Контрольная работа №1. Вариант №8. По дисциплине: История
-
Категории:
СибГУТИ, История, Работа Контрольная
-
Добавлен:
16.03.2016
-
Размер:
175 KB
-
Покупок:
2
-
Добавил:
elina56
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
B1B33A78-48F0-44DA-B434-E3E85753D6B2.doc
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
1. ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ?
Временщик
Конференция при высочайшем дворе .
Лейб-кампания.
Ледяной дом.
и т.д.
2.КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ЭТИ ИМЕНА, ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ НАЗВАНИЯ, С КАКИМИ СОБЫТИЯМИ СВЯЗАНЫ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ ?
Академия художеств.
С.Ф.Апраксин.
"Брауншвейгская фамилия".
Верховный тайный совет.
и т.д.
3.НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ:
1. Представители аристократии, попытавшиеся ограничить самодержавную власть.
2. Образное название современниками попытки ограничения самодержавия в 1730 г.
3. Условия, предъявленные "верховниками" Анне Ивановне.
4. Высшее правительственное учреждение при Анне Ивановне.
и т.д.
4. НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ:
1. Представители аристократии, попытавшиеся ограничить самодержавную власть.
2. Образное название современниками попытки ограничения самодержавия в 1730 г.
3. Условия, предъявленные "верховниками" Анне Ивановне.
4. Высшее правительственное учреждение при Анне Ивановне.
5. ВСПОМНИТЕ ИМЕНА ИЛИ НАЗВАНИЯ:
1. Государственный деятель, игравший основную роль в период правления Екатерины I.
2. Император - внук Петра I.
3. Две княжеские фамилии, представители которых составили Верховный тайный совет
НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ:
1. Представители аристократии, попытавшиеся ограничить самодержавную власть.
2. Образное название современниками попытки ограничения самодержавия в 1730 г.
3. Условия, предъявленные "верховниками" Анне Ивановне.
4. Высшее правительственное учреждение при Анне Ивановне.
ВСПОМНИТЕ ИМЕНА ИЛИ НАЗВАНИЯ:
1. Государственный деятель, игравший основную роль в период правления Екатерины I.
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
1. Какие меры были предприняты в 20-50-е гг. для усиления социальных позиций дворянства ?
ДАЙТЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ИЛИ ВЫСКАЖИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ ПО СЛЕДУЮЩИМ ВОПРОСАМ ?
1. Почему период после смерти Петра I стал "эпохой дворцовых переворотов"? В чем ее социально-политический смысл?
Временщик
Конференция при высочайшем дворе .
Лейб-кампания.
Ледяной дом.
и т.д.
2.КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ЭТИ ИМЕНА, ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ НАЗВАНИЯ, С КАКИМИ СОБЫТИЯМИ СВЯЗАНЫ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ ?
Академия художеств.
С.Ф.Апраксин.
"Брауншвейгская фамилия".
Верховный тайный совет.
и т.д.
3.НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ:
1. Представители аристократии, попытавшиеся ограничить самодержавную власть.
2. Образное название современниками попытки ограничения самодержавия в 1730 г.
3. Условия, предъявленные "верховниками" Анне Ивановне.
4. Высшее правительственное учреждение при Анне Ивановне.
и т.д.
4. НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ:
1. Представители аристократии, попытавшиеся ограничить самодержавную власть.
2. Образное название современниками попытки ограничения самодержавия в 1730 г.
3. Условия, предъявленные "верховниками" Анне Ивановне.
4. Высшее правительственное учреждение при Анне Ивановне.
5. ВСПОМНИТЕ ИМЕНА ИЛИ НАЗВАНИЯ:
1. Государственный деятель, игравший основную роль в период правления Екатерины I.
2. Император - внук Петра I.
3. Две княжеские фамилии, представители которых составили Верховный тайный совет
НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ:
1. Представители аристократии, попытавшиеся ограничить самодержавную власть.
2. Образное название современниками попытки ограничения самодержавия в 1730 г.
3. Условия, предъявленные "верховниками" Анне Ивановне.
4. Высшее правительственное учреждение при Анне Ивановне.
ВСПОМНИТЕ ИМЕНА ИЛИ НАЗВАНИЯ:
1. Государственный деятель, игравший основную роль в период правления Екатерины I.
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
1. Какие меры были предприняты в 20-50-е гг. для усиления социальных позиций дворянства ?
ДАЙТЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ИЛИ ВЫСКАЖИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ ПО СЛЕДУЮЩИМ ВОПРОСАМ ?
1. Почему период после смерти Петра I стал "эпохой дворцовых переворотов"? В чем ее социально-политический смысл?
Дополнительная информация
Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: История
Вид работы: Контрольная работа 1
Оценка:Зачет
Дата оценки: 17.11.2014
Рецензия:Уважаемая ....., Вы достаточно полно раскрыли все разделы темы, поэтому я оценил работу на <зачтено>.
Ломакин Константин Владимирович
Оценена Ваша работа по предмету: История
Вид работы: Контрольная работа 1
Оценка:Зачет
Дата оценки: 17.11.2014
Рецензия:Уважаемая ....., Вы достаточно полно раскрыли все разделы темы, поэтому я оценил работу на <зачтено>.
Ломакин Константин Владимирович
Похожие материалы
Контрольная работа № 1 по дисциплине: История
ннааттаа
: 23 августа 2017
РЕВОЛЮЦИЯ 1917 ГОДА
Что означают эти понятия?
"Батальоны смерти"
"Белая гвардия"
"Большевизация Советов"
" Большевики"
"Военка"
"Двоевластие"
"Женские батальоны"
"Кадеты"
"Керенки"
"Коалиционное правительство"
"Комиссары"
"Комитеты общественного спасения"
"Корниловщина"
"Красная гвардия"
"Крестьянские наказы"
"Кризисы"
"Левые эсеры"
"Мартовские" эсеры
"Меньшевики"
"Меньшевики-интернационалисты"
"Локаут"
"Объединенные организации"
"Однородное социалистское правительство" -
"Пломб
ннааттаа
: 23 августа 2017
300 руб.
История. Контрольная работа №1
Студенткааа
: 27 сентября 2017
ЭПОХА ЕКАТЕРИНЫ II
1.ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ?
2.КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ЭТИ ИМЕНА?
3. ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ НАЗВАНИЯ, С КАКИМИ СОБЫТИЯМИ СВЯЗАНЫ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ ?
5.ВСПОМНИТЕ ИМЕНА ИЛИ НАЗВАНИЯ:
4.НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ СЛЕДУЮЩИЕ
ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ:
Студенткааа
: 27 сентября 2017
100 руб.
История. Контрольная работа №1
ddr84
: 3 октября 2016
тема: VII. ЭПОХА ПЕТРА ВЕЛИКОГО
ЧТО ЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ ?
Адмиралтейство, ассамблеи, Берг-коллегия, "великое посольство", "всешутейший и всепьянейший собор", Генерал-прокурор, генералиссимус, Генеральный регламент, Главный магистрат, гражданская азбука, "князь-кесарь", коллегии, Кунсткамера, ландраты, Мануфактур-коллегия, меркантилизм, "местоблюститель патриаршего престола", "навигацкая школа", подушная подать, Преображенский приказ, ратуша, ревизия, регламенты, Сенат, Синод, фискал, цифирные
ddr84
: 3 октября 2016
300 руб.
Контрольная работа №1 По дисциплине: История Вариант 4
Nitros
: 8 июня 2023
ТЕМА 4 ПРОДОЛЖЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЦЕНТРАЛИЗАЦИИ В XVI В. ИВАН ГРОЗНЫЙ
ОБЪЯСНИТЕ, ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ?
Бояре, губа, засечная черта, Земский собор, "земщина", местничество, опричнина, посадские люди, приказ, слобода, служилые люди "по отечеству" и "по прибору", сословие, стрелецкое войско, царь, черносошное крестьянство, шатровая архитектура, ямская повинность.
КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ЭТИ ИМЕНА?
Алексей Адашев, Андрей Курбский, Владимир Андреевич Старицкий, М.Воротынский, А.Вяземский, Елена Глинска
Nitros
: 8 июня 2023
50 руб.
Контрольная работа №1 по дисциплине: Информатика, вариант №8
SibGUTI1
: 8 декабря 2020
Вид работы: Контрольная работа 1
Оценка:Зачет
Дата оценки: 07.12.2020
Задание.
Разработать программу, которая должна начать работу с диалога с пользователем: какую операцию с файлом он желает выполнить:
а) добавить запись в файл или начать запись нового файла;
б) начать обработку созданного файла;
Предусмотреть возможность выполнения данных операций многократно.
В соответствии с индивидуальным заданием разработать алгоритмы и программу на языке Си.
Вариант зад
SibGUTI1
: 8 декабря 2020
650 руб.
Контрольная работа №1, по дисциплине "Физика" Вариант №8
ProkopovaAA
: 29 марта 2016
Вариант № 8
1. Две одинаковые шлюпки массами по 200 кг каждая (вместе с человеком и грузами, находящимися в них) движутся параллельными курсами навстречу друг другу с оди-наковыми скоростями 1 м/с. Когда шлюпки поравнялись, то с первой шлюпки на вто-рую и со второй на первую одновременно перебрасывают грузы массами по 20 кг каждый. Вычислите скорости шлюпок после перебрасывания грузов.
2. Шар массой 5 кг движется со скоростью 1 м/с и сталкивается с покоящимся шаром массой 2 кг. Определить скорос
ProkopovaAA
: 29 марта 2016
300 руб.
Контрольная работа №1 по дисциплине: Информатика. Вариант №8
Jack
: 21 сентября 2014
Часть 1. Теоретический вопрос. Прикладное программное обеспечение: назначение, состав, характеристики.
Часть 2. Практическое задание (В процессе выполнения практического задания Вы должны разработать алгоритм решения задачи на компьютере, составить программу на алгоритмическом языке (Basic или Pascal), провести отладку программу и провести расчеты.):
Сформировать двумерный массив А размером 6*6 с помощью генератора случайных чисел и вывести элементы массива на экран. Найти суммы значений диаго
Jack
: 21 сентября 2014
100 руб.
Контрольная работа №1 по дисциплине: Информатика. Вариант № 8
Elnadrion
: 20 мая 2014
СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ
1. Умножить в двоичной арифметике числа a и b. a = 101,01(2); b = 11,1(2)
2. Перевести число a из десятичной в систему счисления по основанию 4,
a = 6,9375
3. Перевести число a из двоичной в десятичную систему счисления.
a = 1100,10(01)
4. Перевести число а из 8-меричной в 16-тиричную систему счисления.
a = 706,53
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В КОМПЬЮТЕРЕ
5. Даны десятичные коды символов из таблицы ASCII (для удобочитаемости коды символов разделены дефисом). КОД: 77-79-85-83-69
6
Elnadrion
: 20 мая 2014
100 руб.
Другие работы
Распространение сигналов и помех в сетях радиосвязи.Билет №5
Александр65
: 4 июня 2020
Билет No5
1 Укажите название международной организации, которая занимается управлением использования радиочастотного спектра на международном уровне
Международный союз электросвязи
Регламент Радиосвязи
Государственная комиссия по радиочастотам
2 Радиоволны с какой поляризацией предпочтительно использовать в условиях городской застройки?
Не имеет значения
Вертикальная
Горизонтальная
3 Какой способ распространения радиоволн используется для организации сотовой связи любого стандарта?
Прямая рад
Александр65
: 4 июня 2020
200 руб.
Лабораторная работа №6 Тема: Исследование амплитудных корректоров. Вариант №10
elina56
: 8 мая 2016
Лабораторная работа №6
Тема: Исследование амплитудных корректоров
1. Цель работы
Исследование частотной характеристики ослабления пассивного однозвенного амплитудного корректора второго порядка и активного однозвенного корректора первого порядка.
2.Подготовка к выполнению работы
При подготовке к работе изучить теорию амплитудных и фазовых корректоров, методы расчета элементов и частотных характеристик (глава 18 электронного учебника).
3. Исследование пассивного однозвенного амплитудного кор
elina56
: 8 мая 2016
100 руб.
Контрольная работа по дисциплине «Введение в интернет»
m9c1k
: 11 мая 2010
Задание
Используя описанные команды создайте стиль следующего вида:
Для команды <BODY> задайте
пустое поле сверху и снизу во всем документе
пустое поле слева - 5em; пустое поле справа - 2em
цвет фона - светло-серый, цвет текста - черный.
Установите в данном тексте цвет непосещенноых гиперссылок - коричневый, посещенных - зеленый, стиль шрифта - Arial.
Абзацы: на белом фоне. У первого абзаца - вертикальная одинарная красная черта слева; у второго абзаца - вертикальная двойная синяя черта сп
m9c1k
: 11 мая 2010
150 руб.
Разработка мероприятий повышения конкурентоспособности регионального филиала банка на примере
Slolka
: 19 февраля 2014
В дипломном проекте «Разработка мероприятий повышения конкурентоспособности регионального филиала банка (на примере Брянского филиала ОАО АКБ «РОСБАНК»)» проведен комплексный анализ деятельности Брянского филиала АКБ «РОСБАНК», выявлены основные проблемы и предложены мероприятия по улучшению его конкурентоспособности на региональном рынке.
Во введении обоснована актуальность работы, теоретическая и практическая значимость диплома, сформулированы цель и задачи дипломного исследования, определена
Slolka
: 19 февраля 2014
10 руб.
