Культурология. 10-й вариант
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Исторически элитарная культура возникла как антитеза массовой и свой смысл, основное значение проявляет в сопоставлении с последней. Суть элитарной культуры впервые была проанализирована X. Ортегой-и-Гассетом («Дегуманизация искусства», «Восстание масс») и К. Манхеймом («Идеология и утопия», «Человек и общество в век преобразований», «Эссе социологии культуры»), которые рассматривали данную культуру как единственно способную к сохранению и воспроизводству основных смыслов культуры и обладающую рядом принципиально важных особенностей, в том числе способом вербального общения — языком, вырабатываемым ее носителями, где особые социальные группы — священнослужителей, политиков, деятелей искусств — используют и особые, закрытые для непосвященных языки, в том числе латынь и санскрит.
Очевидно с глубокой древности, когда в первобытной общине стало происходить разделение труда, отделение духовной деятельности от материальной, процессы расслоение по имущественному, статусному и пр. признакам, и стали выделяться (отчуждаться) не только категории богатых и бедных, но и людей наиболее значимых в каком-либо отношении - жрецы (волхвы, шаманы) как носители особого сокровенного знания, организаторы религиозно-ритуальных действ, вожди, родо-племенная знать. Но собственно элита формируется в классовом, рабовладельческом обществе, когда за счет труда рабов привилегированные слои (классы) освобождаются от изнурительного физического труда. Причем, в обществах разного типа наиболее значимые, элитные слои, составляющие меньшинство населения - это прежде всего, те, кто обладает реальной властью, подкрепленной силой оружия и закона, экономическим и финансовым могуществом, что позволяет им влиять на все другие сферы общественной жизни, в том числе социокультурные процессы (идеологию, образование, художественную практику и т.д.). Такова рабовладельческая, феодальная аристократия, (аристократия понимается как высший, привилегированный слой какого-либо класса, группы), высшее духовенство, купечество, промышленная, финансовая олигархия и др.
Очевидно с глубокой древности, когда в первобытной общине стало происходить разделение труда, отделение духовной деятельности от материальной, процессы расслоение по имущественному, статусному и пр. признакам, и стали выделяться (отчуждаться) не только категории богатых и бедных, но и людей наиболее значимых в каком-либо отношении - жрецы (волхвы, шаманы) как носители особого сокровенного знания, организаторы религиозно-ритуальных действ, вожди, родо-племенная знать. Но собственно элита формируется в классовом, рабовладельческом обществе, когда за счет труда рабов привилегированные слои (классы) освобождаются от изнурительного физического труда. Причем, в обществах разного типа наиболее значимые, элитные слои, составляющие меньшинство населения - это прежде всего, те, кто обладает реальной властью, подкрепленной силой оружия и закона, экономическим и финансовым могуществом, что позволяет им влиять на все другие сферы общественной жизни, в том числе социокультурные процессы (идеологию, образование, художественную практику и т.д.). Такова рабовладельческая, феодальная аристократия, (аристократия понимается как высший, привилегированный слой какого-либо класса, группы), высшее духовенство, купечество, промышленная, финансовая олигархия и др.
Дополнительная информация
10 вариант
Похожие материалы
Реферат. Культурология 10-й вариант
pewpewlolpro
: 14 декабря 2015
Реферат по культурологии
на тему: “Семиотическая школа в русской культурологии. Ю. Лотман.”
1. Лотман Ю. М. Культура и взрыв. М. , 1992.
2. Ю. М. Лотман и Тартуско-Московская школа, М., 1994
3. Лотман Ю. М. Феномен культуры // Семиотика культуры. Труды по
знаковым системам. Вып. X. Уч. зап. Тарт. ун-та, вып. 463. Тарту, 1978.
4. Лотман Ю. М. Несколько мыслей о типологии культур // Языки культуры
и проблемы переводимости. М. , 1987
5. Ю.Лотман. Беседы о русской культуре. Быт и тради
14 руб.
Культурология (2-й семестр. 15-й вариант)
mahaha
: 29 апреля 2016
Реферат на тему: Роль символа в культуре.
План
Введение
1. Роль символов и знаков в культурологии
2. Топология символов и знаков
3. Логика знаков и символов
Заключение
Список использованной литературы
50 руб.
Зачет. Культурология. 1-й семестр. 8-й вариант
Nikolay80
: 14 апреля 2014
1. Понятие символа и его роль в культуре.
Символ
Символ - (от греч. σύμβολον – знак, сигнал, признак, примета, залог, пароль, эмблема) –
Символ – его роль в культуре.
Символ как элемент и инструмент культуры становится специальным предметом внимания и научного исследования в связи с формированием новой гуманитарной дисциплины – культурологии. В одних случаях культура в целом трактуется как символическая реальность (вплоть до их отождествления, как в «философии символических форм» Кассирера),
60 руб.
Культурология. Контрольная работа. I-й семестр. 7-й вариант
Madam
: 19 февраля 2017
Культурология.
Контрольная работа I семестр 7 вариант
Контрольная работа выполнена на тему:
Влияние новых технологий на искусство.
Введение
1. Взаимодействие искусства и технологий: перспективы развития
2. Проявление и роль новых технологий в искусстве
Заключение
Список литературы
100 руб.
Курсовая работа. Культурология. 1-й семестр. 8-й вариант
Nikolay80
: 14 апреля 2014
Оглавление
Введение………………………………………………………….. 3
Глава 1. Многообразие культур………………………….…….. 4
Глава 2. Американская культура………………………….…… 7
Заключение………………………………………………….….. 13
Список литературы…………………………………………...…15
60 руб.
Культурология
studypro3
: 3 августа 2019
Задание 1. В чем заключается значение античной (греко-римской) культуры для последующего развития европейской и мировой культуры? Укажите знаковые достижения.
Задание 2. Перечислите и кратко опишите содержание и современное значение «Классических книг китайской образованности», например, «Книга перемен», «Искусство войны» и мн. др.
Задание 3. В чем заключается историческое значение «Арабско-мусульманской культуры» для развития мировой культуры? Укажите знаковые достижения.
Задание 4. Какой вклад
400 руб.
Культурология
osmos1995
: 20 ноября 2016
Введение
Сленг служит для того, чтобы им пользовались только определенный социальные группы. Если посмотреть на разнообразие русского сленга, то мы можем увидеть, что сленгом пользуются все социальные группы. Например, школьники, учителя, студенты, люди с мест лишению свободы. То есть у каждого есть свой язык, который характерен только им.
Сленг многофункционален. Прежде всего, он дает иронический эффект – уже по способу словообразования он предназначен именно для сленга.
Слово еще воспринимае
40 руб.
Культурология
osmos1995
: 20 ноября 2016
1. ЛОТМАН Юрий Михайлович (1922 - 1994 года). Краткая биография.
Дата рождения – 28 февраля 1922 года (Петроград).
Обучение в бывшей “Петершуле”, школе с углубленным изучением иностранных языков.
В 1939 году заканчивает школу с “красным дипломом”, что дает право поступать в университет без сдачи вступительных экзаменов. Лотман выбирает филологию.
Обучение в Ленинградском университете (преподаватели: Г.А.Гуковский, М.К.Азадовский, В.Я.Пропп, Н.И. Мордовченко и др.)
Осень 1940 года - призыв на
50 руб.
Другие работы
Расчёт шахтной водоотливной установки
Вадим46
: 13 октября 2018
РАСЧЕТ ИСХОДНЫХ ПАРАМЕТРОВ ДЛЯ ВЫБОРА ОБОРУДОВАНИЯ ВОДООТЛИВНОЙ УСТАНОВКИ.
РАСЧЕТ И ВЫБОР ТРУБОПРОВОДОВ.
ВЫБОР НАСОСОВ И СХЕМЫ ИХ СОЕДИНЕНИЯ.
ВЫБОР КОММУТАЦИОННОЙ ГИДРАВЛИЧЕСКОЙ СХЕМЫ ВОДООТЛИВНОЙ УСТАНОВКИ.
РАСЧЕТ НАПОРНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВНЕШНЕЙ СЕТИ.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ И АНАЛИЗ РАБОЧЕГО РЕЖИМА
ВОДООТЛИВНОЙ УСТАНОВКИ.
ВЫБОР ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЯ ВОДООТЛИВНОЙ УСТАНОВКИ.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭНЕРГОПОТРЕБЛЕНИЯ ВОДООТЛИВНОЙ УСТАНОВКИ.
500 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Средства связи с подвижными объектами Вар. 06
radist24
: 6 октября 2013
Контрольная работа №1
По дисциплине: Средства связи с подвижными объектами
Задача № 1.
Рассчитать радиус зоны обслуживания R базовой станции BS сотовой радиосети, в пределах которой обеспечивается качественный прием сигналов на мобильные станции MS.
Задача № 2.
Необходимо рассчитать минимально-необходимое расстояние Dмин между BS, которые могут работать на одних и тех же частотах с учетом их электромагнитной совместимости в пределах рассчитанных в первой задаче зон обслуживания.
Задача № 3.
70 руб.
Проектирование учебно-сервисного автотракторного центра в Чишминском районе РБ
Рики-Тики-Та
: 15 декабря 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
1 БИЗНЕС- ПЛАН УЧЕБНО-СЕРВИСНОГО АВТОТРАКТОРНОГО
ЦЕНТРА
1.1 Франчайзинг 7
1.2 Описание рынка и конкуренции 10
1.3 Организационно правовая форма 15
1.4 План маркетинга 17
1.5 Оперативный план 18
1.6 Финансовые показатели 24
2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-СЕРВИСНОГО АВТОТРАКТОРНОГО
ЦЕНТРА 28
2.1 Технология проведения работ в УСЦ 28
2.2 Расчет годовых объемов работ УСЦ 31
2.3 Расчет необходимого числа постов ТО, ТР и УМР, 33
2.4 Расчет численности производственных и вспомогательных р
825 руб.
Технология возделывания клещевины
elementpio
: 26 сентября 2012
1. Содержание
2. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. 3
3. НАРОДНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ 4
4. ПАСПОРТ ПОЛЯ 4
5. ТЕХНОЛОГИЯ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ 4
6. Система обработки почвы 4
7. Подготовка семенного материала и посев 5
8. Внесение органических и минеральных удобрений 6
9. Орошение 7
10. Система защиты растений от сорняков, вредителей и болезней 7
11. Уборка урожая и закладка его на хранение 8
12. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА 9
13. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 10
77 руб.