сумму нечетных чисел и их количество.
10. Ввести восемь чисел и вычислить наибольшее среди четных чисел и его номер.

Дополнительная информация

Вид работы: Лабораторная работа 3
Оценка:Зачет
Дата оценки: 21.02.2014
Рецензия:Уважаемый, Ваша лабораторная работа зачтена.

Сваровский Иван Николаевич
Лабораторная работа № 3 по информатике. Программирование типовых алгоритмов
Вариант 2 Задание: Ввести восемь чисел и вычислить сумму чисел кратных трем.
User evanarty : 24 мая 2013
50 руб.
Лабораторная работа №3. Вариант №1. Информатика. Программирование типовых алгоритмов
Задание: Ввести восемь чисел и вычислить сумму положительных чисел и их количество (схема алгоритма и результат выполнения программы на скриншотах)
User Teuserer : 17 декабря 2015
70 руб.
Лабораторная работа №3. Вариант №1. Информатика. Программирование типовых алгоритмов
Информатика(часть 1-я). Лабораторная работа №3. Программирование типовых алгоритмов
Лабораторная работа № 3 Программирование типовых алгоритмов Цель работы Получить навыки программирования алгоритмов нахождения сумм, максимальных и минимальных значений последовательностей чисел. Задание к лабораторной работе Ввести восемь чисел и вычислить среднее значение четных чисел.
User SemenovSam : 13 мая 2015
80 руб.
Лабораторная работа № 3 по дисциплине: Информатика. Тема: Программирование типовых алгоритмов. Вариант № 6. 2-й семестр.
1.Задание к лабораторной работе Ввести восемь чисел и определить наименьшее число среди положительных чисел и его номер. 2.Схема алгоритма решения задачи 3.Программа на алгоритмическом языке (Pascal) 4.Результаты выполнения программы
User vindemia : 15 сентября 2014
40 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Информатика. Тема: Программирование типовых алгоритмов. Вариант 08
Задание к лабораторной работе Ввести восемь чисел и вычислить среднее значение четных чисел. Схема алгоритма Программа на языке Basic
User Jack : 21 сентября 2014
100 руб.
Лабораторная работа №3. Программирование типовых алгоритмов
Лабораторная работа №3 2-ой семестр, 4-й вариант "Программирование типовых алгоритмов" Задание: Ввести восемь чисел и определить наибольшее число и его номер.
User geragera : 8 сентября 2014
50 руб.
Лабораторная работа №3. Программирование типовых алгоритмов
Лабораторная работа № 3. Программирование типовых алгоритмов
информатика 1 семестр 3 вариант лабораторная работа Лабораторная работа № 3 Программирование типовых алгоритмов Задание к лабораторной работе 1. Ввести восемь чисел и вычислить среднее значение положительных чисел и количество нулей.
User karimoverkin : 24 ноября 2011
150 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Информатика. Программирование типовых алгоритмов. 2-й семестр. вариант №21
1.Задание к лабораторной работе: Ввести восемь чисел и вычислить сумму положительных чисел и их количество.
User Serebro09 : 18 марта 2015
60 руб.
Теплотехника СФУ 2017 Задача 1 Вариант 43
Смесь, состоящая из М1 киломолей углекислого газа и М2 киломолей окиси углерода с начальными параметрами р1 = 5 МПа и Т1 = 2000 К, расширяется до конечного объема V2 = εV1. Расширение осуществляется по изотерме, по адиабате, по политропе с показателем n. Определить газовую постоянную смеси, её массу и начальный объем, конечные параметры смеси, работу расширения, теплоту процесса, изменение внутренней энергии, энтальпии и энтропии. Дать сводную таблицу результатов и анализ ее. Показать процессы в
User Z24 : 30 декабря 2026
280 руб.
Теплотехника СФУ 2017 Задача 1 Вариант 43
Контрольная работа по дисциплине: Основы обработки данных. Вариант 9
Часть № 1. Построение вариационных рядов. Расчет числовых характеристик. Задание: на основе совокупности данных опыта выполнить следующее: 1. Построить ряды распределения (интервальный и дискретный вариационные ряды). Изобразить их графики. 2. Построить график накопительных частот — кумуляту. 3. Составить эмпирическую функцию распределения и изобразить ее графически. 4. Вычислить моду, медиану, выборочную среднюю, выборочную дисперсию, выборочное среднее квадратическое отклонение, коэффициент ва
User xtrail : 2 января 2025
1300 руб.
promo
Место и роль экономической науки в постиндустриальном обществе
ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. МЕСТО И РОЛЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ В ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОМ ОБЩЕСТВЕ 1.1 Характеристика постиндустриального общества во взаимосвязи с экономической наукой 1.2 Основные тенденции развития современной экономики 1.3 Роль и значение экономической науки в развитии постиндустриального общества ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ ДЛЯ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА 2.1 Проблемы развития современной экономической науки 2.2 Роль российской экономики в переходе к по
User alfFRED : 31 октября 2013
10 руб.
Ведущие функции процесса обучения и структура процесса обучения
Понятие «процесс обучения» относится к исходным в педагогической науке, его определение сложно и противоречиво. Многие годы в педагогике оно определяется как двусторонний процесс - процесс преподавания и обучения. В сочинениях древних и средневековых мыслителей под понятиями «обучение», «процесс обучения» понимается главным образом преподавание. В начале нашего века в понятие обучения стали включать уже два составляющих этот процесс компонента – преподавание и учение. Преподавание пони
User evelin : 18 декабря 2012
5 руб.
up Наверх